【摘要】鴻門宴學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能、虛詞和特殊的句式。,了解劉邦勝、項羽敗的原因。過程與方法自主、合作、探究情感態(tài)度與價值觀以史為鑒,以人為鑒,懂得善于聽納建議而興事業(yè)的道理。學(xué)習(xí)重點和難點把握緊張場面對揭示人物性格的作用學(xué)習(xí)過程:一、講解重點字詞(一)找出下列句中的通假字,并作出解釋。
2024-12-21 06:53
【摘要】第一篇:高中語文必修1:第6課鴻門宴教案 《鴻門宴》 1、掌握司馬遷和《史記》的知識,了解相關(guān)背景。 2、歸納總結(jié)“因、如、舉、謝、意”五個多義詞的義項;了解和掌握文言實詞活用的一些規(guī)律和有關(guān)特...
2024-11-09 12:33
【摘要】課時跟蹤檢測(六)鴻門宴一、文言基礎(chǔ)專練1.下列句子中不含通假字的一項是()A.距關(guān),毋內(nèi)諸侯B.愿伯具言臣之不敢倍德也C.令將軍與臣有郤D.殺人如不能舉解析:選D本題考查通假字。A項,距:通“拒”;內(nèi):通“納”。B項,倍:通“背”。C項,郤:通“隙”。2.下列句
2024-11-27 16:31
【摘要】第一篇:《鴻門宴》高中語文說課稿(大全) 《鴻門宴》高中語文說課稿 作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作,通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那要怎么寫好說課稿呢?以下是小編幫大家整...
2024-11-16 01:51
【摘要】《鴻門宴》教案 教學(xué)目標(biāo): ; “項羽”這個主要的人物形象,了解作者對項羽悲劇性格的揭示,體會人物的性格在其政治軍事生涯中所起的重要作用。 一.導(dǎo)入 由項羽的《垓下歌》導(dǎo)入: 垓下歌 ...
2025-04-05 06:03
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、了解司馬遷及其《史記》2、掌握重點實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式3、學(xué)會分析人物形象教學(xué)重點:教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)難點:對詞類活用、特殊句式的判斷教學(xué)方法:誦讀―――點撥――――練習(xí)――――鞏固課時安排:3課時第三課時一、回顧前面的故事情節(jié)二、教師范讀課文三、學(xué)生自讀課文
2024-12-21 07:13
【摘要】譯文劉邦駐軍霸上,還沒有能和項羽相見,劉邦的左司馬曹無傷派人對項羽說:“劉邦想要在關(guān)中稱王,讓子嬰(ying)做丞相,珍寶全都被劉邦占有?!表椨鸫笈?,說:“明天犒(kao)勞士兵,給我打敗劉邦的軍隊!”這時候,項羽的軍隊40萬,駐扎在新豐鴻門;劉邦的軍隊10萬,駐在霸上。范增勸告項羽說:“沛公在崤山的東邊的時候,對錢財貨物貪戀,喜
2024-12-10 15:24
【摘要】鑒賞一主旨和情節(jié)鴻門宴是項羽和劉邦在滅秦之后長達(dá)五年的斗爭的開端。雖是開端,卻在某種程度上預(yù)示了這場斗爭的終結(jié)。這樣說,是因為作者通過對這次宴會全過程(包括會前斗爭和會后余波)的描寫,生動地揭示了項羽的悲劇性格:他自矜功伐而有"婦人之仁"。這種性格不改變,他就必然以失敗告終。而劉邦在宴會上能化險為夷,跟善于利用對方性格弱點也
【摘要】11鴻門宴 5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前) () (zhī)鯫生(qǔ)瞋目(chēn)人為刀俎(zǔ) 杓(zhuó)犒勞(kào)樊噲(kuài)戮力同心(lù) 跽(jì)饗客(...
2025-03-15 03:30
【摘要】鴻門宴·教案【教學(xué)目的】一、了解“鴻門宴”斗爭的起因、經(jīng)過,認(rèn)識這一斗爭的性質(zhì),正確評價有關(guān)人物。二、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭中,通過人物的語言、行動展示人物個性特征的寫作方法。三、了解課文中詞類活用、成分省略等語言現(xiàn)象,掌握疑問句中代詞賓語前置的語言規(guī)律,掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語兼詞?!窘虒W(xué)設(shè)想】一、課文情節(jié)起伏,人物形象鮮明
2025-06-19 02:25
【摘要】句式解析(1)判斷句①。用“??也”表示判斷名詞或名詞短語做謂語此天子氣也。今人有大功而擊之,不義也。②.用“??者,??也”表示判斷楚左尹項伯者,項羽季父也。亞父者,范增也。奪項王天下者必沛公也。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。沛公之參乘樊噲者也。③。用
2024-12-10 21:36
【摘要】《鴻門宴》【目標(biāo)擇定】1.掌握積累文中的重點實詞、虛詞和特殊的句式。2.分析人物性格,了解劉邦勝、項羽敗的原因。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的性格習(xí)慣。第一部分【探究一徑】【主問題】性格決定命運。成功與失敗,絕非偶然。鴻門宴上,劉項兩大集團(tuán)各色人等,紛紛登場,兩峰并峙,雙水分流。刀光劍影里,唇槍舌劍中,斗智斗勇下,未來的命運,
【摘要】藝術(shù)特點《鴻門宴》一文,既為我們再現(xiàn)了歷史真實;它也為我們提供了高度的文學(xué)技巧典范。它的藝術(shù)特點,可以分為以下四點來觀察。第一點,它善于在矛盾開展中描繪人物。通過重要歷史事件的描寫以突現(xiàn)人,使之為形象塑造服務(wù)。人物形象獲得高度的鮮明與統(tǒng)一,因之具備典型性。在本文中,作者善善、惡惡、賢賢、黜不肖的態(tài)度是十分鮮明的。司馬遷以極其深微而又明顯
【摘要】鴻門宴司馬遷關(guān)于《史記》《史記》作者司馬遷,字子長。史家之絕唱,無韻之離騷關(guān)于《史記》《史記》全書一百三十篇,包括、、、、、敘述了上起黃帝,下到漢武帝太初四年約3000年的歷史;是我國第一部紀(jì)傳體通史。十二本紀(jì)十表八
2025-06-16 13:02
【摘要】鴻門宴 司馬遷 [課程目標(biāo)] 、文言虛詞。 ,掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法。 ,歸納人物的性格特征。 、項羽勝敗的原因,正確評價項羽這一悲劇英雄形象。 [高考導(dǎo)航] “饗”“要”“山東”“...
2025-04-05 06:20