【正文】 ！欣賞欣賞各種各樣的舞臺，你喜歡那個？提問：“你知道這些舞臺是怎么做出來的嗎？”（第 2課時）探索學(xué)習(xí)舞臺我們舞臺就是用這些鞋盒、月餅盒、紙箱盒做成的。教學(xué)過程：（第 1課時）激趣導(dǎo)入老師拿一個紙偶小兔。教學(xué)難點：人物活動部分的制作。合理利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。看圖片欣賞不同的邊框（第2 課時）三、欣賞其他學(xué)生的作品師：哦，簡單的課程表還可以邊得這么多姿多彩。教學(xué)重難點：學(xué)生能用簡單的圖形來代替文字，設(shè)計一張生動有趣的課程表。通過對課程表中文字用簡單圖形代替后，能使學(xué)生產(chǎn)生更加直觀的認識。教師總結(jié)點評，并鼓勵學(xué)生平時多動腦，多動手，自己制作各種精美的生活用品?？梢詮脑O(shè)計的合理性、造型的精美度、手工技法等方面來評價。學(xué)生相互參觀、欣賞、交流，進一步修整自己的作品。教師引導(dǎo)學(xué)生思考并交流，如何根據(jù)自己的盒子來設(shè)計。⑤“魔力盒”的設(shè)計與制作（圖片和動畫展示魔力盒的制作方法）。③裝飾方法有粘貼、插接、描繪等（圖片和動畫展示寶盒的裝飾方法）。①造型有正方形、長方形、圓形等（圖片展示各種形狀的寶盒）。學(xué)生準備：小物品，廢舊盒子，剪刀，膠水，彩帶，絲線，顏料等。教學(xué)難點：根據(jù)收集到的盒子外觀和內(nèi)部空間進行設(shè)計和裝飾。培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度，提高學(xué)生對生活的觀察能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維。四 畫一畫回憶你在游樂場看到的快樂場景，講給同學(xué)們聽，并用記憶畫的方法把它們畫下來。2 畫出與活動主體有關(guān)的背景。游樂場有孩子們講不完的新奇故事，畫不完的生動題材。教具準備圖片，幻燈機教學(xué)過程（第1 課時）一 說一說每到節(jié)假日，游樂場是孩子們最喜歡去的地方。讓學(xué)生們體驗到成功，增加自信心。創(chuàng)作時我會播放音樂及圖片，作參考，尋靈感。（第2 課時）發(fā)揮想象，創(chuàng)作作品 這一階段，學(xué)生以小組合方式用繪畫的手法，創(chuàng)作你的表情，教師進行輔導(dǎo)，并與大家探討先畫什么，再畫什么，鼓勵大家大膽創(chuàng)新。在暢談的同時，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，觀察能力，進一步鞏固重點，突破難點，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教學(xué)流程：（第 1課時）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣今天，老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，播放人的表情表演視頻，通過視頻吸引學(xué)生們的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)辣的表情的欲望。第六課：辣椒真辣教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法，表現(xiàn)吃辣椒時的情景，學(xué)會用色彩來表現(xiàn)不同味道的感覺變化培養(yǎng)學(xué)生對身邊的事物具有良好的感知與表現(xiàn)能力 教學(xué)重難點：用構(gòu)圖和色彩來表現(xiàn)辣味的表情特征情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生，細心觀察生活，熱愛生活，熱愛大自然，保護環(huán)境的意識和觀念。三、小結(jié)赤橙黃綠青藍紫，色彩豐富又美麗。玩一玩。裝訂 剪開 2）設(shè)計出你喜歡的款式的衣服，每一頁涂上不同顏色。師拿出紅和綠的圖片紅和綠在一起給你什么感受？再拿出紅和粉紅的圖片，他們在一起給你什么感受？（第2 課時）做一做下面我們就來做一本衣服搭配的小冊子。想一想1）現(xiàn)在我們來體會一下色彩給他們帶來的不同感覺。二、新課學(xué)生說一說請同學(xué)們說一說你還在哪里看到漂亮的色彩搭配？ 色彩斑斕的鳥，活潑的兒童房，色、香味具全的特色菜肴，絢麗的花朵好的色彩搭配給我們以美的享受。教學(xué)重點：了解色彩搭配知識，制作服裝色彩搭配的小冊子 教學(xué)難點：小冊子的制作及服飾的描繪教學(xué)用具：鉛筆、記號筆、顏料、課件等。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感。評選出“最美畫面獎”、“最佳創(chuàng)意獎”。學(xué)生作業(yè)展示評價。作品欣賞《飛向彩虹》你能說一說這幅畫美在哪嗎？給你什么樣的感受？運用豐富的色彩和美麗的百鳥組成漂亮的畫面。紅色和藍色的水倒在一起會變成紫色。紅色的水和黃色的水到在一起會變成橙色。認識橙、綠、紫三間色。教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法 教學(xué)流程:（第 1課時）一、導(dǎo)課同學(xué)們你們了解有關(guān)色彩的知識嗎？說一說。教學(xué)難點：運用色彩大膽創(chuàng)作畫。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，及對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)能力。認識紅、黃、藍三原色和橙、綠、紫三間色。三、小結(jié)我們的生活用品實用美觀，我們同學(xué)們要留生活用品獨具匠心的設(shè)計，分析其優(yōu)點和需要改進的地方，可以嘗試一下自己設(shè)計你喜歡的生活用品。學(xué)生互相評價，讓學(xué)生說出自己的作品的優(yōu)點和不足。根據(jù)物體基本形體，畫一兩件你熟悉的生活用品。注意：一定要先畫基本形，不要一開始就畫細節(jié)，抓住物體的主要形和特征。2)按一定的次序細致描繪物體。它要求線條簡練、刻畫細致，表現(xiàn)出物體的具體特征。有什么特點？與哪個基本形體相似？了解線描師:老師把我喜歡的一件生活用品畫出來了，你們想看一看嗎？這種表現(xiàn)方法叫線描。它們都是具有長、寬、高的立體物。鼓勵學(xué)生暢所欲言。教學(xué)用具：鉛筆、記號筆、圖片等。教學(xué)重點：能根據(jù)物體的特征，用線描的方式畫出物體的基本形體。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的意識。第三課：實用美觀的生活用品教學(xué)目標：認知目標：讓學(xué)生了解物體的基本形體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力，形成空間的概念。在一塊色彩中色調(diào)統(tǒng)一的前提下盡你最大的可能調(diào)出深淺不同的色體。遠處的柔和些，色彩明度也降低，顯得灰蒙蒙的，只是簡單的幾筆。（第 2課時）二、突破難點的方法：討論：作品的色彩：近處色彩偏暖為典，綠色，遠山偏冷而且越來越淡。無論哪一部分拿出來放大，都能體會到筆觸所流露出的激動的情緒，色彩和筆觸既表現(xiàn)了人的情感，也表現(xiàn)出空間和距離的感覺。重難點欣賞名畫，體會色彩與筆觸的表現(xiàn)力。領(lǐng)著我們進入一個繽紛世界，帶著我們走過一個快樂的童年！第二課：流動的筆觸教學(xué)目標欣賞名畫體會色彩與筆觸的魅力了解色彩和筆觸既能表現(xiàn)情緒也能表現(xiàn)空間感。我們來看一看別人的作品吧！《怪獸的故事》、《小馬踢踏的故事》。（第 2課時）講故事，編故事你們的想象力一定很豐富，請你們自由地編故事，講給小組同學(xué)聽。教學(xué)過程：（第 1課時）一、導(dǎo)課同學(xué)們，你們一定是聽著故事、看著故事書長大的吧！你們知道哪些故事？二、新授看插圖 師拿出一幅插圖《神筆馬良》。教學(xué)用具：故事書、連環(huán)畫等。教學(xué)重點：了解、欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和審美能力。第一篇：三年級上冊江西版美術(shù)教案第一課：故事配畫教學(xué)目標：認知目標：了解、欣賞故事插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式，用自己喜歡的方式表達自己的感受。在欣賞與評價中探索插圖的特征，并嘗試自己為故事配插圖。情感目標：使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗，培植他們熱愛生活、創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。教學(xué)難點：在欣賞與評價中探索插圖的特征，并嘗試自己為故事配插圖。教學(xué)課時：2課時教學(xué)方法：欣賞法、啟發(fā)法。提問：你們知道他是誰嗎？畫面上畫了什么，你能講一講他的故事嗎？欣賞《哪吒鬧?！?、《西游記》、《誰是百獸之王》、《外國兒童讀物》交流評述選一幅你喜歡的故事插圖說一說。畫一畫師：要是能把你們的故事用圖的方式表現(xiàn)出來展示給大家，一定很有趣。你能看懂嗎？是不是很有趣！你能給自己喜歡的小故事配一幅插圖嗎？動手試一試吧！三、小結(jié)生動的畫面，有趣的故事。體驗并學(xué)會表現(xiàn)用色彩與筆觸表現(xiàn)空間。學(xué)會用色彩與筆觸表現(xiàn)空間教學(xué)簡要過程及重、難點的突破（第 1課時）一、突破重點的方法：投影出示〈月夜〉這是荷蘭畫家凡高的作品，用流動，旋轉(zhuǎn)的筆觸表現(xiàn)了神秘的月夜空氣的流動。投影出示〈播種〉這幅畫（凡高），色彩運用近暖遠冷，筆觸近強遠柔。〈風(fēng)景〉（法國畫家赫樂平）的色彩和筆觸特點？近處偏暖，遠處偏冷且淡；筆觸近處大且強烈火顯得波光粼粼。實施修改意見精搜彩集創(chuàng)信意息 搜集信息： 投影片精彩創(chuàng)意：實施修改意見作實業(yè)踐設(shè)活計動用水粉顏料試著去描繪一幅風(fēng)景，體驗一下這些感覺。實施修改意見教學(xué)札記欣賞大師的作品，提高學(xué)生的審美能力，體會與大師同頻道作畫的樂趣。能根據(jù)物體的特征，用線描的方式畫出物體的基本形體。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，表現(xiàn)能力。教學(xué)難點：讓學(xué)生細致地描繪出物體的具體特征，畫出物體的空間關(guān)系。教學(xué)課時：2課時教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法 教學(xué)流程:（第 1課時）一、導(dǎo)課教師讓學(xué)生帶一件生活用品獲圖片，請學(xué)生說一件你喜歡的生活用品，說出喜歡它的理由，從造型特征、色彩、功能等方面談。二、新課看一看，說一說我們現(xiàn)在的生活用品琳瑯滿目、美觀又實用。如：方體 柱體 球體找一些生活中美觀的生活用品，觀察一下它們都是什么形體。線描是一種簡便而美觀的表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)繪畫方法我們的生活用品越來越豐富了，他們的種類和形狀紛繁復(fù)雜，我們該怎么畫才能又輕松又簡單地畫出物體呢？1)首先我們要觀察物體，把它歸納成一個基本形體，如照相機是方形體、豆?jié){機是柱體、足球是球體等或形體組合。抓住物體的主要特征，使物體造型生動。（第 2課時）學(xué)生實踐活動。作業(yè)展示評價。展示優(yōu)秀作品，分析出色的地方。第四課：變幻的色彩教學(xué)目標：認知目標：觀察生活，發(fā)現(xiàn)漂亮的顏色。情感目標：讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：通過色彩游戲用紅、黃、藍三原色調(diào)配出其他顏色——橙、綠、紫三間色。教學(xué)用具：水粉顏料、毛筆、痛毆、調(diào)色盤等。二、新課認識紅、黃、藍三原色,了解一下三間色。我們要做一個游戲。黃色的水和藍色的水倒在一起會變成綠色。這就是橙、綠、紫三間色。（第2 課時）學(xué)生創(chuàng)作試著調(diào)出不同的顏色，并運用這些漂亮的色彩組成一幅畫，快動手吧！教師巡視指導(dǎo)。互評、自評。三、小結(jié)世界因為有了色彩而美麗，我們要運用豐富的色彩來美化我們的生活，美化我們的家園！第五課：生活中的色彩搭配教學(xué)目標：認知目標：通過觀察生活，激發(fā)學(xué)生對顏色的聯(lián)想，感受色彩美，并學(xué)會用色彩的知識來再現(xiàn)生活，描繪生活。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的色彩感覺能力，動手能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)課時：2課時教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法 教學(xué)流程:（第 1課時）一、導(dǎo)課生活中的色彩千變?nèi)f化。漂亮的服裝、賞心悅目的繪畫、清新舒適的居住環(huán)境，這里面都有色彩搭配的功勞。紅色給人活潑跳躍的感覺，黃色明快輕盈，胖的人穿黃色衣服會顯胖，因為它有膨脹感）生活中的色彩搭配千變?nèi)f化。1）探究學(xué)習(xí)書上的示意圖。學(xué)生實踐活動，師巡視指導(dǎo)。翻一翻，看一看不同的色彩給你什么感受？你喜歡什么樣的搭配，為什么？說出理由。只要你懂得搭配千變?nèi)f化的色彩讓我們的生活美好而絢麗。教法學(xué)法：為了更好的突出重點、突破難點，結(jié)合學(xué)生的特點，我采用啟發(fā)式教學(xué)法貫穿始終，讓學(xué)生在輕松的氛圍中“主動參與，樂于探究”。賞析探究，激發(fā)欲望請同學(xué)們回憶酸甜苦辣的表情，并進行分析闡述，教師引導(dǎo)大家談?wù)勊崽鹂嗬钡谋砬樘卣鳎⑦M行模仿。用課件請同學(xué)們觀察酸甜苦辣的色彩體現(xiàn)，并讓學(xué)生了解靚麗的色彩一般用來表現(xiàn)開心、愉悅的心情，灰暗的色彩用來表達難受、郁悶的情緒，通過自由想象，大膽發(fā)言，為下一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。當遇到問題時，如畫面的節(jié)奏感、線條和色彩等問題時，教師引導(dǎo)大家共同分析、解決，使學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)會解決問題的方法。欣賞交流，感受成功請大家將自己的作品一一展示，并進行簡短表述，如自己畫的是什么，最滿意的地方等，使學(xué)生善于表達自己的想法，之后他評，說說你喜歡哪幅，使學(xué)生了解自己的長外與不足，為今后的發(fā)展指明方向，最后師生共同評出最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎、最佳色彩獎。第七課：讓我們蕩起雙槳 教學(xué)目標回憶你在游樂場看到的快樂場景，講給同學(xué)們聽，并用記憶畫的方法把它們畫下來。高高的摩天輪，刺激的過山車，有趣的旋轉(zhuǎn)木馬??往往讓孩子們興奮不已。二 看一看半空滑車 水上樂園 夢幻城堡 旋轉(zhuǎn)飛碟 過山車?? 看看小朋友的作品（第 2課時）三 你知道嗎畫記憶畫的方法： 回憶游戲的具體項目，并畫出活動的細節(jié)及人物的動態(tài)。3 可以自由發(fā)揮和想象創(chuàng)造。第八課：我的寶盒教學(xué)目標：學(xué)習(xí)簡單的設(shè)計和制作方法，根據(jù)自己的興趣愛好，制作一個儲物盒或有趣的寶盒玩具。教學(xué)重點：根據(jù)自己的興趣愛好，設(shè)計制作有個性的寶盒。教學(xué)準備：教師準備：實物投影儀、電腦課件、寶盒等教具。教學(xué)步驟：（第 1課時）（一）情感交流、引入課題（二）欣賞評析，解決難點播放課件，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種寶盒，分析寶盒的制作方法。②款式有掀蓋式、抽拉式、旋轉(zhuǎn)式和隔離式等（圖片展示各種款式的寶盒）。④材料可多種多樣（圖片展示各種裝飾的材料）。（第 2課時）（三）創(chuàng)作表現(xiàn)，突出重點播放課件，了解寶盒制作的基本步驟。學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生展開想象，巧妙使用合適的材料。（四）師生活動體驗學(xué)生介紹自己的寶盒，并用一句話來概括它的特色。寶盒展覽，學(xué)生互評。（五）課后拓展第九課：活動課表教學(xué)目標：讓學(xué)生了解到課程表的作用及多姿多彩的課程表。通過對簡單圖象的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、審美能力，圖案辨別能力。教學(xué)過程：（第 1課時）一、課題導(dǎo)入想不想把我們教室那張簡單的文字課程表換成多姿多彩的課程表呀！生：想師：今天我們就一起來學(xué)做有圖案的課程表 引出課題《活動課程表》二、分析課程表的作用、結(jié)構(gòu)師：你們知道課程表由哪幾部分組成的？ 生：日期，上下午，不同次序的課程，外框師：我們怎么樣才能把課程表變得更加漂亮，更加吸引人呢？師：除了把文字變成簡單漂亮的圖案外，我們還可以把課程表的哪一部分變得也生動點？生：方形的外框師：我們可以把外框變成什么樣子的框子呢？ 生：??師：對，我們也可以把方形的外框變成你自己喜歡的圖形，還可以給它加上一些自己喜歡的裝飾圖案。師：你們覺得他們設(shè)計的課程表漂亮嗎？那你有沒有信心用自己的聰明設(shè)計出比他們更加漂亮的課程表卡？四、學(xué)生做畫，要求：請你用簡單的圖形來代替文字，