【正文】 （獎(jiǎng)品：一顆大紅星）第二課時(shí)課后拓展。制作過(guò)程注意事項(xiàng)：（小黑板出示）先構(gòu)思設(shè)計(jì)一艘你們要制作的船模型，這艘船需要哪些材料？(學(xué)生說(shuō))動(dòng)手做時(shí)注意剪刀、小刀等鋒利工具的使用，避免誤傷他人與自己。一曲《讓我們蕩起雙槳》引出小船，先讓學(xué)生自己介紹平時(shí)看見(jiàn)的船，和坐船時(shí)都有哪些印象。教學(xué)反思：游戲教學(xué)符合“愉快教育”的指導(dǎo)精神。今天，老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，播放人的表情表演視頻，通過(guò)視頻吸引學(xué)生們的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)辣的表情的欲望。二、師生小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們從生活中的色彩搭配入手，學(xué)習(xí)了色彩的知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)色彩的感染力。效果：從生活中的素材挖掘色彩的魅力，體驗(yàn)色彩的不同感覺(jué)。課前準(zhǔn)備：彩筆或油畫(huà)棒，水彩紙，裝飾用小物品，生活中的色彩搭配實(shí)例。并且真正理解“原色”的含義將紙弄濕，將調(diào)出的色彩涂抹在作業(yè)紙上：讓學(xué)生用兩個(gè)指定的原色調(diào)出教師出示的那個(gè)間色。觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說(shuō)出由兩原色調(diào)出的第三個(gè)顏色（間色）能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫(huà)作品。展示優(yōu)秀作品，分析出色的地方。學(xué)習(xí)繪畫(huà)方法我們的生活用品越來(lái)越豐富了，他們的種類(lèi)和形狀紛繁復(fù)雜，我們?cè)撛趺串?huà)才能又輕松又簡(jiǎn)單地畫(huà)出物體呢？1)首先我們要觀察物體，把它歸納成一個(gè)基本形體，如照相機(jī)是方形體、豆?jié){機(jī)是柱體、足球是球體等或形體組合。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、教師讓學(xué)生帶一件生活用品或圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一件你喜歡的生活用品，說(shuō)出喜歡它的理由，從造型特征、色彩、功能等方面談。教學(xué)反思：在課程的價(jià)值中的一個(gè)重要方面就是陶冶學(xué)生情操，提高審美能力。訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行筆觸和物象之間的聯(lián)想，豐富學(xué)生的筆觸表現(xiàn)力。并且真正理解“配圖”的含義先了解故事情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)，形成一個(gè)完整的故事圖畫(huà)。使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，培植他們熱愛(ài)生活、創(chuàng)造生活的人生態(tài)度。3）自己設(shè)計(jì)一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提示語(yǔ)要簡(jiǎn)潔。教學(xué)重點(diǎn)：制作健康卡、記健康日記、制作海報(bào)宣傳。每組選一個(gè)代表展示自己作品，并講解自己的老虎加了什么樣的吉祥意義和自己許下的心愿。，了解虎身上裝飾圖案代表的吉祥意義。實(shí)踐創(chuàng)作 ：利用不同的廢舊材料的特點(diǎn)和彩紙，采取剪、貼等方式做一只有趣的小龍。小組探究龍的特征通過(guò)欣賞了解龍的形象特征。教學(xué)難點(diǎn)：合理利用材料進(jìn)行創(chuàng)新。教師邊講解邊示范，（先剪出一條橫的花邊，再剪出一條豎的花邊）（1）（2）將長(zhǎng)條型紙對(duì)折幾次，每次一定要對(duì)整齊；（3）將設(shè)計(jì)出的一半畫(huà)好在對(duì)折的紙上，剪去部分涂成灰色；（4）剪紙，剪的時(shí)候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的地方剪斷。教學(xué)難點(diǎn) ：花邊紋樣的設(shè)計(jì)。（鳥(niǎo)的名稱、習(xí)性、特點(diǎn)、故事、等等）師：“小朋友注意啦，接下來(lái)看看下面的鳥(niǎo)兒們哪些是你喜歡的，它們都有哪些共同特點(diǎn)呢，讓我們找一找、比一比，大家來(lái)奪觀察星吧，睜大你們的大眼睛哦！”師：“你們喜歡小鳥(niǎo)們嗎？美麗的它們也喜歡你們，也想考考你們，看看它們出的問(wèn)題吧。你覺(jué)得哪只魚(yú)蟹最好看，說(shuō)一說(shuō)為什么？三、小結(jié)：我們?yōu)榧亦l(xiāng)富饒的鄱陽(yáng)湖感到驕傲。作品中畫(huà)了哪些東西？說(shuō)一說(shuō)，這兩幅畫(huà)好在哪里？你喜歡哪一幅作品，為什么？畫(huà)一畫(huà)大膽發(fā)揮想象力，畫(huà)一幅“鄱陽(yáng)湖美景”。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法 教學(xué)流程:一、提問(wèn)導(dǎo)課我們的祖國(guó)幅員遼闊，養(yǎng)育了一代又一代龍的傳人，孕育了中華五千年的璀璨文化。展示圖片通過(guò)圖片，讓學(xué)生對(duì)井有所認(rèn)識(shí)，了解那個(gè)時(shí)代主要取水方式以及井的基本原理、結(jié)構(gòu)、特征。三、學(xué)生作畫(huà)，教師輔導(dǎo)：四、收拾與整理： 作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，保持教室衛(wèi)生。教具學(xué)具：繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況二、講授新課：引導(dǎo)階段：（1）引導(dǎo)學(xué)生思考：誰(shuí)是最受尊敬的人？并能對(duì)其外貌特征進(jìn)行描述。鼓勵(lì)幼兒在印畫(huà)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行添畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示范例，激發(fā)幼兒的制作興趣。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，按等級(jí)評(píng)選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級(jí)作品。，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：制作紙家具。你看《耱地》里的牛多漂亮!可是 13 生活中的牛真有這么多色彩嗎?農(nóng)民畫(huà)家敢于把牛畫(huà)得這么艷麗，顯示了他們對(duì)色彩的豐富想象力和對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)。解色彩的寫(xiě)實(shí)性與裝飾性的區(qū)別，在教學(xué)體驗(yàn)中感受秋冬的色采的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族藝術(shù)的情感。做好后，分別讓九個(gè)小組，小組組長(zhǎng)上臺(tái)介紹：制作過(guò)程、材料使用、如何分工。教師出示一艘自制的船模型，簡(jiǎn)單介紹它制作的材料和步驟！三、動(dòng)手制作。教學(xué)用具：電腦、一艘自制船模型、剪刀、小刀、膠水、彩色紙等。用課件請(qǐng)同學(xué)們觀察酸甜苦辣的色彩體現(xiàn)，并讓學(xué)生了解靚麗的色彩一般用來(lái)表現(xiàn)開(kāi)心、愉悅的心情，灰暗的色彩用來(lái)表達(dá)難受、郁悶的情緒，通過(guò)自由想象，大膽發(fā)言，為下一步創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。T選出幾張較好（特別）的學(xué)生作業(yè)讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)。T：（教師評(píng)價(jià)）看誰(shuí)畫(huà)得最棒。了解樹(shù)的大致結(jié)構(gòu)和外形特征。第五課 趣味水墨課時(shí)：1課時(shí) 課型：造型?表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用水墨畫(huà)工具，掌握用水、用墨的簡(jiǎn)單方法； 用點(diǎn)、線、面進(jìn)行水墨畫(huà)練習(xí)；體驗(yàn)水墨情趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及熱愛(ài)中國(guó)文化的情感，傳承中 國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)。生：（廣泛發(fā)言，談自己的看法。今天，讓我們一起去感受色彩、體驗(yàn)色彩。教師分別出示兩個(gè)間色。教學(xué)重難點(diǎn)：能否用三原色調(diào)出三個(gè)間色能否分別說(shuō)出三個(gè)間色分別是由那兩個(gè)原色調(diào)出來(lái)的。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生如何運(yùn)用筆觸去表達(dá)自己的想象。并且真正理解“配圖”的含義先了解讀物情節(jié)，抓好故事中心，用圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)情節(jié)，形成一個(gè)完整的故事圖畫(huà)。所以請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，健康每一天吧！第二篇：江西版三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案江西版美術(shù)教案三 年 級(jí) 教 案第一課 兒童讀物插圖教學(xué)目標(biāo)：了解、欣賞兒童讀物插圖這一美術(shù)表現(xiàn)形式，用喜歡的方式表達(dá)自己的感受。（第 2課時(shí)）一、導(dǎo)課我們要開(kāi)展一次健康大行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：制作健康卡、記健康日記、制作海報(bào)宣傳。學(xué)生實(shí)踐活動(dòng) 試著用彩紙或泥等材料來(lái)塑造一只可愛(ài)的老虎吧！學(xué)生制作，師巡視指導(dǎo)。教學(xué)用具：鉛筆、記號(hào)筆、圖片等。并評(píng)選最佳創(chuàng)意作品。提問(wèn)：這些龍是怎么做的？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)難點(diǎn)：合理利用材料進(jìn)行創(chuàng)新。大家來(lái)合作。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)流程:（第1 課時(shí)）一、提問(wèn)導(dǎo)課二、新課看課件播放影像資料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鄱陽(yáng)湖。新授1． 3．課堂延伸拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生廢舊利用的意識(shí)。讓每個(gè)同學(xué)小組內(nèi)暢所欲言。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力及合作意識(shí)。分小組討論設(shè)計(jì)制作方案。小組根據(jù)故事情節(jié)表演，其他小組觀看表演?；顒?dòng)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)材料：廢舊盒子、卡紙、吸管、竹簽、瓦楞、紙張、繩子等材料。通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單圖象的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、審美能力，圖案辨別能力。學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)想象，巧妙使用合適的材料。教學(xué)步驟：（第 1課時(shí)）（一）情感交流、引入課題（二）欣賞評(píng)析，解決難點(diǎn)播放課件，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種寶盒，分析寶盒的制作方法。3 可以自由發(fā)揮和想象創(chuàng)造。欣賞交流，感受成功請(qǐng)大家將自己的作品一一展示，并進(jìn)行簡(jiǎn)短表述，如自己畫(huà)的是什么，最滿意的地方等，使學(xué)生善于表達(dá)自己的想法，之后他評(píng)，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪幅，使學(xué)生了解自己的長(zhǎng)外與不足，為今后的發(fā)展指明方向，最后師生共同評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳合作獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)。教法學(xué)法：為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，我采用啟發(fā)式教學(xué)法貫穿始終，讓學(xué)生在輕松的氛圍中“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究”。1）探究學(xué)習(xí)書(shū)上的示意圖。紅色給人活潑跳躍的感覺(jué)，黃色明快輕盈，胖的人穿黃色衣服會(huì)顯胖，因?yàn)樗信蛎浉衅恋姆b、賞心悅目的繪畫(huà)、清新舒適的居住環(huán)境，這里面都有色彩搭配的功勞?；ピu(píng)、自評(píng)。我們要做一個(gè)游戲。情感目標(biāo)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。（第 2課時(shí)）學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。如：方體 柱體 球體找一些生活中美觀的生活用品，觀察一下它們都是什么形體。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，表現(xiàn)能力?！达L(fēng)景〉（法國(guó)畫(huà)家赫樂(lè)平）的色彩和筆觸特點(diǎn)？近處偏暖，遠(yuǎn)處偏冷且淡；筆觸近處大且強(qiáng)烈火顯得波光粼粼。你能看懂嗎？是不是很有趣！你能給自己喜歡的小故事配一幅插圖嗎？動(dòng)手試一試吧！三、小結(jié)生動(dòng)的畫(huà)面，有趣的故事。教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞與評(píng)價(jià)中探索插圖的特征，并嘗試自己為故事配插圖。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。（第 2課時(shí)）講故事，編故事你們的想象力一定很豐富，請(qǐng)你們自由地編故事，講給小組同學(xué)聽(tīng)。無(wú)論哪一部分拿出來(lái)放大，都能體會(huì)到筆觸所流露出的激動(dòng)的情緒，色彩和筆觸既表現(xiàn)了人的情感，也表現(xiàn)出空間和距離的感覺(jué)。第三課：實(shí)用美觀的生活用品教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解物體的基本形體，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括的能力，形成空間的概念。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。2)按一定的次序細(xì)致描繪物體。三、小結(jié)我們的生活用品實(shí)用美觀，我們同學(xué)們要留生活用品獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，分析其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，可以嘗試一下自己設(shè)計(jì)你喜歡的生活用品。教學(xué)方法：觀察法、啟發(fā)法、示范法 教學(xué)流程:（第 1課時(shí)）一、導(dǎo)課同學(xué)們你們了解有關(guān)色彩的知識(shí)嗎？說(shuō)一說(shuō)。作品欣賞《飛向彩虹》你能說(shuō)一說(shuō)這幅畫(huà)美在哪嗎？給你什么樣的感受？運(yùn)用豐富的色彩和美麗的百鳥(niǎo)組成漂亮的畫(huà)面。教學(xué)重點(diǎn)：了解色彩搭配知識(shí)，制作服裝色彩搭配的小冊(cè)子 教學(xué)難點(diǎn)：小冊(cè)子的制作及服飾的描繪教學(xué)用具：鉛筆、記號(hào)筆、顏料、課件等。三、小結(jié)赤橙黃綠青藍(lán)紫，色彩豐富又美麗。（第2 課時(shí)）發(fā)揮想象，創(chuàng)作作品 這一階段，學(xué)生以小組合方式用繪畫(huà)的手法，創(chuàng)作你的表情，教師進(jìn)行輔導(dǎo)，并與大家探討先畫(huà)什么，再畫(huà)什么，鼓勵(lì)大家大膽創(chuàng)新。游樂(lè)場(chǎng)有孩子們講不完的新奇故事，畫(huà)不完的生動(dòng)題材。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)收集到的盒子外觀和內(nèi)部空間進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾。⑤“魔力盒”的設(shè)計(jì)與制作（圖片和動(dòng)畫(huà)展示魔力盒的制作方法）。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)，并鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多動(dòng)腦，多動(dòng)手，自己制作各種精美的生活用品。合理利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。探索學(xué)習(xí)6．學(xué)生制作師巡視指導(dǎo)小組合作，合理分工。教學(xué)難點(diǎn)：合理巧妙地利用材料，以豐富的表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作有創(chuàng)意的作品。五、展示階段六、評(píng)價(jià)階段第十二課:候鳥(niǎo)的樂(lè)園教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：在認(rèn)識(shí)了鳥(niǎo)的基本形體上用繪畫(huà)、制作等方法表現(xiàn)候鳥(niǎo)。教學(xué)過(guò)程：（第1 課時(shí)）一、導(dǎo)課 游戲?qū)胗眯迈r玩意吸引學(xué)生的注意。師巡視指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：繪畫(huà)中如何傳達(dá)人物的心情以及如何讓畫(huà)面搭配得更完善。評(píng)一評(píng)看誰(shuí)的畫(huà)面“最具創(chuàng)意”？（第2 課時(shí)）一、導(dǎo)課老師拿一個(gè)廢舊紙杯，提問(wèn)：這個(gè)杯子能做什么?二、新課你們看老師能做出什么？師用剪刀剪出一個(gè)小螃蟹，提問(wèn)：老師是怎么剪出來(lái)的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！看書(shū)中的示意圖。第十四課：中國(guó)龍教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：運(yùn)用不同的材料和多種方法制作不同形式的小龍，情感目標(biāo)：在欣賞活動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。如 馬頭、鹿角、鷹爪、蛇身、魚(yú)尾等。學(xué)生做一做，教師巡視指導(dǎo)。能力目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)手能力和想象能力。泥塑作品看書(shū)中的制作步驟，想一想是怎么做的？為什么這么做？（第2 課時(shí)）同學(xué)說(shuō)說(shuō)泥塑虎的制作步驟：用泥制作出虎的各個(gè)步驟。運(yùn)用以前學(xué)習(xí)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行綜合性活動(dòng)，在活動(dòng)中充分體現(xiàn)小組合作的精神。3）自己設(shè)計(jì)一張新穎的健康提示卡，材料選擇要豐富、色彩要醒目跳躍，提示語(yǔ)要簡(jiǎn)潔。實(shí)踐活動(dòng)我們可以在校園或社區(qū)開(kāi)展健康宣傳。說(shuō)一說(shuō)讀物情節(jié)。第二課 流動(dòng)的筆觸教學(xué)目標(biāo)：傳授學(xué)生嘗試運(yùn)用不同形式的筆觸，自由表達(dá)想象中的畫(huà)面。三、收拾與整理四、課后拓展學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)筆觸有所了解，讓學(xué)生自己去創(chuàng)作。接下來(lái)可以讓學(xué)生自由調(diào)配顏色，但要有兩個(gè)要求，只將兩種顏色相調(diào)，并且要記住它們調(diào)出的第三個(gè)顏色。教學(xué)手段充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，并合理運(yùn)用音樂(lè)欣賞的激情作用。）生：自己談成功與失敗，講出自己的感受，將自己收集的各種實(shí)例（包括絲巾、帽子、花束等）一一展示。（學(xué)生參與表演，積極性得到充分的調(diào)動(dòng)，體現(xiàn)了綜合性）師：播放課件中的音樂(lè)及畫(huà)面。教學(xué)過(guò)程：第六課 神奇的大樹(shù)[教學(xué)目標(biāo)]使學(xué)生認(rèn)識(shí)樹(shù)林與人類(lèi)的生存息息相關(guān)。T：師講解樹(shù)的外形特征：樹(shù)桿呈圓柱形，上細(xì)下粗，枝干向四面八方生長(zhǎng)。學(xué)生畫(huà)畫(huà)（老師巡回指導(dǎo)）三、作業(yè)點(diǎn)評(píng)學(xué)生欣賞黑板上的作品。今天，老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，播放人的表情表演視頻，通過(guò)視頻吸引學(xué)生們的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)辣的表情的欲；賞析探究，激發(fā)欲望；請(qǐng)同學(xué)們回憶酸甜苦辣的表情，并進(jìn)行分析闡述，教師；用課件請(qǐng)同學(xué)們觀察酸甜苦辣的色彩體現(xiàn)，并讓學(xué)生了；發(fā)揮想象，創(chuàng)作作品；這一階段，學(xué)生以小組合方式用繪畫(huà)的手法，創(chuàng)作你的；當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，如畫(huà)面的節(jié)奏感、線條和色彩等問(wèn)題時(shí)；五、欣賞交流，感受成功；請(qǐng)大家將自己的作品一一展示，并進(jìn)行簡(jiǎn)短 ________________________________________ 吸引學(xué)生們的注意力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)辣的表情的欲望。第八課 讓我們蕩起雙槳教學(xué)目的：通過(guò)觀察船的特征，了解船的作用、構(gòu)造，能自己設(shè)計(jì)并用廢舊材料做一艘小船模型。今天，老師來(lái)教大家動(dòng)手制作一個(gè)小船的模型。師：各小組巡視，并指導(dǎo)制作。所以，今后我們大家要有保護(hù)環(huán)境意識(shí)，懂得再利用。秋冬的色采是提取自然形象中的色彩，進(jìn)行夸張和對(duì)比，色彩鮮艷，對(duì)比強(qiáng)烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。第十課 我的寶盒教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)立體紙工的制作方法、不同的表現(xiàn)技法。（選材、設(shè)計(jì)加工、組合。各組巡回指導(dǎo)，針對(duì)