【正文】 的情境中。由學(xué)生已知的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)課文，同時又為本課猜出謎底作了鋪墊。能寫會算還會畫，天天干活不說話。第四篇：畫教案教學(xué)設(shè)計畫教案教學(xué)設(shè)計(北師大版一年級第一冊)根據(jù)剛?cè)雽W(xué)小學(xué)生的認知特點和年段訓(xùn)練的重點，在教學(xué)本課時，要教學(xué)生認識11個生字，會寫4個漢字，了解“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞，正確流利地朗讀課文、背誦課文、理解課文內(nèi)容，懂得這首詩講的是一幅山水畫?！薄从變悍畔率掷锏墓P來前〉“樹娃娃高興嗎?”〈高興〉“你們高興嗎?”〈高興〉“你們?yōu)槭裁锤吲d?”〈因為我們幫助樹娃娃穿上了漂亮的衣服〉。〈幼兒跟說兩遍〉(四)幼兒動手操作，教師指導(dǎo)：“這兩棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服，我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧!”，教師巡回指導(dǎo)?！丛谕繒r故意留空白〉涂完了嗎?〈沒有〉噢，把樹葉全部涂滿，不要留空白，涂好之后，把樹葉輕輕地放在紙上，能移動嗎?〈不能〉那就讓我用大拇指扶住葉柄吧!用另一只手按一按小樹葉，也可以動動小手，把整個樹葉都印下來。3.〈選出兩個樹娃娃〉“小朋友印得都很漂亮，這兩個小朋友印得也很漂亮，他們兩個印出來的一樣嗎?〈不一樣〉，請這兩個小朋友講一講他們怎樣印的?”引導(dǎo)幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的?！薄翠浺魴C里:“我是樹娃娃，我沒有漂亮的衣服，不能夠為人們擋風沙、遮陽光，我真?zhèn)难?小朋友，快來幫幫我吧!”:快讓我們來幫幫樹娃娃!可是，怎樣幫助樹娃娃，給它穿上漂亮的衣服?〈說出以往的經(jīng)驗〉(二)引導(dǎo)幼兒探索樹葉拓印的方法：1.“你們想了這么多的好辦法，樹娃娃一定很高興。:葉柄、葉脈、樹葉的正面、反面。、8開紙剪的樹娃娃每人一個。，使幼兒體驗幫助別人的快樂。一、教學(xué)目的：。老師點評并適時進行德育滲透。學(xué)生進行課堂創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題并指導(dǎo)。要求：（１）選擇自己喜歡的樹進行創(chuàng)作。欣賞、實踐學(xué)生通過欣賞畫家的作品，進一步了解更多的畫樹方法。（3）畫樹葉：用濃墨點畫老葉、近葉。（1）用側(cè)鋒畫樹干。④互動交流：讓學(xué)生說出自己的體驗和感受。②欣賞教師畫樹的作品。①手畫的運筆方法：側(cè)鋒和中鋒 ②墨色選擇：濃、淡揭示課題：easinote教學(xué)軟件畫樹 發(fā)展階段請學(xué)生快速瀏覽課本，說說樹的結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生認識easinote教學(xué)軟件。模仿（構(gòu)思）這種常見的幾種樹。能把自己畫出來的樹用一段話清楚、明白地介紹給大家。第二篇：樹葉畫教學(xué)設(shè)計《樹》教學(xué)設(shè)計思南縣大壩場中學(xué) 姓名：母江波教學(xué)目標：知道一些常見樹的基本畫法，以及顏色搭配和造型。還能當解說員位同學(xué)介紹你的作品。小結(jié)。（1）用”我用（）貼成（）”練說。挑選學(xué)生制作的優(yōu)秀作品掛在黑板上，特別是有創(chuàng)造性的作品，讓大家欣賞。展開想象的翅膀，把樹葉畫說得更好。小結(jié)。板書制作方法。（1）出示樹上的樹葉畫，說說這些樹葉拼制的是什么？是用什么樹葉拼成的？（2）觀察老師制作樹葉畫。（5）介紹自己收集的樹葉，提問句式“我收集的這片樹葉是（）的葉子，她的顏色是（），形狀（）。柳樹的葉子黃綠色，細細長長，像眉毛一樣。（3）這些樹葉的形狀像什么？例：銀杏樹的葉子黃黃的，形狀扁扁平平，像把小扇子。指名說，開小火車說。出示：銀杏葉、楓樹葉、甘薯葉、柳樹葉、梧桐樹葉，讓學(xué)生辨認。這首兒歌講的是什么？（落葉）今天這節(jié)課，要求小朋友利用采集到的樹葉，自己動手貼制一幅樹葉畫，并能用一段話清楚、明白地向大家介紹你的樹葉畫。模仿（構(gòu)思）制作樹葉畫。能把自己制作的樹葉畫用一段話清楚、明白地介紹給大家。第一篇：《樹葉畫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案《樹葉畫》教學(xué)設(shè)計之一 佚名教學(xué)目標：知道一些常見樹葉的名稱，以及他們的顏色和形狀。仿照圖形或發(fā)揮想象，把樹葉拼成一幅畫；感受樹葉畫的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和創(chuàng)造美的能力。課時安排：二課時第一課時課時目標：辨認常見的樹葉、按規(guī)定的句式進行說話訓(xùn)練。教學(xué)過程：談話結(jié)題：秋風吹，樹枝搖，紅樹葉、黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。出示課題《樹葉畫》辨認樹葉、進行說話訓(xùn)練。（1）用”這是一片（）葉子”說說這些各是什么樹葉。（2）出示楓樹和梧桐樹葉，比較他們的顏色、形狀有什么不同。楓樹的葉子火紅色，有五個角，像五角星。讓學(xué)生自由練說，開小火車說（4）看書上的樹葉練說?！敝笇?dǎo)制作樹葉畫。（3）說說老師制作的過程。學(xué)生制作樹葉畫。第二課時課時目標：介紹制作的樹葉畫。教學(xué)過程：欣賞樹葉畫。說說你最喜歡哪一幅？為什么？指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的樹葉畫。（2）按要求介紹：樹葉畫的名稱是什么？是用哪幾種樹葉拼起來的？各部分的樣子怎么樣？展開想象。今天，我們用不同的樹葉，通過自己動腦動手，做成了各種各樣的樹葉畫，并能根據(jù)自己的想象，給樹葉添上幾筆，使畫更美。真能干。仿照圖形或發(fā)揮想象，完成以樹為主題的一幅畫；感受大自然之美，培養(yǎng)愛美的情趣和創(chuàng)造美的能力。課時目標：辨認常見的樹，能基本掌握其繪畫技法。教學(xué)準備：easinote教學(xué)軟件 一體機 教學(xué)過程：教師示范導(dǎo)入新課。引導(dǎo)學(xué)生觀察教師畫樹，了解用軟件畫畫的運筆和墨色的變化。欣賞體驗①欣賞圖片，請同學(xué)們說說樹的造型特點。③學(xué)生初步體驗和感受easinote教學(xué)軟件畫樹的樂趣。教師示范easinote教學(xué)軟件畫樹的方法步驟。（2）用中鋒畫樹枝。用淡墨點畫嫩葉、遠葉（體現(xiàn)繪畫中的近實遠虛和疏密結(jié)合）。快樂實踐：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。（２）注意把握墨色的濃淡和運筆的力度。作品展示與評價：組織學(xué)生展示、交流、互評自己的作業(yè)。第三篇：樹葉拓印(樹葉印畫)教學(xué)教案概要：，引出課題；。，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。二、教學(xué)準備：:樹媽媽一棵、樹娃娃兩棵。、濕毛巾每桌一個。三、教學(xué)進行：(一)引出課題、激發(fā)幼兒興趣1.〈錄音機里傳出哭聲〉教師:“誰哭得這么傷心?噢!原來是樹娃娃。今天樹媽媽的衣服也很漂亮，你們看〈出示樹媽媽〉樹媽媽的衣服是怎樣做出來的?”2.“桌子上有毛筆、顏料、樹葉和樹娃娃，我們也來印一印吧!”幼兒動手操作。4.“他們兩個印出來的樹葉哪個更好看一些呢?〈反面〉(三)教師示范樹葉拓印的方法1.“看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮，我也想試一試，你們來當老師，教教我好嗎?”2.“是在樹葉的正面涂顏色，還是在樹葉的反面涂顏色呢?〈反面〉我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄涂顏色，這樣手就不會臟了，這個辦法真好，從上到下均勻地涂上顏色。葉子上還有顏色，怎么辦呢?〈幼兒出主意〉再換個地方印一印吧!”?〈漂亮〉我們把用樹葉印出來