【正文】 個(gè) 說明過程中，既說明了趙州橋有一般石拱橋所共有的特點(diǎn)，又說明了它獨(dú) 有的特點(diǎn)。細(xì)讀課文第五節(jié)，研究趙州橋的特點(diǎn)。：（1）石拱橋有些什么特點(diǎn)？找出有關(guān)石拱橋特點(diǎn)的詞語。這樣寫的好處是章法清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。末了，說到中國石拱橋的 發(fā)展。（2）板書課題，簡介作者（3）檢查預(yù)習(xí)，整體把握文意 請(qǐng)生閱讀課文，師指導(dǎo)理清思路：（1）石拱橋的特點(diǎn)（第1—2段）（2）中國石拱橋的特點(diǎn)（第3—9段）（3）中國石拱橋的發(fā)展（第10段）《中國石拱橋》是篇科技說明文。橋是這么簡單，但橋又是充滿魅力的，它集實(shí)用功能與審美價(jià)值于 一身。教學(xué)難點(diǎn):本文的說明順序。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解石拱橋的特點(diǎn)，激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣。第二篇：中國石拱橋教學(xué)案中國石拱橋教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：積累詞語，學(xué)會(huì)運(yùn)用。文章語言準(zhǔn)確而簡潔，平實(shí)而周密，很好地說明了對(duì)象。（然后讓學(xué)生談自己的感受，從而讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)。然后再讓學(xué)生找出自己認(rèn)為能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的語句，進(jìn)一步理解說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。（4）《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是．．有記載的最早的石拱橋了。．．（3）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37。下列各句中加點(diǎn)的字能否去掉？為什么？（1）石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)的比較早。（作用：通過比較，突出了盧溝橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，能給讀者留下具體清晰的印象。（使讀者具體直觀地認(rèn)識(shí)到聯(lián)拱石橋的形態(tài)特征。（用具體例子作證，顯得真實(shí)可信，有說服力。（突出了趙州橋構(gòu)造的奇特。）（2）打比方：橋洞不是普通的半圓形，而是像一張弓……（形象地說明了中國石拱橋形式上的基本特征。6米，中部略窄，寬9米。明確（參考）：（1）列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，全長50。）六、布置作業(yè)熟讀課文，鞏固生字詞，記住說明文的有關(guān)知識(shí)。提名學(xué)生朗讀有關(guān)段落，思考研討以下問題。自讀課文，思考以下問題：（1）本文的說明對(duì)象是什么？它有什么特點(diǎn)？（2）課文主要介紹了哪幾座橋？（3）文章先寫了什么？然后寫了什么？最后又寫了什么？根據(jù)作者寫作思路給課文劃分段落層次，并說出課文的說明順序。洨（）河勻（）稱惟妙惟肖（）．．．補(bǔ)充其他重要詞語：作者：茅以升，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人，（）家、（）家。那怎樣抓住特點(diǎn)去介紹，按照怎樣的順序合理呢？今天，我們共同學(xué)習(xí)《中國石拱橋》這篇課文，來了解中國石拱橋，同時(shí)學(xué)習(xí)說明事物的知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：理解說明文語言的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說明的方法。體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。第一篇：中國石拱橋教學(xué)案1《中國石拱橋》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。激發(fā)學(xué)生贊賞我國古代勞動(dòng)人民的無窮智慧和力量的感情。學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：生活中，我們見過很多橋，誰能給大家介紹一下？（學(xué)生介紹）若要把一座橋系統(tǒng)的介紹出來，需要抓住橋的特點(diǎn)，同時(shí)按合理的順序進(jìn)行。二、基礎(chǔ)知識(shí)給下列詞語加點(diǎn)字注音。三、自主學(xué)習(xí)，整體感知。四、合作交流，研討歸納。趙州橋的特點(diǎn)是什么？盧溝橋的特點(diǎn)是什么？五、暢談收獲：本節(jié)課你有哪些收獲，告訴大家好嗎？（學(xué)生可以從多個(gè)角度去總結(jié)，比如字詞，中國石拱橋的特點(diǎn)等，力求讓每個(gè)層次的學(xué)生都進(jìn)行總結(jié)，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，都有成就感。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入中國石拱橋的特點(diǎn)是什么？作者是如何抓住中國石拱橋的特點(diǎn)來說明的？課文主要是按什么順序來介紹中國石拱橋的？明確：邏輯順序二、學(xué)習(xí)新知（一）作者把中國石拱橋介紹得清楚明白，是因?yàn)橛玫搅艘恍┱f明方法，接下來分小組找一找本文用了哪些說明方法，并說說其作用。82米，兩端寬9。（通過確鑿的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了橋的規(guī)模，突出了趙州橋“雄偉”的特點(diǎn)。）（3）引用：創(chuàng)造奇特，人不知其所以為。）（4）舉例子：我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。）（5）下定義：由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。）（6）作比較：永定河發(fā)水時(shí)，來勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻極少出事，足見它的堅(jiān)固。）（二）品味課文語言，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。．．（2）我國的石拱橋幾乎到處都有。4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長．．．．．的石拱。明確：這些加點(diǎn)的詞不可以去掉，因?yàn)樗鼈凅w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。三、感悟抒情學(xué)了本文，你領(lǐng)悟到作者所表達(dá)的思想感情了嗎？你讀了這篇課文有什么感受呢？明確：本文介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)，中國石拱橋的偉大成就，體現(xiàn)了作者對(duì)我國古代勞動(dòng)人民的智慧和力量的贊美和敬佩，對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性的贊揚(yáng)。）四：小結(jié)文章以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說明了中國石拱橋的歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美的特征，以及解放后的新發(fā)展，贊揚(yáng)了我國勞動(dòng)人民的聰明才智和社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。五、作業(yè)學(xué)習(xí)課文寫法，以《筆》為題寫一篇小說明文。過程與方法：整體感知課文，理清順序、脈絡(luò)，理解趙州橋的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：整體感知課文，理清順序、脈絡(luò)，理解趙州橋的特點(diǎn)。教學(xué)過程一、布置預(yù)習(xí)﹒導(dǎo)學(xué)辨清字形，讀準(zhǔn)字音洨（）河 勻稱（）張鷟（）橋墩（）惟妙惟肖（）釋詞：（1）巧妙絕倫（2）和諧（3）惟妙惟肖（4）勻稱（5）推崇（6）古樸二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討 ，導(dǎo)入新課：（1）導(dǎo)入:“橋是經(jīng)過放大的一條板凳”，橋梁專家茅以升這樣風(fēng)趣的解釋 “橋”。這節(jié)課我們就來了解橋的這些特點(diǎn)。在本文中，作者從石拱橋說到中國石拱 橋，又說到中國石拱橋中的杰作：趙州橋和盧溝橋。這是運(yùn)用從一般引向個(gè)別的寫法?，F(xiàn)在，我們按這個(gè)順序逐步研究，作者是怎樣說明中國石拱橋的特點(diǎn)的。（2）我國石拱橋有些什么特點(diǎn)？試概括。作者在說明趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，先總述，然后從四個(gè)方面進(jìn)行分述。從課文里找出有關(guān)語句，哪些是屬于共有的，哪些是屬于獨(dú)有 的？（1）作者按怎樣的順序介紹中國石拱橋的？（2）文章抓住哪些特點(diǎn)說明，又是怎樣說明這些特點(diǎn)？三、積累與運(yùn)用1．給下列加粗的字注音。①橋dūn（）②xi225。n（）④ɡǒnɡ（）橋3．下面四個(gè)句子，說明不嚴(yán)密，不準(zhǔn)確的一句是（）A．大拱的肩上，各有兩個(gè)小拱。C．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。三、布置作業(yè)1．根據(jù)課文內(nèi)容和插圖，畫出趙州橋的示意圖，標(biāo)上相應(yīng)數(shù)據(jù)。教后感八年級(jí)語文教案 中國石拱橋教學(xué)目標(biāo)：，了解盧溝橋的特點(diǎn)。，激發(fā)對(duì)橋梁研究的興趣。教學(xué)難點(diǎn):同教學(xué)目標(biāo)2。巧妙絕倫 和諧 惟妙惟肖 勻稱 推崇 古樸 弧形指名說出趙州橋的特點(diǎn)及說明順序。請(qǐng)大家說說這兩座橋的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)、作者是怎樣通過這兩個(gè)典型事例說明中國石拱橋有哪些特點(diǎn)的？作者是怎 樣說明的？我國石拱橋?yàn)槭裁磿?huì)取得這樣光輝的成就呢？三個(gè)原因中哪個(gè)是最主要 的？為什么？朗讀第10段，思考：作者怎樣說