蘇教版語文九下陳毅市長word學(xué)案-展示頁

【摘要】《〈陳毅市長〉選場》導(dǎo)學(xué)案主備人：劉秀萍學(xué)習(xí)目的1．理解作品中的戲劇沖突。2．把握話劇的特點，理解個性化的語言對塑造人物形象的作用。3．體會陳毅重視科學(xué)文化和尊重知識分子的優(yōu)秀作風(fēng)。學(xué)習(xí)重點：理解戲劇沖突和情節(jié)結(jié)構(gòu)；欣賞話劇語言。學(xué)習(xí)過程一．導(dǎo)入新課（簡介作品反映的歷史背景、創(chuàng)作意圖）上海市第一任市長是誰？

2024-12-02 00:37

滬教版語文八上18-展示頁

【摘要】18.《陳毅市長》（共一課時）一、基礎(chǔ)驛站1、給加點字注音少頃．（）請?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹．（）咋．（）辦駑．（）鈍撳．（）鈕，請指出并按順序把它們正確地寫在方格里。痛心疾首

2024-12-02 02:38

滬教版語文八上笑-展示頁

【摘要】《笑》說課稿杜木橋中學(xué)：馬江銀一、說教材（一）、教材簡介：《笑》是語文版教材九年級下冊第五單元的一篇介紹笑的相關(guān)知識的科普說明文。文章按照邏輯順序說明事理，層次分明步步深入。在文章結(jié)構(gòu)安排上，本文從生理功能入手，首先闡述了笑對促進人的身體健康所起的作用。接著，將笑的功能擴大到人的社會生活的的多個方面。最后作者以散文詩般的語言對笑給予熱烈謳歌，并

2024-12-01 19:24

滬教版語文八上笑-展示頁

【摘要】《笑》之學(xué)案邢春一、學(xué)什么。。。二、怎么學(xué)：①熟讀本文，用朗讀法，至少4遍。②揣摩文中的句子，看看有何特點。如“這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚著翅兒，向著我微微地笑?！薄八е▋?，赤著腳兒，向著我微微地笑?！薄八兄T兒，抱著花兒，向著我微

2024-12-20 08:30

滬教版語文七上滹沱河和我word教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】《滹沱河和我》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：了解滹沱河和“我”的特點，整體感知課文內(nèi)容。2、過程與方法：通過默讀、速讀、有感情的朗讀課文，通過質(zhì)疑、討論、交流等合作探究式學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會、欣賞文中優(yōu)美的語言，領(lǐng)會作品的思想情感。3、情感態(tài)度與價值觀：在對語言的涵泳、感悟過程中，讓學(xué)生體會作者對滹沱河難舍難分的深厚情感，進而

2024-12-17 16:47

滬教版語文八上辛棄疾詞三首word教案-展示頁

【摘要】第16課辛棄疾詞三首一、作者介紹辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟南)人。辛棄疾是南宋愛國詞派的代表，是兩宋豪放詞派的代表，是宋詞的集大成者。有《稼軒長短句》四卷。他流傳至今的詞作計有620多首，數(shù)量居兩宋詞家之冠。他的詞繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放風(fēng)格，把愛國詞的創(chuàng)作推向頂峰。他的詞唱出了那個時代的最

2024-12-17 16:47

滬教版語文八上zmj-3677-11031word教案-展示頁

【摘要】人間之愛單元設(shè)計一、單元主題本單元主要贊美人間之愛。共有五篇課文，除《笑》是一篇美文以外，其余都是敘事類文章：1《笑》（冰心）2《小巷深處》（林莉）3《為我唱首歌吧》（艾德里安）4《與愛相約》（薩拉米斯·伊舍凱舍）5《哦！冬夜的燈光》（莫里斯·吉布森）二、教學(xué)單元的處理在閱讀教學(xué)中，起先可以從讀懂文章主

2024-12-12 03:32

滬教版語文八上汗血馬word參考資料-展示頁

【摘要】名字由來汗血馬的原產(chǎn)地在土庫曼斯坦。史記中記載，張騫出西域，歸來說：“西域多善馬，馬汗血。”故在中國，兩千年來這種馬一直被神秘地稱為：“汗血寶馬”。全世界汗血馬的總數(shù)量非常稀少：一共只有3000匹左右，其中有2021多匹在土庫曼斯坦。因此被土庫曼斯坦奉為國寶，并將汗血馬的形象繪制在國徽和貨幣上。外國專家曾對汗血馬的“汗血”現(xiàn)象進行過考察，認(rèn)為“汗血”

2024-12-13 04:16

滬教版語文七上你是我的辭典word教學(xué)實錄及反思-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文標(biāo)題的雙重含義。2、品味關(guān)鍵詞句，體會人物面對逆境時樂觀、堅韌的品格，把握人物的性格特征，感受人物之間的真情。3、學(xué)習(xí)主人公樂觀積極，頑強堅韌的品格。教學(xué)重難點：從關(guān)鍵詞句中體會主人公的精神品質(zhì)；把握人物的性格特征；懂得在逆境中應(yīng)具有積極樂觀、頑強堅韌的品格。一、由題導(dǎo)入、析題：1老師請

2024-12-12 12:21

魯教版語文九下陳毅市長同步測試-展示頁

【摘要】《陳毅市長》同步練習(xí)5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類練習(xí),可用于課前)1、給黑體字注音少頃（）請?zhí)ǎ┡遥ǎ┑囊宦曢]門羹（）咋（）辦駑（）鈍撳（）鈕思路解析：此題主要幫助掌握文中出現(xiàn)的生字。答案：q

2024-11-27 17:07

滬教版語文九下登泰山記word教學(xué)反思-展示頁

【摘要】一篇序言中說：“語文學(xué)科要讓學(xué)生學(xué)會依憑語言領(lǐng)悟語者的思想感情，依憑語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想情感，這一學(xué)習(xí)過程本質(zhì)上是語言和精神同構(gòu)共生的過程。忽視精神搞語言訓(xùn)練，丟開語言抓精神培養(yǎng)，都不可能有效地提高學(xué)生的語文水平。”我的這個教學(xué)案例，就是努力讓學(xué)生的語言和精神同構(gòu)共生的實踐和嘗試，自己覺得還是頗有收獲的。一、優(yōu)化教材古文教學(xué)最忌串講，事無巨細(xì)，

2024-12-12 12:21

滬教版語文八上向中國人脫帽致敬word教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】向中國人脫帽致敬鐘麗思教學(xué)目標(biāo)：1、整體把握課文的主要內(nèi)容，把握記敘文四大要素。2、把握文章主旨。3、欣賞文中主人公“我”精彩的回答。教學(xué)重點、難點：1、梳理各個回合回答的關(guān)系及層層推進的方法。2、分析歸納“我”的精神品質(zhì)，體會“我”答辯的機巧睿智。3、

2024-12-21 06:27

滬教版語文八上汗血馬-展示頁

【摘要】汗血馬（教案）教學(xué)目標(biāo)：1、通過對詩歌的反復(fù)朗讀，讓學(xué)生了解詩歌的“三美”。2、由汗血馬的生理特征入手，讓學(xué)生體味出其品行、精神。教學(xué)重點：在反復(fù)讀詩的基礎(chǔ)上領(lǐng)會汗血馬所具有的品行、精神。教學(xué)難點：由汗血馬的生理特征上升到其品行、精神。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)語：漢朝時張騫出使西域，在當(dāng)?shù)匕l(fā)現(xiàn)一

2024-12-20 15:14

滬教版語文七上藕與莼菜word教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】教學(xué)設(shè)計方案、一、學(xué)習(xí)內(nèi)容特征的分析《藕與莼菜》是一篇語言平實、自然、淡雅的文章，作者借對故鄉(xiāng)“藕與莼菜”的懷念，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的熱愛之情。然而散文的語言風(fēng)格是多樣的，或華麗、或幽默、或嚴(yán)肅、或樸實，這是每位作家在長期的寫作過程和豐富的人生閱歷下積累形成的。因而引導(dǎo)學(xué)生品味本篇文章的平實的語言中所流露出的思鄉(xiāng)之情是本文的重點所在。此外，因為作者是借“藕與莼

2024-12-13 04:21

滬教版語文八上騎馬-展示頁

【摘要】【法】莫泊桑把握情節(jié):騎馬前(1——22)騎馬中(23——62)騎馬后(63——107）尋找文中有哪些對比的內(nèi)容:騎馬前興奮憧憬的心情與騎馬后沮喪煩躁的心情對比。騎馬前理論上的侃侃而談與騎馬時生硬緊張的動作對比。合作探究：這些對比

2024-12-20 07:12

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