蒙氏教案-蒙氏走線-展示頁
2024-10-06 23:05本頁面
【正文】 協(xié)調(diào)】前經(jīng)驗(yàn)： 錯(cuò)誤控制： 適合年齡：36歲 示范步驟： ：今天老師給小朋友帶來的工作是 的工作，請看我從哪里取工作： ： ：謝謝你們參與今天的活動(dòng)，以后我們要用這樣的方法來第三篇：蒙氏教案九的危機(jī)amp。1老師把工作毯雙手四指在前，大指在后，前后交替把工作毯收好，放回到工作毯架上。鋪好后老師到教具柜中取出姓名卡片，放在工作毯的左上角?！保ㄗ尯⒆幼杂苫卮穑├蠋熭p輕起身走到工作毯架前，雙手取出一塊工作毯，兩手虎口夾住工作毯，把工作毯垂直于地面拿到蒙氏線上?！艾F(xiàn)在請小朋友們把眼睛閉上，認(rèn)真聽有什么聲音。結(jié)束時(shí)把音樂慢慢調(diào)小，直到?jīng)]有聲音，請小朋友安靜的坐在蒙氏線上?！崩蠋熓痉蹲呔€動(dòng)作（雙手叉腰腳尖對腳跟，逆時(shí)針地走）放走線音樂：讓孩子練習(xí)聽音樂走線，老師和小朋友一起在線上走?！薄拔覀兩险n時(shí)要坐在蒙氏線上，我們上課之前要在線上面練習(xí)走路。第一篇：蒙氏教案蒙氏走線活動(dòng)名稱: 走蒙氏線、卷工作毯（生活）教具構(gòu)成：蒙氏線、工作毯教育目的：直接目的：會(huì)正確的走線方法間接目的：培養(yǎng)孩子平衡能力、協(xié)調(diào)能力操作過程：（一）開始部分今天老師給小朋友帶來一項(xiàng)走線和卷工作毯的工作。（二）教學(xué)部分介紹蒙氏線：“小朋友看看，我們坐在了什么上面？”（黃線）“這個(gè)黃線我們給它起個(gè)名字叫蒙氏線?！苯榻B走線方法：“現(xiàn)在我們把腳放在蒙氏線上。在走線同時(shí)腳下是腳尖對腳跟，雙手可以叉腰、側(cè)平舉、前平舉等。請小朋友們跟老師一起來做深呼吸，調(diào)整一下情緒。”（大家一起來閉眼傾聽，老師可有目的的發(fā)出聲音，咳嗽聲、敲門聲等）“小朋友們現(xiàn)在把眼睛睜開，說一說剛才都聽到了哪些聲音。雙手四至在前，大指在后，前后交替把工作毯鋪在地上。1老師雙手叉腰，從工作毯的右下角逆時(shí)針地繞工作毯走一周后跪在工作毯面前。(三)結(jié)束部分我的工作做好了，小朋友可以嘗試一下。千的消失課程名稱:九的危機(jī)(大班)amp。并讓幼兒跟讀。然后拿出數(shù)字卡片1，10,1000,1000與一顆1，一串十，一片白，一個(gè)千相對應(yīng)。二 進(jìn)位過程 對個(gè)十百千數(shù)位上的量進(jìn)行分組為第一組第二組第三組第四組，老師開始數(shù)第一組（個(gè)位上的金黃色珠）:1,2,3……9(讓小朋友跟數(shù))，再拿出另外一顆珠加入到第一組家庭中，再重新開始數(shù)數(shù)的工作：1,2……，10，這時(shí)第一組的數(shù)量已經(jīng)變成了10顆，引導(dǎo)小朋友們發(fā)現(xiàn)10顆金黃色珠可以換一串金黃色珠串(10顆一可以換1串十)，說明： 進(jìn)行第二組(十位上的金黃串珠)的數(shù)數(shù)工作,步驟同上 3 進(jìn)行第三組(百位上的金黃片珠)的數(shù)數(shù)工作 進(jìn)行第四組(千位上的金黃色珠立方體)的數(shù)數(shù)工作:1,2,3……9，再拿出另外一個(gè)立方體加入第四組家庭中，重新開始數(shù)數(shù)：1,2……，10，這時(shí)第四組的數(shù)量已經(jīng)變成10個(gè)，告訴小朋
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1