【正文】 ”韻二、三次。③、復(fù)沓手法的運(yùn)用。⑵ 提問(wèn)：我們感受到詩(shī)的總體節(jié)奏是舒緩悠揚(yáng)的，詩(shī)人是通過(guò)怎樣的語(yǔ)言處理造成的呢?明確：①、每行三頓。誦讀詩(shī)歌，感音韻之美：(過(guò)渡)有人說(shuō)，詩(shī)是情感的鈾，語(yǔ)言的鉆石?！变冷罏r瀝的春雨滴落在油紙上，想起寂寥的音響，自在飛花、無(wú)邊絲雨之中一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩的女子從頹圮的籬墻邊裊裊走來(lái)，攜著一縷丁香花的幽香，載著一懷焉然極致的心事，有嘆息，但不哀傷有顧盼，但不凄然。教師總結(jié)：看到油紙傘我們會(huì)想起斷橋，想起白娘子與許仙相會(huì)的旖旎傳說(shuō)，想起丹青繪就的江南煙雨，想起少女玲瓏的舞姿，想起歌曲動(dòng)聽(tīng)旋律。頹圮的籬墻：破敗、荒涼。歸納學(xué)生發(fā)言，幻燈片：油紙傘：復(fù)古、懷舊，迷蒙。在我國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔、愁怨。所以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。有想法和同桌之間互相討論一下。(課件播放配樂(lè)朗誦)三、賞美品美品讀意象，體意境之美：(過(guò)渡)舒緩的旋律，淡淡的憂傷，把我們帶到了迷蒙的江南，如煙的雨巷。朗讀指導(dǎo)：現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞一下全詩(shī)的朗讀，也隨著朗讀來(lái)看一看怎樣的江南雨巷。教師總結(jié)：是的，詩(shī)中沒(méi)有大江東去似的豪邁，也沒(méi)有涓涓細(xì)流似的清麗明快，而是籠罩著一種淡淡的憂愁。ng)現(xiàn)在請(qǐng)大家再放聲朗誦一下這首詩(shī)歌，請(qǐng)注意感情和節(jié)奏的把握。o)惆悵(ch243。 pǐ)寂寥(j236。 ch249。ng hu225。下面我們就一起走進(jìn)戴望舒的雨巷，來(lái)體味江南巷之美，詩(shī)之美。有過(guò)夢(mèng)，有過(guò)淚花，更有著怒放的紅芍藥?！窘虒W(xué)手段】多媒體。【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)作品中“姑娘”含義的解讀及作者身上體現(xiàn)的執(zhí)著美。領(lǐng)悟作者的思想感情，感受詩(shī)歌的情境美。(最后通過(guò)第四次錄音再次感悟詩(shī)歌的意境和節(jié)奏)六、隨堂練：(另附)[附]：教學(xué)投影片(一)作者照片(二)雨巷片段投影片《雨巷》優(yōu)秀教案2【教學(xué)目標(biāo)】誦讀詩(shī)歌，感受戴望舒詩(shī)歌的音韻美?！队晗铩吩谟迷~上也別具特色，用了大量很濃的帶有情緒色彩的雙音詞，如寂寥、愁怨、冷清、太息、凄婉、頹圮，憂愁等借以表達(dá)詩(shī)人朦朧而又感傷的詩(shī)情。同時(shí)反復(fù)吟詠也增強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)美，營(yíng)造了一種幽深空蒙的意境?！岸∠阋粯拥念伾?丁香一樣的芬芳/丁香一樣的憂愁”這句是排比。詩(shī)歌的外在形式是要為詩(shī)歌所要表達(dá)的意境和內(nèi)容而服務(wù)的?！队晗铩饭?節(jié)，每節(jié)6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠長(zhǎng)，彷徨，姑娘，芬芳等在詩(shī)行中反復(fù)出現(xiàn)形成了一種悠長(zhǎng)的旋律，這樣的音質(zhì)就同詩(shī)人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情調(diào)很好地融合起來(lái)。詞的重疊把時(shí)值相同的頓復(fù)沓化了，從而形成了舒緩悠揚(yáng)的節(jié)奏。復(fù)沓藝術(shù)運(yùn)用的最好的是戴望舒的第二本詩(shī)集《望舒草》中的代表作《尋夢(mèng)者》如“夢(mèng)會(huì)開出花來(lái)的/夢(mèng)會(huì)開出嬌妍的花來(lái)的”“你去攀九年的冰山吧/你去航九年的旱雪吧”復(fù)沓也表現(xiàn)在《雨巷》首尾兩節(jié)上，從而使詩(shī)歌節(jié)奏顯得整齊和諧。③復(fù)沓句式的妙用。②單字頓都設(shè)置在詩(shī)行的的行首。2.《雨巷》的音節(jié)特色可以說(shuō)《雨巷》在音韻，節(jié)奏方面所達(dá)到的神奇效果是這首詩(shī)最為突出的成就。詩(shī)人寫詩(shī)手段是打破散文的文法結(jié)構(gòu)，詩(shī)歌可以自由切割，原本相對(duì)完整的語(yǔ)意組合，以某種詩(shī)藝標(biāo)準(zhǔn)做原則。(通過(guò)感受投影中的意境來(lái)體會(huì)詩(shī)歌中的藝術(shù)特色)《雨巷》令人嘆為觀止的是作者絕妙地切割散文式長(zhǎng)句而又渾然天成組成了現(xiàn)代詩(shī)的神形兼?zhèn)涞哪芰?。?shī)人明明看到了她，卻又無(wú)法走近她，象夢(mèng)一樣來(lái)，又象夢(mèng)一樣地飄逝?！霸?shī)人將丁香般的姑娘寫得那般清雅，凄美、飄渺、哀怨，使這個(gè)雨巷包含了豐富的內(nèi)容，象征著詩(shī)人對(duì)理想，人生和美好事物的信念和追求，也表現(xiàn)了空虛、幻滅和感慨的心境?！跋怂念伾⒘怂姆曳?，消散了甚至她的太息般的眼光”。那么詩(shī)中的“丁香一樣的姑娘”象征著什么明確：詩(shī)中的我在寂寞的雨巷中“彷徨”，“希望逢著一個(gè)/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳”的一個(gè)姑娘，但這個(gè)姑娘同時(shí)又帶著淡淡的憂愁，正如作者所說(shuō)的“丁香一樣的憂愁”她的心境和“我”的心境有相同的地方，仿佛是“我”的影子。這些意象一起構(gòu)成了全詩(shī)迷離飄渺的超然意境。另外的意象就是“我”和姑娘。詩(shī)中另外的物象還有籬墻。而且丁香花雖美，但容易凋謝?？傊?，丁香是美麗、高潔、愁怨三位一體的象征。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻?！队晗铩分袑憽耙粋€(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”源于古詩(shī)李景詞“丁香空結(jié)雨中愁(《攤破沙浣溪沙》)](附全詩(shī))全詞：手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓風(fēng)里落花誰(shuí)是主，思悠悠青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁回首碧波三峽望，接天流李商隱有詩(shī)：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)獨(dú)自愁。美麗的事物總是和姑娘聯(lián)系在一起。(結(jié)合自身住在胡同的經(jīng)歷)第三個(gè)是丁香。這是種優(yōu)美的意境。作者幼小時(shí)住在杭州大塔兒巷8號(hào)。把它放在獨(dú)特的環(huán)境中就能產(chǎn)生奇特的意象。而且和雨巷很好地結(jié)合起來(lái)了。另一方面又留下了雨打油傘的迷夢(mèng)意境。給讀者以想象的空間。第一個(gè)是油紙傘。整首詩(shī)都籠罩在朦朧的意境之中。(放錄音第三遍)。下面我們來(lái)放錄音。我們也認(rèn)定了這首詩(shī)是美的。剛才，我們談了我們對(duì)這首詩(shī)的感覺(jué)和體驗(yàn)。不只是讓人愉悅的東西才美，讓人感傷、感悟的東西有時(shí)更具美的力量。為什么讓人難受的詩(shī)也美呢我們還能舉出曾讓我們難受過(guò)，但又深深地被它打動(dòng)過(guò)的人、事和作品嗎對(duì)。有難受感我們就基本上理解了這首詩(shī)，而且我們品質(zhì)良好，有同情心。我們被這種感覺(jué)控制住了。學(xué)生同時(shí)看書。放完。學(xué)生合上書本。這首詩(shī)發(fā)表后，戴望舒獲得了“雨巷詩(shī)人”的美稱。1933年8月出版了《望舒草》，1948年出版了《災(zāi)難歲月》，一生留下了詩(shī)篇92首。二、介紹作者：(投影作者照片，讓學(xué)生對(duì)作者有初步感知)戴望舒，原名戴朝實(shí)，又名戴夢(mèng)鷗，1905年出生于杭州。這兩首詩(shī)歌都屬于感情激烈奔放的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。投影儀。3演繹法?！队晗铩穬?yōu)秀教案1教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的感知、體驗(yàn)?zāi)芰τ?xùn)練學(xué)生對(duì)詩(shī)歌詞語(yǔ)的認(rèn)識(shí)能力掌握丁香姑娘的象征意義掌握詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)方法：1感悟法。第一篇：《雨巷》優(yōu)秀教案《雨巷》優(yōu)秀教案6篇作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的《雨巷》優(yōu)秀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。2問(wèn)題法。多媒體手段：錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程及步驟：一、導(dǎo)入課文：導(dǎo)語(yǔ) 設(shè)計(jì)：我們?cè)谇半A段學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽(yáng)禮贊》。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首風(fēng)格截然不同的詩(shī)歌戴望舒的《雨巷》。1929年4月出版第一本詩(shī)集《我底記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集中?！队晗铩穼懹?928年，是詩(shī)人前期的代表作，這是一首既具有音樂(lè)美，又具有朦朧美的象征詩(shī)。三、初步感知詩(shī)歌《雨巷》(朗讀此首詩(shī)，讀完后談?wù)剬?duì)這首的初步印象)放錄音(第一遍)。靜聽(tīng)。放錄音(第二遍)。教師提問(wèn)：課文讀完了，我們感覺(jué)到什么了嗎這首持美嗎是一種什么樣的美歸納：我們感覺(jué)到這首詩(shī)很低沉、傷感，充滿著愁緒和無(wú)奈。心里難受嗎想去安慰一下詩(shī)人嗎？對(duì)。這首詩(shī)很美。每個(gè)人都有這種體驗(yàn)。大千世界，美是無(wú)限豐富的。我們體驗(yàn)到了這首詩(shī)的低沉、哀怨和無(wú)奈。那么，我們的感覺(jué)和體驗(yàn)是如何獲得的我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為它很美呢我們已經(jīng)知道，詩(shī)歌是依靠形象來(lái)傳達(dá)思想感情的。大家一邊聽(tīng)一邊在書上畫出你認(rèn)為是形象的內(nèi)容。這首詩(shī)的最大的特點(diǎn)是什么明確：朦朧。作者為了能營(yíng)造成這種朦朧的意境采用了哪些意象(或者說(shuō)是景物)(結(jié)合第14號(hào)張投影片)明確：一共是6個(gè)，主要是三個(gè)意象(景物)。這是件真實(shí)的雨具，作者并沒(méi)有做過(guò)多具體的描寫。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。第二個(gè)是雨巷。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板路。小巷本來(lái)就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都來(lái)源于“丁香”兩字。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香[明確：丁香形狀象結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，開花為淡紫色或白色，在中國(guó)古典詩(shī)詞中，丁香象征著美麗、高潔和愁怨。丁香花開花在暮春時(shí)節(jié)，詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁品。常常贏得潔身自好的詩(shī)人的青睞。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的。這個(gè)籬墻是頹圮的，就讓人有種哀怨、凄涼的氛圍。除了6個(gè)意象外，其他都是表情緒、動(dòng)作、物態(tài)的詞。四、分析姑娘的象征含義：在詩(shī)中丁香一樣的姑娘是重要的一個(gè)意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的。作者希望她能找到出路，同時(shí)希望自己也能找到出路，但是連這最后的一點(diǎn)希望也消失了。而“我”仍舊彷徨在這雨巷，仍舊希望飄過(guò)一個(gè)/丁香一般的/結(jié)著愁怨的姑娘?！队晗铩肥窃?shī)人寂寞心靈的痛苦歌唱，詩(shī)人把美好生活虛擬成了丁香般的姑娘。五、藝術(shù)特色：，經(jīng)過(guò)巧妙組合，實(shí)現(xiàn)由散文到詩(shī)的轉(zhuǎn)化。以第一節(jié)為例：撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)又寂寞的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘，如此排列即成了散文。此詩(shī)中詩(shī)人遵循的原則是語(yǔ)音，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音的節(jié)奏和音調(diào)，節(jié)奏有長(zhǎng)短停頓，詩(shī)歌更注重語(yǔ)音的結(jié)構(gòu)?？傮w節(jié)奏：舒緩悠揚(yáng)①詩(shī)行的頓數(shù)基本為三頓，加上詩(shī)歌語(yǔ)言的音質(zhì)配合，因此讀起來(lái)有舒緩悠揚(yáng)的效果。韻律詩(shī)停頓時(shí)值需基本一致，而詩(shī)行間停頓稍長(zhǎng)，節(jié)與節(jié)之間停頓更長(zhǎng)，《雨巷》單字頓放行首，一開始就拉長(zhǎng)了這個(gè)字的韻尾，起著一種強(qiáng)調(diào)、舒緩的效果。以第三節(jié)為例“象我一樣”“象我一樣地”第四節(jié)“象夢(mèng)一般地”“象夢(mèng)一般地凄婉迷?！钡冗B貫上下句式，可以說(shuō)是詩(shī)歌內(nèi)在的巧妙拉長(zhǎng)，形成了詩(shī)歌回環(huán)疊唱的效果，使閱讀時(shí)有起勢(shì)強(qiáng)調(diào)飛躍的遞進(jìn)效果。④詞的重疊運(yùn)用有時(shí)在同一行詩(shī)中，如“悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)”，有時(shí)在兩行詩(shī)的隔開處，如“哀怨，哀怨又彷徨”，有時(shí)在詩(shī)節(jié)的分開處，如二、三節(jié)間的“彷徨”?！队晗铩吩谝艄?jié)運(yùn)用上又是靈動(dòng)、變化而富有生命力的。這也是音節(jié)要舒緩悠揚(yáng)的原因所在?！癮ng”的韻尾、用音節(jié)的舒緩悠揚(yáng)來(lái)增添幽深空蒙的意境，而且在修辭上也使用了排比的手法來(lái)增添幽深空蒙的意境。這幾句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)相似，用排比手法把丁香姑娘刻畫得非常嫵媚，但卻帶著淡淡的憂愁，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)美好理想的追求，但理想又難以實(shí)現(xiàn)的惆悵。彷徨、芬芳、惆悵這些雙聲疊韻詞本身就代表著音韻和節(jié)奏，把它們巧妙地放在詩(shī)行中，形成了精巧優(yōu)美，舒緩涌動(dòng)而又迷蒙空靈的意境。品味意象，體悟詩(shī)歌朦朧幽婉的意境美。【教學(xué)重點(diǎn)】分析理解詩(shī)中“姑娘”、“我”等意象，及其象征意味?！窘虒W(xué)方法】誦讀法、問(wèn)題法、討論法、點(diǎn)撥法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入北方的胡同，滿目塵土，風(fēng)起處刮著彌天的黃沙，上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過(guò)氣，江南的小巷悠長(zhǎng)而又寂寥走過(guò)雪月風(fēng)花，走過(guò)杏花春雨，走過(guò)丁香般結(jié)著愁怨的姑娘。江南的小巷是一篇飄逸恬靜的散文。二、整體感知自由朗誦全詩(shī)，正音：彷徨(p225。ng)彳亍(ch236。)頹圮(tu237。 li225。u ch224。提問(wèn)：應(yīng)該用什么語(yǔ)調(diào)來(lái)讀?幽怨、低沉。再請(qǐng)一位學(xué)生讀首詩(shī)。注意：朗讀節(jié)奏、重音、語(yǔ)速。大家想一想，當(dāng)你沉浸在憂傷之中時(shí)，是否想過(guò)是什么因素造成了它的憂傷之美?⑴ 請(qǐng)?jiān)俜砰_聲音朗讀，邊讀邊思考。⑵ 學(xué)生自由發(fā)言：點(diǎn)撥：丁香花開在暮春時(shí)節(jié),開花為白色或紫色，丁香花雖美，但容易凋謝。詩(shī)人們對(duì)著丁香往往傷春，說(shuō)丁香是愁品。如李商隱的詩(shī)“芭蕉不展丁香結(jié)同向春風(fēng)各自愁”，李璟的詩(shī)“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”。雨巷：悠長(zhǎng)、寂寥、迷茫。丁香：美麗、高潔、愁怨?！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。我們仿佛置身于江南雨巷中，感受到一種幽深空蒙、迷離縹緲的意境美。的確，詩(shī)就像一條流淌的河，像一首繞梁的歌當(dāng)我們沉浸在“雨巷詩(shī)人”為我們營(yíng)造的憂郁凄美的意境中時(shí)，是否感受到另一種美呢?⑴ 指名朗讀，讀出情感。②、單字頓都設(shè)在行首。④、疊詞的妙用。⑥、使用排比。⑧、雙聲疊韻詞：芬芳、彷徨、惆悵。探究意象，悟情境之美：(過(guò)渡)文學(xué)欣賞中有一句經(jīng)典名言：一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。這首詩(shī)中抒情主人公“我”彷徨在寂寥、悠長(zhǎng)的雨巷就是希望逢著一個(gè)丁香一樣的姑娘，丁香姑娘有何含義呢?討論：《雨巷》是一首含蓄的詩(shī)。你有什么看法?點(diǎn)撥：⑴ 根據(jù)本文故事情節(jié)看：愛(ài)情詩(shī)。屈原《離騷》“香草美人”象征高貴的愛(ài)國(guó)精神。⑶ 知人論世，課件顯示背景(“我”的補(bǔ)充──另一層面的“我”，將來(lái)的“我”)教師總結(jié)：無(wú)論怎樣理解姑娘的形象，我們看到詩(shī)人最終都沒(méi)有放棄對(duì)姑娘的期望，沒(méi)有放棄對(duì)美與理想的孜孜追求盡管在詩(shī)人求索的過(guò)程中有惆悵、迷茫、失落和感傷。四、結(jié)語(yǔ)美是豐富多彩的，清麗明快是一種美，隱逸曠達(dá)是一種美，同樣舒緩低沉、憂郁凄涼也是一種美，戴望舒的雨巷讓我們感受到了這種別樣的美。(課件播放朗誦)五、作業(yè)試依照《雨巷》一詩(shī)的情境，展開合理的想象，描述一下你心目中的“丁香一樣的姑娘”。這兩首詩(shī)詞歌都是屬于感情激烈奔放的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞歌。二戴望舒介紹戴望舒，原名戴朝實(shí)又名戴夢(mèng)鷗，1905年出生于杭州。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《災(zāi)難歲月》一生留下了詩(shī)詞篇92首。這首詩(shī)詞發(fā)表后，戴望舒獲得了“雨巷詩(shī)詞人”的美稱。這首詩(shī)詞的最大的特點(diǎn)是什么？明確：朦朧。戴望舒為了能營(yíng)造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說(shuō)是景物）？明確：一共是6個(gè)，主要是三個(gè)意象（景物）。這是件真實(shí)的雨具，戴望舒并沒(méi)有做過(guò)多具體的描寫。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主，落俗套。因?yàn)橛图垈惚旧砭途哂袕?fù)古、懷舊、神秘、迷蒙的特點(diǎn)。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。第二個(gè)是雨巷。他小學(xué)、中學(xué)走的都是長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板路。小巷本來(lái)就讓人感到幽深，寂靜，再加上蒙蒙的細(xì)雨，意境更是充滿了朦朧美。整首詩(shī)詞說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都來(lái)源于“丁香”兩字。丁香一樣的姑娘，丁香一樣的憂愁，為什么要選用丁香？明確：丁香形狀象結(jié)，開在暮春時(shí)節(jié)，開花為淡紫色或白色