【正文】 總計(jì)如下： 本學(xué)期，我所擔(dān)任的是高三四班的班主任工作。第三篇：高三四班班主任工作總結(jié)高三四班班主任工作總結(jié)范 兆 強(qiáng) 2012年元月6日高三四班班主任工作總結(jié) 范兆強(qiáng)時(shí)光荏苒，不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期的工作又近尾聲。每一位學(xué)生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學(xué)生，作為班主任要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長反饋的情況相結(jié)合，與家長一道協(xié)助孩子健康成長。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師，為他們排憂解難，盡自己最大的努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位學(xué)生的成績。再次，加強(qiáng)與任課老師、學(xué)生和家長的溝通，有針對(duì)性的提高學(xué)生成績，不惜一切代價(jià)，備戰(zhàn)高考。堅(jiān)持每周班會(huì)制度,認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)，作好學(xué)生的思想教育工作。其次，認(rèn)真貫徹和落實(shí)環(huán)境育人戰(zhàn)略，以惠州二調(diào)和三調(diào)作為契機(jī)，鼓勵(lì)同學(xué)們拼搏向前，考出水平考出信心，決戰(zhàn)高考。明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動(dòng)班干部工作積極性。充分發(fā)揮班干部的主觀能動(dòng)性，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來管理班級(jí)。、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn)，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，及時(shí)督促和檢查。從總體看，上學(xué)期是有成效的一學(xué)期，高三本學(xué)期將要更加努力。2009年3月第二篇：高三四班第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃高三（4）班第一學(xué)期工作計(jì)劃胡思榮一、總結(jié)上學(xué)期：上學(xué)期高二四班整體紀(jì)律有明顯的好轉(zhuǎn)，但個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，存在打架以及拍拖現(xiàn)象，好的方面具體表現(xiàn)在課堂和晚修上，同時(shí)學(xué)習(xí)氛圍也有明顯的好轉(zhuǎn)和提升，絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高，勤奮。七、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。五、通過有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級(jí)氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級(jí)氛圍和環(huán)境。第一篇：高三四班班主任工作計(jì)劃高三（4）班班主任工作計(jì)劃進(jìn)入高三下學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，高三師生的所作所為都將會(huì)成為他們不加掩飾的談資，因?yàn)樗麄儗?duì)來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對(duì)高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。作為高考參與對(duì)象的學(xué)生，素質(zhì)的高低、成績的好壞，社會(huì)把更多的壓力放到了輔導(dǎo)考生的老師身上了，因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責(zé)任重大。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)通過主題班會(huì)讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和對(duì)高考的親近感。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。三、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力四、加強(qiáng)與學(xué)生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。六、在學(xué)生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動(dòng)，共同進(jìn)步。八、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。在成績上，數(shù)學(xué)正在逐漸縮小距離，生物和英語日趨穩(wěn)定，但物理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，化學(xué)下滑嚴(yán)重，需采取積極措施，語文不夠穩(wěn)定。二、主要工作：首先，抓好班級(jí)的常規(guī)管理工作，高三紀(jì)律就是學(xué)習(xí)的保障。以身作則，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)守原則,對(duì)學(xué)生一視同仁,。時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài)，定期召開班委會(huì)。創(chuàng)造性的開展各種活