教科版語文五下我愛大海詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《我愛大海》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡析本文語言清新、流暢，一個“愛”字統(tǒng)領(lǐng)全文。作者以時間為序安排結(jié)構(gòu)，詳盡而有條理地展示出大海由清晨到上午、到傍晚即到入夜各個時段的變化過程。讓讀者感受到大海的浩瀚無際和變幻無窮，體會到作者對海的深厚感情。設(shè)計理念引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解積累詞語，體會作者的思想感情，揣摩表達(dá)順序，領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。

2024-12-21 07:23

教科版語文五下探索海底世界詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《探索海底世界》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡析這篇介紹科普知識的說明文講述了人類探索海底世界的過程和所使用的潛水工具，介紹了海底美景和海底生物。作者采用多種修辭手法來表現(xiàn)海底世界的美，讓讀者認(rèn)識到海底是個景色奇異、海洋生物繁多的世界。設(shè)計理念采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過多種手段，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣；調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵

2024-12-20 17:05

教科版語文五下“賤賣海張五”詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《“賤賣海張五”》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡析泥人張（張明山）是天津傳統(tǒng)手工藝界的著名人物。本文敘述了張明山捏泥人戲弄取笑海張五的故事。故事語言樸素，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，相托相襯，有濃厚的傳奇色彩。故事揭示了泥人張對藝術(shù)的執(zhí)著追求和藝術(shù)來源于生活的客觀事實，表現(xiàn)了泥人張技藝高超、潔身自好和不畏強(qiáng)權(quán)的人品。設(shè)計理念《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“學(xué)生是語文

2024-12-21 07:23

教科版語文五下青霉素的發(fā)現(xiàn)詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《青霉素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡析《青霉素的發(fā)現(xiàn)》是快樂讀書屋中的一篇敘事性文章。文章主要寫了英國生理學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的故事。課文通過寫弗萊明的實驗過程，讓學(xué)生看到弗萊明熱愛科學(xué)、善于思考、勤于動手、行動果斷的科學(xué)家形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的熱情。設(shè)計理念堅持“以讀為主”的教學(xué)理念，讓學(xué)生在“快樂讀書屋”中感受閱讀的快

2024-12-20 17:05

教科版語文五下三峽之秋詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《三峽之秋》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：理解一天當(dāng)中三峽景物的不同特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。2、知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文抓住特點描寫三峽景物的方法及修辭手法的運(yùn)用。3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點進(jìn)行描寫。教學(xué)重點作者如何描寫三峽不同的景色以及修辭手法在景物描寫中的作用。教學(xué)難點

2024-12-21 07:23

教科版語文五下“美極了”與“糟透了”詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《“美極了”與“糟透了”》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡析《“美極了”與“糟透了”》講的是作者童年時，父親和母親對他的第1首詩給予截然不同的評價，這兩種評價對他的人生產(chǎn)生了很大的影響，作者從這兩種評價中感悟到了父母的愛。設(shè)計理念課文內(nèi)容淺顯易懂，根據(jù)高年級學(xué)生的年齡特點，本設(shè)計主要采取教師引導(dǎo)、學(xué)生自讀、自悟的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在多種形式的

2024-12-21 07:23

教科版語文六下春詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《春》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)會文中描寫景物委婉細(xì)致，用詞準(zhǔn)確、生動，比喻形象鮮明，學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2、朗讀、背誦。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知識，展現(xiàn)春的意境。今天，學(xué)習(xí)朱自清先生的《春》。一提到春，我們眼前就仿佛展現(xiàn)了陽光明媚，東風(fēng)蕩漾，綠滿天下的美麗景色，就會覺得有無限的生機(jī)，無窮的力量。古往今來

2024-12-20 22:46

教科版語文四下狼牙山五壯士詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《狼牙山五壯士》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材分析本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移，最后把敵人引向狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、正確認(rèn)讀本課12個生字，會寫田字格里的13個生字，能借助工具書聯(lián)系上下

2024-12-21 07:20

教科版語文六下最后的時刻詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《最后的時刻》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡析課文生動地描寫了江姐犧牲前的悲壯情景，成功地塑造出一個生活嚴(yán)謹(jǐn)、對革命事業(yè)無比忠誠、機(jī)敏老練、堅強(qiáng)不屈、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。教學(xué)目標(biāo)1、朗讀課文，感受江姐從容鎮(zhèn)定、機(jī)敏老練、生活嚴(yán)謹(jǐn)、視死如歸、堅強(qiáng)不屈的精神風(fēng)貌。2、培養(yǎng)學(xué)生對革命英雄的崇敬愛戴之情，從而珍惜今天的幸福生活。

2024-12-20 22:46

教科版語文六下童年的朋友詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《童年的朋友》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識生字2個，能聯(lián)系課文內(nèi)容理解“形影不離”的意思。2、聯(lián)系課文內(nèi)容，體會聯(lián)想句的作用。3、正確、流利、有感情到朗讀課文。教學(xué)重點感受文中“我”與伙伴小熊之間的深厚情誼。教學(xué)難點體會聯(lián)想句的作用。教學(xué)過程第一課時一、談話式導(dǎo)入每

2024-12-20 22:45

教科版語文六下為學(xué)詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《為學(xué)》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)1、理解為學(xué)由難向易轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是“事在人為”。2、理解課文內(nèi)容，重點理解“為”、“鄙”“語”“恃”“去”“顧”等詞的意思。3、理解“人之為學(xué)”關(guān)鍵在于“立志去為”的道理，激發(fā)學(xué)生樹立志向，大膽實踐的精神。4、有感情的朗讀課文，讀出人物對話不同語氣和感情，并背誦課文。教學(xué)重、難點1、有感

2024-12-20 17:05

教科版語文四下最佳路徑詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、學(xué)會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文思考、討論問題，圍繞“迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計？它與法國南部農(nóng)民賣葡萄有什么聯(lián)系”等問題發(fā)表自己的見解。2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，收集有關(guān)“

2024-12-21 07:20

教科版語文五下探索海底世界教學(xué)課件詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】生字學(xué)習(xí)鯨伺礁鱗攜綺jīngsìjiāo鯨魚伺機(jī)礁石línxiéqǐ魚鱗攜帶綺麗人類是借

2024-12-25 12:10

教科版語文五下韓信巧布背水陣詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】《韓信巧布背水陣》教學(xué)設(shè)計（詳細(xì)解讀）教材簡析《韓信巧布背水陣》具體、生動地講述了公元前204年10月，漢軍大將韓信率軍巧布背水陣，誘敵深入，奇兵迂回，前后夾擊趙軍并取得勝利的故事。這個故事告訴我們韓信是一個知己知彼、熟諳兵法、足智多謀、膽識過人、用兵靈活、頂天立地的鋼鐵男兒。設(shè)計理念堅持“以讀為主”的教學(xué)理念，通過“讀”“議”

2024-12-20 22:46

教科版語文五下青霉素的發(fā)現(xiàn)教學(xué)課件詳細(xì)解讀-展示頁

【摘要】青霉素的發(fā)現(xiàn)生字學(xué)習(xí)霉溶酶méiróngméi霉菌溶解酶原疫皿濾yìmǐnlǜ瘟疫器皿

2024-12-01 03:51

教科版語文五下常香玉的“小氣”與大方詳細(xì)解讀(完整版)

教科版語文五下常香玉的“小氣”與大方詳細(xì)解讀(更新版)

教科版語文五下常香玉的“小氣”與大方詳細(xì)解讀(專業(yè)版)

教科版語文五下常香玉的“小氣”與大方詳細(xì)解讀(留存版)