聽高林生老師課堂教學(xué)優(yōu)化教師素質(zhì)的提高講座有感范文模版-展示頁
2024-11-09 17:16本頁面
【正文】 度的教學(xué)設(shè)計。二，動態(tài)生成中的類。教材的價值是不可否認(rèn)的，因為教師應(yīng)該理解作者在更有價值的東西的基礎(chǔ)上挖掘的意圖，教材需要教師教什么或需要實現(xiàn)什么教學(xué)目的，你可以使用教學(xué)參考材料，老師指導(dǎo)或互聯(lián)網(wǎng)查詢。對于新時代的年輕教師來說，在今天的教學(xué)方法多樣化的教室，看似活潑的課堂教學(xué)，到底是有效的嗎？徐先生在課前，課后，課后三個方面提出了提高課堂有效性的方法。幾個小時的報告，給人的感覺卻如間隙；會心的笑聲一陣又一陣響起；不能不讓我們站在時代的角度去拷問自己……第二篇：聽教師講座“淺談如何提高課堂教學(xué)有效性”有感今天，在xx鎮(zhèn)小學(xué)幸運聽xx老師談?wù)撊绾翁岣哒n堂教學(xué)講義的效果，感覺很多，有很多收獲。我們都是一個社會人，尋找幸福是我們生活的全部意義，幸福在哪里，幸福就在我們身邊，學(xué)會與人交往，學(xué)會理解，學(xué)會寬容是我們?nèi)松鞓返脑慈?。就拿上好一?jié)課來說吧。從教10余年，我一直認(rèn)為一個教師只要做好三件事，就是一個好教師，做好身邊的每一件小事，上好每一節(jié)課，學(xué)會與每一個人交往。高老師深入淺出地為老師們講解了提高語文素養(yǎng)的途徑。他舉重若輕、旁征博引、神情飛揚的講座博得我們陣陣熱鬧的掌聲。他思路清晰，分別從“端正的教學(xué)態(tài)度”、“嫻熟的教學(xué)技能”、“明確的教學(xué)目標(biāo)”、“精當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容”、“優(yōu)化的教學(xué)方法”等五個方面論述了如何優(yōu)化教學(xué)過程等提高課堂效率的方法和舉措。高老師鶴發(fā)童顏，和氣慈愛，讓人倍感親切。第一篇：聽高林生老師《課堂教學(xué)優(yōu)化 教師素質(zhì)的提高》講座有感（范文模版）聽高林生老師《課堂教學(xué)優(yōu)化 教師素質(zhì)的提高》講座有感宿豫曹集學(xué)校趙菁、原鼓樓區(qū)文教體局副局長、全國著名特級教師高林生老師來宿豫實驗小學(xué)為全區(qū)語文老師做講座。第一次聽專家學(xué)者老師講課，心情十分激動。他風(fēng)趣幽默的自我介紹后便開始了今天的講座。還傳授了課堂上理想的小學(xué)語文老師應(yīng)當(dāng)擁有的素養(yǎng)和能力。另外高老師還就教師素養(yǎng)的提升方面談了職業(yè)道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、教學(xué)理論素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、藝術(shù)審美素養(yǎng)等五方面的看法。高老師淵博的知識、獨特的見解、豐富的經(jīng)歷、風(fēng)趣的語言使講座的內(nèi)容十分精彩，特別是對小學(xué)語文教材中的名家名篇他都能背，講學(xué)時信手拈來，其深度、高度令人欽佩，讓我感到受益頗豐。高教授提出的五個好，更充分地讓我們看到我們所做的無非就是讀書、寫字、做操、唱歌等這些基本的事情，是一個人生活習(xí)慣的最好表現(xiàn)。上好每一節(jié)課，融入了一個老師所有的生活經(jīng)歷，所有的文化積淀，以及高尚的人格魅力。以自己的熱情去點燃孩子的熱情，以自己的智慧去點燃孩子的智慧，以自己的思想去點燃孩子的思想”，這是多么詩意靈動的語文課堂，這也是許多語文老師所追求的語文課堂??！但如果我們沒有了思想，孩子的思想又怎么可以提升？語文老師，現(xiàn)在的我們首先該做些什么？ 高老師的報告不能不說給予了語文老師一個不小的思考，他的舊話重提不能不讓每一個語文老師深深思索。通過老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗解釋，我們明白，課堂教學(xué)模式已經(jīng)從以前的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極引導(dǎo)學(xué)生和諧教學(xué)
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