【正文】 我們在玩一個好玩的游戲，請你跟我們一起玩吧。一一斑上來了位新朋友，見到她要微笑?！裾堃幻渌嗟睦蠋熥鳛榭腿伺笥??；顒訙蕚?掛圖： 《認識新朋友》。社會0健康○藝術0科學活動目標e 學習交朋友的方法。集體0區(qū)域口日常0逗子 重點領域：。動鈴鼓，請幼兒模仿教師跟著歌曲。圈，用大拇指頂在邊上，這樣可以——怎么樣讓鈴鼓發(fā)出聲音呢？小朋友們要用：.教師向幼兒示范跟隨歌曲節(jié)奏晃,穩(wěn)穩(wěn)地拿住，不容易掉。范使用鈴鼓的方法，79：：一一這是鈴鼓，我們一起看冒它的樣子。丁找到好朋友后怎么表示友好？.請幼兒跟教師學唱歌曲。日內(nèi)過程e 教師播放CO 《找朋友入 確幼兒一邊欣賞砍。e 幼兒人手一個鈴鼓。1另動準備e 幼兒用書： 《找朋友》。’◥活動目標 e 學唱歌曲。.再次播放CD，請幼兒學念兒歌?？纯串嬅嫔袭嬃诵┦裁?？第一天小女孩是什么樣子的？、內(nèi)、為什么說她是毛毛曳？ 一一孝一學毛毛蟲的樣子。活動過程.播放CD，請幼兒欣賞兒歌，初步理解兒歌內(nèi)容?；顒訙蕚鋏 幼兒用書： 《我上幼兒園》。集體口區(qū)域0日?！鹩H子1 ，理解兒歌內(nèi)容。e 和幼兒一起做一棵班級樹；先讓幼兒在班級樹上益手印，等手印干后，再在手印上貼照片。e 給幼兒每人發(fā)放一張白紙，教師示范手印畫方法，幼兒在白紙上拓印。詿！手印益好啦?書上有一棵 “小手班級樹”，這是怎么做的呢？小手在白紙上蓋好手印后，剪下來，再把手印背面涂上膠水，粘到班級樹上。然后，兩只手搓一搓。e 幼兒人手一條圍裙和套袖，活動開展前協(xié)助幼兒穿戴好，活動過程e 教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，了解 “小手益手印 和 “小手班級樹” 的做法?！?幼兒的一寸照片或大頭照一張、膠水。活動準備●安全顏料 雌各一個圃定容器，內(nèi)貲一塊一樣大小的海綿，在海綿里倒上預料)?；顒幽繕?學習運用手印，c叫地13同伴合作扒印班級樹?！?組織幼兒分享交流。教師：舞會結束后，好多的物品都找不到自己的好朋友了，請小朋友帝它們找蘸即可，在按手印時大聲說 “你好”！看一看這是什么？這橡樹的名字叫“班級樹”，因為我們班級的每個小朋友和老師都要“住” 到樹上去。教師：老師這里還有些魚寶寶也要來參加舞會，請小朋友們把相同的魚寶寶放到一起吧?巨第二組：找不同(糖果)。教師：請小朋友們把不一樣的魚寶寶找出來吧I?請2 名幼兒上來找出后，提問：你手里拿的是什么顏色的(大的還是小的)，黑板上是什么顏色的(小的還是大的)？。(2)找不同。把你手里的魚寶寶送到舞臺上來吧！一定不要讓魚寶寶走錯舞臺噢！幼兒操作。我也要跟我顏色一樣的魚寶寶到我這里來跳舞。我要請跟我顏色一樣的魚寶寶到我這里來跳舞。出示黃色籃子問法同前。它們一樣嗎？出示兩個不同顏色的籃子。請你們輕輕地坐下。請你們輕輕地坐下。①按大小找相同。幼兒：我的魚是最大的。自己的座位上坐好！寶？知道的請舉手告訴老師。教師：請小朋友一個一個過來排好隊，我們一起到小魚家把它IIltr出來PBI∮?寶寶告訴老師去它們家的時候一定要走這個獨木橋，走的時候要像老師這樣腳跟挨著腳尖走(聽音樂走線)。教師：小朋友們好1我給你們帶來了一個好消息：海底世界要舉行一個盛大的舞會，節(jié)目是魚寶寶們的舞蹈，魚寶寶想情小朋友們幫它們把演員選出來。色魚3.(操作冊》第1冊第34 頁。：“彩色魚”：紅色、貲色籃子或金子各廠個。放進“分類袋”里。幼兒將神秘袋里的物品一一擺出，找出不同類的物品 第三組：完成《操作冊》第1冊第3 頁的活動。請幼兒將相同顏色的彩筆找出來。請幼兒將小魚貼在胸口，聽音樂游來游去，當音樂停，聽口令同類的小魚游在一起。神秘袋可換其他物品繼續(xù)游戲，請幼兒找不同。紅色的魚藍色的魚紫色的魚綠色的亙青色的魚 囫 找不同。教師請幼兒將一樣顏色的魚放在一起。創(chuàng)設情境：海洋館里的熱帶魚一起出來旅游，.看它們排的隊伍多整齊??！教師請幼兒拿出學具“彩色魚”，將一樣大的魚排成一排。走線，線上游戲：幼兒和教師邊念兒歌(兒歌附后邊在線上做相應的動作?；顒舆^程： 。：“彩色魚”：彩筆若干：神秘袋若干。引導幼兒將學Z 雙同求導活動目標：1，能按物體的一種屬性找出同類或不同類的物體，并嘗試說出物體的特征。幼兒將相同顏色的彩色筆找出來成為好朋友放在一起。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上，然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼n第二組：操作學具“色板”。游戲熟練后，幼兒可以互相交換不同顏色的點點再進槳 行游戲懣鉛?！眲t所有貼紅色點點的幼兒都音樂游戲“找朋友”。教師發(fā)出游戲口令，說到哪種顏色娃娃，貼有相應顏色點點的小朋友就站起來。在以后的每次教學活動中，我一定會顧及到所有的孩子，讓家長們滿意。效果分析及反思：本次活動開展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數(shù)的意義，并能感知其多1和少1的關系，能夠快速回答出5以內(nèi)的相鄰數(shù)。最后大家一起說出4的相鄰數(shù)是3和5。教師可把全班幼兒分為5個一組上來玩游戲，并帶數(shù)字胸飾，讓幼兒記住自己的數(shù)字是幾。操作完成之后，讓幼兒觀察，教師提問，引導幼兒分別說出5的相鄰數(shù)是幾和幾？，收拾學具。）（5）教師講述故事，讓幼兒給貓奶奶家的房子貼上門牌號。（4）教師總結：像這樣，1以上的每一個數(shù)都有兩個好朋友，一個是比它少1，一個是比它多1。(即離得最近的兩個數(shù)就是相鄰數(shù)，引導幼兒說出2的相鄰數(shù)有兩個，1和3)。再以同樣的方式請出3號小花，3號小花開門向前走出一步。教師再提問幼兒：“你們看看1號小花旁邊的小花是幾號啊？”幼兒回答：“是2號，他們兩個是離得最近的”。游戲過程：教師先請3個小朋友上來玩一次游戲，給幼兒按順序帶上數(shù)字胸飾1——3這三個，站成一排。（1）教師按順序出示小花形狀的數(shù)字胸飾1——5，讓幼兒認識。（找到旁邊的三個人抱在一起）重復進行兩次。（找到旁邊的好朋友抱在一起）重復兩次?；顒訙蕚洌翰噬?、數(shù)字拼板、數(shù)字胸飾1——小房子的卡片每人5個 活動過程：，教師彈琴，讓幼兒跟著音樂走線。第一篇：蒙氏數(shù)學教案中班家長開放日蒙氏數(shù)學教案認識相鄰數(shù)活動目標：，感知其多1和少1的關系。，提高幼兒的思維能力。：《好朋友抱抱抱》第一輪教師請出6個小朋友，邊拍手邊念兒歌：一二三，兩人抱抱。第二輪教師可請9或12人一起來玩，邊拍手邊念兒歌：一二三，三人抱抱。（2）游戲：《小花開門》。教師說1號小花開門，帶有數(shù)字胸飾1的那個小朋友做開門的動作，向前走出一步。教師告訴幼兒1和2是兩個相鄰數(shù)。引導幼兒說出2和3是相鄰數(shù)。（3）教師出示彩色串珠讓幼兒觀察，然后回答相應的問題：“2比1多幾？（2比1多1）2比3少幾？（2比3少1）2有幾個好朋友？（2有兩個好朋友）是幾和幾？（1和3）。（即這兩個數(shù)就是離它最近的兩個數(shù)，也就是它的相鄰數(shù)。教師先給幼兒發(fā)放數(shù)字拼板和小房子的卡片，讓幼兒先從小袋子里面取出小房子的卡片和數(shù)字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按順序把數(shù)字卡片擺好在小房子上面，給每座房子貼上一個門牌號?！墩遗笥选?。游戲開始，教師可以任意說出一個數(shù)字，如教師說“4”，則請帶有數(shù)字胸飾4的那個小朋友拉著比4多1和少1的兩個幼兒一起站出來，（也就是4的兩個相鄰數(shù)請出列）看看誰最快最準，并給予表揚或獎勵，并分別報出自己的兩個相鄰數(shù)（5或者3），并說出5比4多1，3比4少1。（游戲可反復進行）。但經(jīng)過家長們的反饋，有部分幼兒課堂常規(guī)不是很理想，沒有完全達到本次活動的目標，掌握得不夠理想，這也是本次活動中本人所忽略的細節(jié)部分，所以在下次活動中我一定會特別注意這些細節(jié)，讓活動目標更明確。蔣連花2011523第二篇：蒙氏數(shù)學教案游戲“色彩娃娃站起來”。如：“請紅色娃娃站起來。教師放音樂′a幼兒跟著音樂，邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做朋友。第一組：粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”。請將相同顏色的兩塊色板放在一起，試著說出每塊色板的顏色名稱n第三組：操作彩色筆。，收拾學具n具及分組操作材料收拾整齊n欣賞幼兒分組活動的成果，鞏固幼兒按顏色配對的規(guī)則意識?；顒訙蕚洌?：“彩色魚”；神秘袋若干(裝人相同的幾個物品和1個不同的物品，如放5 條大魚和1 條小魚）。3.《操作冊》第1冊第34 頁。師幼互相問候。①找相同。幼兒找出大小相同的彩色魚(見圖一)。找出顏色相同的彩色魚（見圖二)。教師拿出神秘袋，將其中的彩色魚一一擺在地上，請幼兒萃中下郟同的一條魚。游戲“小魚游”。第一組：操作彩筆。第二組：神秘袋。引導幼兒將學具收拾好。舉旦玉牢叫殲陽活動目標：能按物體的一種肥性找川同類戍不同類的物體，井嘗試說出物體的特征。：“彩色魚”；精呆若干i一張紙上面貼3 條大(/J、)魚1條小(大)魚月一張上面貼3 條紅色(色)魚 條黃色紅色)魚?；顒舆^程，走線。你們愿意嗎？幼兒：愿意。教師：魚寶寶家到了，請小朋友一個一個過來把我們的魚寶寶們領位幼兒一張學具彩色魚卡片川 請領到小魚寶寶的小朋友回到回去吧(每。教師：現(xiàn)在請你們和身邊的小朋友比一比、扌一看你領到的是什么樣的魚寶幼兒：我的魚寶寶是紅色的。(1)找相同。教師：請小朋友看扌老師手里的魚寶寶，(教師出示大魚)哪些小朋友手里的 魚寶寶跟它一樣大昵？埔你們站起來井給你的周圍的小朋友扌一看I 教師：大魚寶寶都找到了。教師：小魚寶寶也找到了。教師：剛才小朋友們找到了大魚寶寶和小魚寶寶t它們說謝謝你們，你們真是聰明的孩子！囫按顏色找相同n教師：魚寶寶們準備跳舞了，看！這里有兩個舞臺。指著紅色籃子：這是什么顏色的？幼兒：紅色的。教師：紅色的舞臺說了。黃色的舞臺也說了。教師：諾小朋友們一個一個過來。我們來看一看是不是紅色的魚寶寶到了紅色的舞臺上了呢？(引導幼兒驗證)同樣的方法驗證黃色的魚寶寶。教師：我們選出來的魚寶寶們要表演了，快請它們出來吧！(教師出示兩組彩色魚)魚寶寶們說了，要一樣的魚寶寶才能在一起跳舞，它們一樣嗎？幼兒：不一樣。第一組：找相同(彩色魚)。舞會上還有好多好吃的糖果，可是有些糖果走錯了地方，你能把它們找出來嗎？第三組：做《操作冊96 34 頁的活動。諳幼兒把自己的照片背面涂上膠水，貼在手印畫上。一一你自己 “住” 在 “班級樹” 的什么地方？旁邊 “住” 了誰？“班級樹” 上住了全班的小朋友，大家要相親相愛，高高興興地生活在一起。e 感受與同伴合作畫H川的樂趣。e 在大卡紙上畫一棵班級樹(大樹)貼到＃0上。e A4色紙，幼兒至少人手丁張。首先，用一只小手味一味顏料。最后小手用力按在紙上，再輕輕打開。我們今天也來做一棵班級樹吧。小手出門找朋友，對春顏料說： “你好I 痹偃デ濁狀蟀字?。清拈斆?只小手去輕輕葩一下顏料，再在白紙上按一下。，教師提醒幼兒在脫取顏料時只需輕輕一活動舀 于無」一L√」I uL?活動形式：●嘗試通過身體動作表達不同的情緒。e CD： 《我上幼兒園》。與幼兒一起聽CD，聽聽兒歌里說了些什么？ C、小女孩第一天是什么？第二天呢？ ●與幼兒一起看幼兒用書，引導幼兒通過觀察，理解圖畫中人物的動作與表情等傳達出的情緒。一一你覺得她開心還是不開心？ 第二天小女孩變成什么啦？ 一一這幅畫面上都有什么？ 花蝴蝶飛起來決不快樂呢？__我們一起來學一學花蝴蝶，去找你的好朋友，找到后抱一抱。.請幼兒嘗試一邊跟著念兒歌，一邊配合兒歌內(nèi)容模仿毛毛蟲縮起來的樣子和花蝴蝶飛來飛去的動作。e 學習使用打擊樂器演奏欣曲。e CD ： 《找朋友》。e 歌曲： 《找朋友》 r附)。一一誰在找朋友？曲，′一邊行幼兒用書。e 給每名幼兒一個鈴鼓，教師向幼兒示特點。鈴鼓的發(fā)音——它發(fā)出什么聲音呢？我們一起昕一昕。右手4個手指握住鈴鼓，的畢動鈴鼓。節(jié)奏晃活動形式：。語言。.愿意表達自己的想法。.海報紙、筆。活動過程.教師引導幼兒看掛圖，了解畫面中交朋友的方法。其次，要相互介紹自己的名字。.請其他班的老師扮演客人朋友，和幼兒模擬交朋友的方法。.組織幼兒自由討論交朋友的方法，教師幫忙幼兒把討論出的方法記錄到海報紙上。.學習和同伴滾球的方法?！?蚴 ˙ 活動過程 r:。一一你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球的游戲，球遞給誰大家介紹一下自己。教師退出，幼兒姑著圍成一。幼兒A遞球喊幼兒B的名字，幼兒B就去接球n個人圓圈。例如： 。教師未的方法，接到球的幼兒說出一個朋友的名字，如：我的好朋友叫xxx +←把球傳給對方?！獫L球的時候要對準你的朋友，用力不要太太也不要太小，球滾出去；太小的話，好朋友就接不到球?！?初步了解交朋友的方法。.故事圍裙和故事紙偶；《小烏龜上幼兒園》。小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到了誰？小責蛙在烏龜殼上面做了什么？小鴨子呢？.閱讀故事大書第二遍，引導幼兒通過仔細觀察小烏龜?shù)谋砬?，理解小烏龜在幼兒園找到朋友前后的心情變化?！觚?shù)谝惶焐嫌變簣@心情是怎樣的？他開心還是難過？你是怎么 出來的？小烏龜縮在殼里，眼渭都流出來了。小青蛙、小鴨子、小雞發(fā)現(xiàn)了小烏龜后，他們干什么了？一一他們組成了一個樂隊。.引導幼兒像小烏龜一樣交朋友?！俯Ve 初步了解在幼兒園上廁所的方法。.提前將廁所衛(wèi)生清理干凈，準備好手紙盒、手紙桶。一一你想小便或大便的時候要怎么辦呢？鼓勵幼兒大聲說出 “老師，我想小便(大便)”?？纯磮D上，小女孩先做什么？上上先把褲子脫下來，屁股坐到馬桶上。上完后，用衛(wèi)生紙把尿尿的地方或屁股擦干凈。穿好褲子，如果有拉鏈，別忘了把拉鏈拉好。一一員后記得洗洗手。.分組帶領男孩、女孩到廁所，認識廁所環(huán)境，學習如廁的方法。小字洗一洗活動形式：e事體口區(qū)域0日?！鹩H子0社會e60lo藝術0禾撐’活動目標標.懂得洗手的時間和重要性。e 幼兒用書： 《小手洗一洗)。.盥洗室內(nèi)準備小5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。一一什么時候