【正文】 的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。六、學(xué)生安全教育經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。八、問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。針對(duì)上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。第三周：召開班隊(duì)會(huì)拉回學(xué)生的心。進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪。組織學(xué)生進(jìn)入期中復(fù)習(xí)，迎接考試。繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)行副科考試。一、班級(jí)基本情況四年級(jí)（3）班共有40人，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。平時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)，使學(xué)生無(wú)論在課堂上，出操集會(huì)上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。2012228。繼續(xù)做好安全教育工作。三、具體教育措施：重視養(yǎng)成教育：在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。評(píng)選一批先進(jìn)少年。第十二周公布中考成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步生和優(yōu)秀生對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪。第九周做好學(xué)生的安全教育工作。小結(jié)開學(xué)以來(lái)班級(jí)各方面情況，評(píng)選突出學(xué)生。第二周張貼課程表和時(shí)間表，正常開展教學(xué)活動(dòng)。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說(shuō)出孩子存在的不足，并給予合理的建議。有的孩子因?yàn)榧彝?、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。（3）利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。三、常規(guī)管理措施學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”。搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)總是拖欠不交，基本上又是遠(yuǎn)路生，一放學(xué)就要趕路或者乘車回家?；叵肫鹈刻烨宄颗遣饺胄@，到夜晚戴月離開教室，一切的辛苦都覺(jué)得是一種享受，當(dāng)教師感覺(jué)真好！作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時(shí)說(shuō)話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，是高三學(xué)生不斷進(jìn)取的保障。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的提高，綻放陽(yáng)光般的笑臉。其次，認(rèn)真貫徹和落實(shí)環(huán)境育人戰(zhàn)略，以惠州二調(diào)和三調(diào)作為契機(jī)，鼓勵(lì)同學(xué)們拼搏向前，考出水平考出信心，決戰(zhàn)高考。從總體看，上學(xué)期是有成效的一學(xué)期，高三本學(xué)期將要更加努力。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。第一篇：高三四班班主任工作計(jì)劃高三（4）班班主任工作計(jì)劃進(jìn)入高三下學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，高三師生的所作所為都將會(huì)成為他們不加掩飾的談資，因?yàn)樗麄儗?duì)來(lái)年的高考都同樣寄予期待，這無(wú)形中對(duì)高三師生構(gòu)成強(qiáng)大的心理壓力。強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。在成績(jī)上，數(shù)學(xué)正在逐漸縮小距離，生物和英語(yǔ)日趨穩(wěn)定，但物理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，化學(xué)下滑嚴(yán)重，需采取積極措施，語(yǔ)文不夠穩(wěn)定。創(chuàng)造性的開展各種活動(dòng)活動(dòng)，以此來(lái)規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。，學(xué)生的心理問(wèn)題是不容忽視的，在高三顯得尤為重要，班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的真實(shí)原因，有針對(duì)性地談話，感化。對(duì)于迎接高考檢驗(yàn)的學(xué)生來(lái)講，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力做好學(xué)生的后勤保障工作，抓好班級(jí)常規(guī)工作是班主任工作的重點(diǎn)，“小組合作式”班級(jí)管理模式，是