人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元角的度量教案-展示頁(yè)
2024-11-09 14:02本頁(yè)面
【正文】 的一樣嗎?你的量角器上的中心在哪里? 大家一起來(lái)找量角器上的刻度。的刻度線。呢? 再指名學(xué)生用拉線的方法找出140176。80176。呢?外圈的刻度會(huì)找到嗎?(4)從右邊起，內(nèi)圈的刻度怎樣找呢?現(xiàn)在誰(shuí)用線來(lái)拉一拉，表示出內(nèi)圈0176。誰(shuí)再來(lái)找出90的刻度線? 再請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)找出外圈125176?？潭染€了嗎? 拉出90、1180，讓學(xué)生說(shuō)出是多少度。再仔細(xì)觀察，量角器上有幾圈刻度?外圈的刻度0～180是按怎樣排列的?內(nèi)圈呢? 指出：量角器上有兩圈刻度，外圈刻度從左往右按順時(shí)針?lè)较驈?～180，內(nèi)圈刻度從右往左按逆時(shí)針?lè)较驈?～180。(1)把半圓分成180等份，每一份是1度，這樣的10份所對(duì)的角是10度的角，這樣的60份所對(duì)的角是60度的角，這樣的90份所對(duì)的角是90度的角?！北硎?。追問(wèn)：計(jì)量角的單位是什么?1176。(板書(shū)：度)寫(xiě)“度”可以用一個(gè)小圓圈來(lái)表示，此為“1度”，我們這樣寫(xiě)：(板書(shū))領(lǐng)學(xué)生讀“1176。這個(gè)半圓被平均分成了多少份? 說(shuō)明：把半圓平均分成180份，每一份所對(duì)的角就叫做1度的角。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下量角器。說(shuō)明：量角的大小，要用到量角器。那么，究竟用什么去量呢?量出的結(jié)果用什么做單位呢?怎樣去量角呢?這些就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——角的度量。3．引入課題。用小黑板出示，指名學(xué)生口算得數(shù)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀，紅色木條做的一個(gè)角，師生每人準(zhǔn)備一個(gè)量角器。使學(xué)生初步掌握量角的方法，初步學(xué)會(huì)用量角器量角。第一篇：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《角的度量》教案《角的度量》教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版四年級(jí)上冊(cè)）劉麗長(zhǎng)城中心小學(xué)角的度量教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）四年級(jí)上冊(cè)第3738頁(yè)例1，相應(yīng)的做一做和練習(xí)四中的第4題。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器，知道量角器的刻度結(jié)構(gòu)，能按不同向認(rèn)識(shí)量角器上刻度的排列順序，知道角的大小的計(jì)量單位“度”認(rèn)識(shí)的角的大小。并認(rèn)識(shí)到角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1．口算。2．判斷下面哪些圖形是角。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)我們可以用尺子進(jìn)行測(cè)量線段的長(zhǎng)度，如果能像量線段那樣，能用一種單位去量一量，知道一個(gè)角的大小，那該多好啊。(板書(shū)課題)二、探索交流，解決問(wèn)題 ㈠認(rèn)識(shí)量角器1．認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位。這就是一個(gè)量角器。提問(wèn)：量角器是什么形狀的?我們來(lái)看這個(gè)半圓，從0開(kāi)始到180為止。也就是說(shuō)，計(jì)量角的單位是“度”?！?。的角有多大?指出：計(jì)量角的單位是“度”，用符號(hào)“176。2．認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)。(2)請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)觀察，量角器上這個(gè)小圓點(diǎn)叫做量角器的中心。同學(xué)們看明白了嗎?(3)外圈的刻度線，從左邊起看到0176。提問(wèn)：誰(shuí)能從左邊起找出外圈50的刻度線，請(qǐng)你拉這根線來(lái)表示。的刻度線?180176。的刻度線?45176。90176。、180176。內(nèi)圈的刻度會(huì)找了嗎?(5)請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的量角器。從左邊起，找0176。刻度線、135176?？潭染€。、10176。、180 176。(老師巡視)㈡教學(xué)角的量法1．自學(xué)課本。怎樣用量角器量一個(gè)角的度數(shù)呢?請(qǐng)大家看課本?？赐旰蟾嬖V老師，量角要分幾步，哪幾步? 怎樣比較兩個(gè)角的大小？2．提問(wèn)：量角要分幾步進(jìn)行?哪兩步? 怎樣比較兩個(gè)角的大小？ 指出：可以把量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)”。一看數(shù)：看角的另一條邊對(duì)的刻度數(shù)。3．請(qǐng)大家和老師一起來(lái)量這個(gè)角的度數(shù)。再看另一條邊對(duì)的刻度數(shù)。做練習(xí)四4題。2．使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得成功的體驗(yàn)，能運(yùn)用角的知識(shí)描述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說(shuō)明問(wèn)題的實(shí)事求是的態(tài)度與方法。（1
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