初中語文濟(jì)南的冬天說課稿材料-展示頁
2024-11-09 17:06本頁面
【正文】 析、綜合的能力。b、理清本文的層次結(jié)構(gòu)。在這些認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，本人定下了本文的教學(xué)目的和教學(xué)的重難點(diǎn)?！崩仙釋⒆约簩?jì)南冬天的喜愛和贊美之情不露痕跡的依附在對景物的描寫之中，因此顯得格外自然真摯，富有感染力。其中描寫最形象最生動(dòng)的是第3段和第5段。全文安排有序，脈絡(luò)清楚，銜接緊密，推進(jìn)自然。先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠(yuǎn)山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。文章開頭寫濟(jì)南冬天的天氣，老舍以自己親身的感受，寫出了濟(jì)南冬天無風(fēng)聲、無重霧、無毒日的特點(diǎn)?！边@種觀察事物描摹事物的能力應(yīng)是本文教學(xué)的難點(diǎn)。本文的語言清新、優(yōu)美、親切、自然，描寫生動(dòng)形象而又妙趣橫生。編者安排這篇作文，就是想讓本人們領(lǐng)略到自然景物的美，領(lǐng)會(huì)蘊(yùn)含在字里行間的感情，理解詞語在上下文中的含義和作用，揣摩精彩的詞語、句子和段落，練習(xí)精讀的技能，并作適當(dāng)?shù)恼?。初中語文《濟(jì)南的冬天》說課稿材料一、說教材課文所處的地位及作用《濟(jì)南的冬天》是七年級語文上冊的課文。它是現(xiàn)代著名作家、人民藝術(shù)家老舍在1931年初寫的一篇通過描繪濟(jì)南冬天的美麗景色來抒發(fā)感情的寫景散文。課文解讀：《濟(jì)南的冬天》是一篇最具個(gè)性的寫景散文，是引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的獨(dú)特感受和體驗(yàn)去閱讀文本、觀察生活的極好范例。老舍對景物描寫得細(xì)致入微，平中見奇，常處見險(xiǎn)，“詩中有畫，畫中有詩。另外，還可以把本文與《春》比較閱讀，進(jìn)一
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