【正文】 的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。六、學(xué)生安全教育經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。第三周：召開班隊會拉回學(xué)生的心。進(jìn)行個別學(xué)生的家訪。組織學(xué)生進(jìn)入期中復(fù)習(xí)，迎接考試。繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)行副科考試。一、班級基本情況四年級（3）班共有40人，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。平時結(jié)合課堂常規(guī)，使學(xué)生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀(jì)律，得到更多的收獲。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力提高學(xué)生的安全防范意識。2012228。繼續(xù)做好安全教育工作。三、具體教育措施：重視養(yǎng)成教育：在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。評選一批先進(jìn)少年。第十二周公布中考成績，獎勵進(jìn)步生和優(yōu)秀生對個別學(xué)生進(jìn)行家訪。第九周做好學(xué)生的安全教育工作。小結(jié)開學(xué)以來班級各方面情況，評選突出學(xué)生。第二周張貼課程表和時間表，正常開展教學(xué)活動。與家長一同把孩子教育好。向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。（3）利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：（1）學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。三、常規(guī)管理措施學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。這些人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)總是拖欠不交，基本上又是遠(yuǎn)路生，一放學(xué)就要趕路或者乘車回家。回想起每天清晨披星步入校園，到夜晚戴月離開教室，一切的辛苦都覺得是一種享受，當(dāng)教師感覺真好！作為高三班主任，深感自己的任務(wù)重，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。自習(xí)紀(jì)律也較以前有了明顯的改變，上自習(xí)時說話的學(xué)生已經(jīng)幾乎絕跡，大部分學(xué)生能夠把精力投上課入學(xué)習(xí)。主題確定后，由學(xué)生作班會的組織者和主體。通過班會，班委實施管理，通過班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育。良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，是高三學(xué)生不斷進(jìn)取的保障。為學(xué)生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時激勵學(xué)生，放下思想包袱，拋開雜念，輕裝上陣，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的提高，綻放陽光般的笑臉。其次，認(rèn)真貫徹和落實環(huán)境育人戰(zhàn)略，以惠州二調(diào)和三調(diào)作為契機，鼓勵同學(xué)們拼搏向前，考出水平考出信心，決戰(zhàn)高考。從總體看，上學(xué)期是有成效的一學(xué)期，高三本學(xué)期將要更加努力。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。第一篇：高三四班班主任工作計劃高三（4）班班主任工作計劃進(jìn)入高三下學(xué)期，師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會、家長重點關(guān)注的對象，高三師生的所作所為都將會成為他們不加掩飾的談資，因為他們對來年的高考都同樣寄予期待，這無形中對高三師生構(gòu)成強大的心理壓力。強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。在成績上，數(shù)學(xué)正在逐漸縮小距離，生物和英語日趨穩(wěn)定，但物理需要進(jìn)一步加強，化學(xué)下滑嚴(yán)重，需采取積極措施，語文不夠穩(wěn)定。創(chuàng)造性的開展各種活動活動，以此來規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責(zé)任感。，學(xué)生的心理問題是不容忽視的，在高三顯得尤為重要，班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成績偏低的真實原因，有針對性地談話，感化。對于迎接高考檢驗的學(xué)生來講，抓好班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力做好學(xué)生的后勤保障工作，抓好班級常規(guī)工作是班主任工作的重點，“小組合作式”班級管理模式，是