【正文】 種子，通過(guò)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行的法制教育，將法制教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際、社會(huì)實(shí)際有 機(jī)結(jié)合，可以有效預(yù)防和減少青少年違法和犯罪。當(dāng)你將語(yǔ)言教學(xué)與我們息息相關(guān)的生活結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)將不在枯燥，學(xué)科的滲透也不再生硬。當(dāng)然，在英語(yǔ)教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺(jué)性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。學(xué)生需要情感體驗(yàn)的積累、氛圍的烘托、情景的渲染，教師需對(duì)教案要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程激情投入，教學(xué)手段的多樣化運(yùn)用。組織豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣，使法制教育在同學(xué)們的生活中得到有效的延伸，更靈活貼切地實(shí)施教育的滲透。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)中，每個(gè)話(huà)題都安排有課外探究活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)時(shí)，我們便可以讓學(xué)生們將法律知識(shí)用到現(xiàn)實(shí)生活中，如我們?cè)诒本┤蕫?ài)版教材九年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Saving the Earth Topic 1 Pollution causes too many problems，講到環(huán)境污染，在教學(xué)這些內(nèi)容時(shí)，就可以滲透《環(huán)境保護(hù)法》，當(dāng)老師們就帶著學(xué)生們出去野外春游，在野外看到遍地的垃圾時(shí)，看到被廢水污染的河流時(shí)，看到被廢氣籠罩的天空時(shí)，都可以向?qū)W生們滲透《環(huán)境保護(hù)法》并讓他們親身感受、體驗(yàn)，使學(xué)生們對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》理解得更透徹?！胺ㄖ圃从谏睿⒂谏?，用于生活。說(shuō)一說(shuō)，演一演，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的公民，掌握交通安全方面的知識(shí)，提高自身的安全防范意識(shí)，更好地避免交通事故的發(fā)生，讓我們身邊的交通秩序更井然，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生們依法辦事的意識(shí)，讓他們?yōu)楣步ê椭C校園以及和諧社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如北京仁愛(ài)版八年級(jí)下冊(cè)Unit6 Topic3 SectionB中，讓學(xué)生操練時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)情景，課文中設(shè)計(jì)一個(gè)警察與一個(gè)司機(jī)的對(duì)話(huà)。在語(yǔ)言教學(xué)中滲透法制的目的是促進(jìn)學(xué)生更和諧、健康發(fā)展，在教學(xué)中，學(xué)生僅對(duì)法律知識(shí)的目標(biāo)語(yǔ)朗讀還不夠，還要訓(xùn)練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)的思維方式思維，按目標(biāo)語(yǔ)的法律法規(guī)的意識(shí)來(lái)規(guī)范行為，進(jìn)行語(yǔ)言交際能力的訓(xùn)練?！保碦ed says stop，Blue says go，Yellow says wait.），當(dāng)在講解句子，We must obey the traffic rules 時(shí)，教師就可以結(jié)合《道路交通安全法》對(duì)公共標(biāo)識(shí)的介紹，教育學(xué)生如何了解并遵守交通法規(guī)，讀懂交通指示牌，安全行路，文明出行。教師要充分利用這些課文內(nèi)容向?qū)W生傳輸法律法規(guī)知識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)主義法制國(guó)家合格公民。這就意味著在詞和句的教學(xué)中可以進(jìn)行法制意識(shí)滲透的培養(yǎng)。法制教育是一種文化教育，文化內(nèi)容很多是直接與詞義相關(guān)的。那么，英語(yǔ)課堂教學(xué)中，如何對(duì)學(xué)生滲透法制教育呢？經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行嘗試 ：一、在講解詞匯、句子和課文時(shí)進(jìn)行滲透。因?yàn)?，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不僅能在鞏固學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，還能幫助學(xué)生們從多方面多角度去了解法律對(duì)我們實(shí)際生活的積極作用。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué) 滲透 法制教育法制教育是未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個(gè)重要部分，學(xué)校是開(kāi)展中小學(xué)法制教育的主陣地，是深入實(shí)施法制教育的主要途徑，通過(guò)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行的法制教育，將法制教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際、社會(huì)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，可以有效預(yù)防和減少青少年違法和犯罪。這不僅是本學(xué)科的教學(xué)要求，也是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。第一篇：初中英語(yǔ)教學(xué)中的法制滲透初探初中英語(yǔ)教學(xué)中的法制滲透初探摘 要：加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育，是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校切實(shí)開(kāi)展的工作之一，也是我們教師義不容辭的責(zé)任。作為一線(xiàn)教師，尤其是英語(yǔ)教師，必須充分發(fā)揮英語(yǔ)課堂主渠道的作用，在教育教學(xué)中有機(jī)滲透法制教育。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，尤其是在我們的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，將法制教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際、社會(huì)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，可以有效預(yù)防和減少青少年違法和犯罪。作為一線(xiàn)教師，尤其是英語(yǔ)教師，必須充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，在教育教學(xué)中有機(jī)滲透法制教育?！队⒄Z(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)一堂課時(shí)，充分考慮學(xué)生要達(dá)到什么樣的思想目標(biāo)，認(rèn)知目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感目標(biāo)等各個(gè)教育目標(biāo)，從而達(dá)到面向全體學(xué)生。在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我們都會(huì)接觸到不計(jì)其數(shù)的詞匯和句子。任何一種語(yǔ)言的詞匯、句子、習(xí)語(yǔ)本身就包含著豐富的文化信息和內(nèi)容。中學(xué)英語(yǔ)教材中，有些課文內(nèi)容在法制教育上很有代表性，有些課文內(nèi)容本身就是介紹英語(yǔ)國(guó)家的法律常識(shí)或者是法律意識(shí)。如北京仁愛(ài)版教材七年級(jí)下教材第六單元Topic3中學(xué)到“traffic lights”時(shí)，就可以滲透交通燈的法則口訣，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。二、在課堂操練時(shí)進(jìn)行滲透。教師在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要多創(chuàng)設(shè)交際情景，讓學(xué)生扮演其中的角色，要求他們按特定的環(huán)境和人物角色使用相應(yīng)得體的語(yǔ)言和行為。讓學(xué)生根據(jù)不同的交通信號(hào)燈作出相應(yīng)的行為，并指出違反相應(yīng)的交通規(guī)則后的后果。三、聯(lián)系實(shí)際生活，在課外活動(dòng)中進(jìn)行滲透?！爆F(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，觀(guān)看新聞，閱讀報(bào)刊雜志，討論分析，明辨是非，做到遵紀(jì)守法，做社會(huì)的合格公民。從而讓學(xué)生們懂得去愛(ài)護(hù)、保護(hù)身邊的環(huán)境。如舉行課本劇表演、情景模擬、英語(yǔ)公共標(biāo)識(shí)張貼等，英語(yǔ)教