花城版音樂八下第1單元為詩經(jīng)譜寫的歌曲關雎1-展示頁

【摘要】1教學目標1、通過本課學習,加深學生對《詩經(jīng)》的了解,培養(yǎng)學生對古詩詞及古代音樂的興趣,激發(fā)他們繼續(xù)探尋神州古韻的欲望;2、通過回顧“孔子與《論語》”,了解“孔子與《詩經(jīng)》”兩個知識點的連接,引導學生將音樂學習與語文學科聯(lián)系起來;3、通過欣賞和吟唱歌曲《關雎》,感受、體驗、理解古風樂曲的風格和意蘊之美,并能背唱歌

2024-12-21 05:08

花城版音樂八下第4單元鴿子課件1-展示頁

【摘要】古巴民歌《西班牙民歌》《鴿子》古巴民歌《西班牙民歌》《鴿子》希臘國寶級歌后，雅典的白玫瑰-藝術家女高音歌唱家:娜娜·穆斯酷麗演唱希臘國寶級歌后，

2024-12-01 06:03

花城版音樂八下第4單元蝴蝶課件1-展示頁

【摘要】連山民族中學劉小潔（執(zhí)教：1課時）走進世界音樂之窗——拉丁美洲音樂導入環(huán)節(jié)：看看誰的模仿最棒！4/4xxxxx/xxxxx/4/4xxxx

2024-12-01 06:04

花城版音樂八下第4單元蝴蝶2-展示頁

【摘要】1教學目標本課選定土著印第安人的傳統(tǒng)音樂,旨在通過欣賞土著印第安人的傳統(tǒng)音樂中最具有代表性的歌曲、器樂歌舞音樂,讓學生感受并體會其音樂的地域特色和鮮明的民族性,尤其認識到土著印第安人的傳統(tǒng)音樂文化具有與自然緊密相連、器樂獨特等特點,從而增強學生對多元文化的了解,開拓世界音樂文化的視野。2學情分析從音樂的基本表現(xiàn)要素方面體驗、感受土著印第安

2024-12-21 05:08

花城版音樂八下第4單元生命之歌課件1-展示頁

【摘要】拉美之風拉丁美洲指美國以南的美洲地區(qū)，包括墨西哥、中美洲、加勒比海和南美洲。16世紀以前拉丁美洲大陸生活著印第安部族。古代印第安人曾創(chuàng)造了輝煌的瑪雅、阿茲臺克、印加三大文化。拉丁美洲的音樂文化1、印第安人的音樂

2024-12-01 01:17

花城版音樂八下第4單元狂歡之歌課件1-展示頁

【摘要】狂歡之旅節(jié)奏律動4/4﹥﹥XXXXXXXX：｜｜咚咚嚓咚咚咚嚓咚巴西狂歡節(jié)?被稱為世界上最大的狂歡節(jié)，有

2024-12-01 06:04

花城版音樂八下第3單元梁山伯與祝英臺1-展示頁

【摘要】1教學目標:感受古為今用,洋為中用的藝術魅力。:a、通過欣賞,使學生了解協(xié)奏曲這一體裁知識以及音樂作品的結構形式。b、能夠熟唱“愛情主題”的歌曲《化蝶》。:聆聽音樂,以故事情節(jié)為線索對作品進行分析講解,讓學生展開聯(lián)想,領略音樂作品的韻味。2學情分析初二年級學生通過

2024-12-21 05:08

花城版音樂八下第4單元蝴蝶課件4-展示頁

【摘要】思考：1、音樂形象選擇：（暴風雨來臨？狂歡節(jié)之夜？飛馳的雄鷹？）2、表演者的服飾有何特點？3、你看到了哪些樂器？請形容一下它們的聲音特點。4、樂曲屬于哪個地區(qū)的音樂風格？（歐洲？非洲？拉丁美洲？）拉丁美洲音樂——土著印第安人的傳統(tǒng)音樂?拉丁美洲指美國以南的美洲地區(qū)，包括墨西哥、

2024-12-01 06:03

花城版音樂八下第5單元鱒魚-展示頁

【摘要】《鱒魚》鋼琴五重奏教案教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：能夠積極參與歌唱、聆聽活動，并理解《鱒魚鋼琴五重奏》這部作品的音樂內(nèi)涵。2、過程與方法：引導學生認真聽辨《鱒魚鋼琴五重奏》各段在樂器、音色和其他音樂要素方面的變化，并關注由此帶來的音樂情緒的變化，著重于對樂曲音樂形象的感知和樂曲情緒的體驗。3、知識與技能：能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第1單元梅花三弄-展示頁

【摘要】1教學目標1、知識目標：認識、了解古曲中的“三弄”。2、能力目標：聽辨音樂的結構，體驗古琴所表現(xiàn)的意境、內(nèi)涵及藝術魅力。3、情感目標：激發(fā)學生鑒賞古曲《梅花三弄》的興致。2學情分析認識、了解古曲中的“三弄”。聽辨音樂的結構，體驗古琴所表現(xiàn)的意境、內(nèi)涵及藝術魅力。激發(fā)

2024-12-20 05:48

花城版音樂八下第4單元狂歡之歌2-展示頁

【摘要】11、通過作品的賞識和節(jié)奏的學習，使學生了解拉丁美洲地域音樂的特點和風格。2、通過教學活動培養(yǎng)學生感受，理解，體驗拉丁美洲音樂的能力。2學情分析拉丁美洲音樂這個內(nèi)容是初中生最好接受的課，也是較難接受的課，因為這與當前學生所喜歡的流行音樂有很多相同之處，通過認識和學習拉丁美洲音樂的各種音樂節(jié)奏，學會歌唱《狂歡之歌》，是學生理解一個地域的音樂元素，喜歡

2024-12-21 05:08

花城版音樂八下第4單元墨西哥草帽歌課件1-展示頁

【摘要】墨西哥草帽歌同學們，你們對墨西哥了解嗎？你們聽過墨西哥的歌曲嗎？今天我們就來學習一首摩西哥歌曲《墨西哥草帽歌》。聽范唱。請學生回答歌曲情緒，歡快的情緒。按標示的連線唱好每一個月節(jié)、樂句及樂段。青老師幫助唱準、唱好歌曲。復聽歌曲并小聲跟唱。A段歡快的歌舞把我們帶到了節(jié)日的盛會。有表情的跟唱歌曲

2024-12-01 06:04

花城版音樂八下第2單元走西口-展示頁

【摘要】1教學目標2學情分析3重點難點4教學過程導入活動1【導入】導入教師提問,我國民歌題材類型分別有幾類?學生討論回答。(展示PPT)朗誦詩歌,觀看圖片,讓學生說說對西部印象。

2024-12-20 08:04

花城版音樂八下第6單元heyjude-展示頁

【摘要】1教學目標情感目標:通過欣賞歌曲《HeyJude》,豐富學生的情感體驗,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。過程不斱法:欣賞歌曲,體驗歌曲所表達的感情,模仿歌手演唱,感受搖滾音樂的風格。知識目標:學習搖滾音樂表現(xiàn)的風格特點,認識搖滾樂的伴奏樂器。2重點難點1、模仿表現(xiàn)歌唱的風格——搖滾樂《HeyJude》3、模仿

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第5單元鐵蹄下的歌女-展示頁

【摘要】第5單元名家名曲（之二）（四課時）第一課時《鐵蹄下的歌女》教學目標：、創(chuàng)作背景以及“新音樂”的形成原因及其特征。《鐵蹄下的歌女》，通過對音樂要素的分析，在實踐中感受歌女控訴的語調以及受盡欺壓的歌女形象。《在太行山上》，在隨音樂揮拍律動中體驗歌聲中蘊含的理想、信念、斗志和豪情，熟記期中的一兩句旋律。《游擊隊之歌》，能擊拍視

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第4單元飛逝的雄鷹1-預覽頁

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