【摘要】《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力:欣賞積累短文的好詞佳句,朗讀感悟短文的內(nèi)容。2、過程與方法:研讀文中心理描寫的句子,體會達(dá)格妮的心理變化,懂得心理描寫的烘托作用。3、情感與價值觀:感受禮物之珍貴,從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì),使學(xué)生從中受到啟示——誠信乃為人之本。教學(xué)重點與難點1、重點:閱讀了解文章的主
2024-12-20 03:38
【摘要】愛德華·格里格(1843-1907)挪威最杰出的作曲家。十六歲時寫出了第一部交響曲,并得到好評。他是個多產(chǎn)作曲家,寫有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內(nèi)樂、鋼琴曲和標(biāo)題交響樂作品等。他曾先后獲英國劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)授予的音樂名譽(yù)博士銜。他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中,風(fēng)格獨特,創(chuàng)作了大量的
2024-12-24 17:21
【摘要】17、十年后的禮物(第二課時)教材分析:《十年后的禮物》一課是語文S版教材五年級上冊第四單元的一篇精讀課文。課文記敘了音樂大師愛德華·格里格信守諾言的故事。根據(jù)本課內(nèi)容,教學(xué)時要按照新課程的理念,引導(dǎo)學(xué)生通過研讀文中心理描寫的句子,體會達(dá)格妮的心情變化,感受音樂大師愛德華·格里格信守諾言的美德,做到工具性和人文性
2024-12-17 00:14
【摘要】快速默讀課文,思考填空:()十八歲時在露天音樂會上收到了()送給自己的禮物——()。誰?誰?什么禮物?挪威最杰出的作曲家,他的作品巧妙地將古典和現(xiàn)實緊密結(jié)合在一起,風(fēng)格獨特,成為當(dāng)時作曲家
2024-12-23 06:32
【摘要】第一篇:《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計 《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、能借助拼音、工具書等讀準(zhǔn)字音,進(jìn)一步擴(kuò)大自己的識字量。 2、了解破折號在句子中的作用;能仿照課文,學(xué)習(xí)寫一句話或幾句...
2024-10-14 03:40
【摘要】十年后的禮物說課稿一、說教材《十年后的禮物》這篇課文記敘了挪威音樂大師愛德華-格里格信守諾言的故事,十年前他答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物,十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達(dá)格妮,使達(dá)格妮感到無比激動和幸福。選編這篇課文的目的,一是引導(dǎo)學(xué)生把握文章主要內(nèi)容,理解文章蘊含的道理;二是讓學(xué)生受到感染,樹立誠實守信的美德;三是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動表現(xiàn)人物的不同心情的寫法
2024-09-07 15:51
【摘要】第一篇:十年后的禮物教學(xué)設(shè)計 十年后的禮物教材分析 第二課時 《十年后的禮物》是小學(xué)語文S版五年級上冊第四單元中的一篇精讀課文。課文敘述了一個帶有傳奇色彩的故事。十年前,大音樂家在森林里邂逅了一...
2024-10-14 00:49
【摘要】第一篇:《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計(定稿) 《十年后的禮物》教學(xué)案例分析 實驗小學(xué)王雅賢 《十年后的禮物》是S版小學(xué)語文五年級上冊的一片精讀課文。課文講述了著名音樂大師愛德華十年前答應(yīng)送給守林人的...
2024-10-14 03:50
【摘要】S版小學(xué)語文五年級上冊17、《十年后的禮物》教學(xué)設(shè)計第二課時廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣第一小學(xué)卓秀峰[教材簡析]《十年后的禮物》是S版小學(xué)語文五年級上冊第17課。。十年前他答應(yīng)送給守林人的女兒達(dá)格妮一件很好的禮物,十年后他用奇妙的方式將禮物送給了達(dá)格妮,使達(dá)格妮感到無比激動和幸福。作者運用插敘的方法,將現(xiàn)實與回憶交錯描寫,使整篇文章水乳交融,—3節(jié)寫達(dá)格妮收到禮物時異常
2025-04-25 12:07
【摘要】禮物 年后的 第一頁,編輯于星期三:十四點四十二分。 郎讀課文學(xué)習(xí)生字詞 要求: 1、字音讀準(zhǔn)確,句子流利,有感情 的朗讀。 2、注意文中生字詞,熟讀本課的生字 詞,并給生字組詞。...
2024-11-16 23:36
【摘要】語文S版五年級上冊第四單元第17課《十年后的禮物》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,...
2024-10-15 06:51
【摘要】24、十年后的禮物十年后,送給一份禮物。十年后的禮物是,達(dá)格妮(在什么情況下)收到了這份禮物。這份禮物源于,達(dá)格妮收到禮物后。
【摘要】十年后,送給一份的禮物——。忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她幾乎不敢相信自己的耳朵。這是怎么一回事?這個有名的音樂家怎么會知道她的名字,而且將一支樂曲獻(xiàn)給她呢?她聽到了森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥的鳴
【摘要】十年后的禮物閔行區(qū)中心小學(xué)馬莉莉忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她幾乎不敢相信自己的耳朵。起初,由于心情的激動,她無法靜聽音樂。漸漸地,她不由自主地沉浸到樂曲中去。達(dá)格妮聽完樂曲,眼淚充滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽,彎下身子,把臉埋在雙手里。音樂會結(jié)束以后,這位十八歲
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、能在閱讀的過程中自主識字若干個;讀準(zhǔn)詞語“雙頰、嗚咽”,理解詞語“嗚咽”。2、找出描寫達(dá)格妮心情變化的語句,重點感受達(dá)格妮內(nèi)心的激動。3、了解破折號在句子中的作用;能仿照課文想象達(dá)格妮在樂曲中還會聽到什么。4、讀懂課文內(nèi)容,知道音樂家以奇妙的方式,信守了十年前的諾言,給他人送去了無比珍貴的禮物,體會人與人之間的真摯情感。