六年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課發(fā)言報(bào)告-展示頁
2024-11-09 14:48本頁面
【正文】 呼。引導(dǎo)教師會(huì)用教材，挖掘數(shù)學(xué)思想，掌握學(xué)生的思維規(guī)律，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為教師要順應(yīng)歷史潮流，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)社會(huì)新發(fā)展，不繼推陳出新，探索研究適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新方法。三、整改措施。如根據(jù)班情增刪，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要等。不便于因材施教。各教師儲(chǔ)備的知識(shí)含量及所掌握的教學(xué)資源信息有限，加上備課時(shí)間倉促等等，這些因素或多或少會(huì)影響到學(xué)導(dǎo)案的質(zhì)量。二、備課和反思期間存在的問題。反思各教師集思廣益，暢所欲言，說出自己的觀點(diǎn)或想法，這樣便于教師提高教學(xué)技能和解決教學(xué)中所遇到的困感，從而達(dá)到提高教學(xué)成績之目的。第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課發(fā)言報(bào)告六年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課發(fā)言報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好：集體備課是一種新興的教學(xué)理念，是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，以前我們每個(gè)老師都是專注于自己備課，上完一節(jié)課再安排作業(yè)就覺得一節(jié)課的工作完成了，沒有同伴的點(diǎn)評(píng)，收益不大。相對(duì)而言，集體備課為老師們提供了相互交流的平臺(tái)，集各教師所長，有利于發(fā)揮教師集體的智慧，彌補(bǔ)教師個(gè)人備課中的不足，取長補(bǔ)短，既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于教師自身素養(yǎng)的提高。一、備課的主要形式：首先六年級(jí)數(shù)學(xué)組采取先由教師個(gè)人主備，再組織各教師對(duì)預(yù)設(shè)的備課內(nèi)容進(jìn)行討論并提出個(gè)人的見解，最后再由主備教師修改完善。備課中遇到的問題：有形無實(shí)。還有個(gè)別教師有“偷懶” 現(xiàn)象，沒有充分認(rèn)識(shí)集體備課的重要性，因此，設(shè)計(jì)出的導(dǎo)學(xué)案表述不夠清楚等。由于各教師所設(shè)計(jì)出的導(dǎo)學(xué)案都是根據(jù)多數(shù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，因此，形成的集體智慧不能滿足不同層次認(rèn)知水平的學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)不同，在認(rèn)知上也存在著個(gè)體差異，所以，二次備課顯得特別重要。反思期間出現(xiàn)的問題：在反思過程中需要各教師暢所欲言，積極互動(dòng)交流，但有的教師雖然參與，不積極發(fā)言，有依賴思想，只當(dāng)“觀眾”，還有的教師抱著“自卑”心態(tài)參與，深怕自己說出的意見太幼稚太膚淺，所以沉默不語，只會(huì)靜聽，不發(fā)言，少表態(tài)。提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)研讀、使用課本。務(wù)實(shí)工作。總之，集體備課，作為教科研活動(dòng)的主要載體，它促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，平等交流，有利于充分凝聚集體智慧，張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性。相信我們的努力會(huì)讓我們做得更好！第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃尚田鎮(zhèn)校 六 年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃2008學(xué)年第二學(xué)期 備課組長：李夢(mèng)香活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講人活動(dòng)地點(diǎn)第2周整冊(cè)教材梳理制定教學(xué)進(jìn)度表李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室第3周學(xué)習(xí)備課制度，撰寫并交流“怎樣備課”的心得體會(huì)。王飛國六年級(jí)辦公室第7周實(shí)踐探索階段：把研討課的教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到校研修平臺(tái)，跟帖交流網(wǎng)上交流第10周第三單元教學(xué)內(nèi)容反思交流第四單元教學(xué)內(nèi)容研討交流毛燕六年級(jí)辦公室第13周“理解教材，優(yōu)化圖形教學(xué)”課堂教學(xué)展示活動(dòng)周維娜多媒體辦公室第15周第四單元教學(xué)內(nèi)容反思交流畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容研討交流李夢(mèng)香六年級(jí)辦公室第17周校本研修活動(dòng)總結(jié)交流網(wǎng)上交流備注：備課組成員：李夢(mèng)香、毛燕、王飛國2．組內(nèi)教師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)參加每一次活動(dòng)，如計(jì)劃有變動(dòng)，組長另行通知。第三篇：2014六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃2014六年級(jí)秋學(xué)期數(shù)學(xué)組集體備課計(jì)劃中心小學(xué)集體備課是學(xué)科教研的基本形式，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。為把我校集體備課工作落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的作用，根據(jù)我校本學(xué)期工作計(jì)劃要點(diǎn)，現(xiàn)將集體備課實(shí)施計(jì)劃制定如下：一、指導(dǎo)思想集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行，要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。（一）個(gè)人
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