【正文】 服務(wù)職能，健全重大事項(xiàng)公開(kāi)制度，全面推行政務(wù)公開(kāi)和辦事公開(kāi)。今后對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件堅(jiān)決不發(fā)，會(huì)議已經(jīng)傳達(dá)、部署的事項(xiàng)不再發(fā)文件，能用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)解決的事項(xiàng)，盡量不發(fā)文件。能夠通過(guò)電子網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)聯(lián)系解決的問(wèn)題，不召開(kāi)會(huì)議；能夠合并召開(kāi)的會(huì)議要合并召開(kāi)。（二）“真評(píng)實(shí)議樹(shù)形象”行動(dòng)。積極培樹(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)窗口和崗位明星、服務(wù)標(biāo)兵、巾幗文明崗、青年崗位能手，大力提倡和開(kāi)展給辦事群眾“有一張笑臉、道一聲問(wèn)候、讓一個(gè)座位、倒一杯熱茶、給一個(gè)滿(mǎn)意答復(fù)”的“五個(gè)一”活動(dòng)。實(shí)行亮身份、亮標(biāo)準(zhǔn)、亮品牌，學(xué)校教職工掛胸牌、亮桌牌，亮明工作職責(zé)、工作流程，使用規(guī)范用語(yǔ)，推進(jìn)服務(wù)工作規(guī)范化。開(kāi)展思想解放學(xué)習(xí)討論，組織全體教職工學(xué)區(qū)情、學(xué)科技、學(xué)法律、學(xué)先進(jìn)，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)敢闖、敢試、敢干的創(chuàng)新意識(shí)，努力做到謀劃工作有新思路、推動(dòng)工作有新舉措、服務(wù)發(fā)展有新成效。（一）“凝心聚力振精神”行動(dòng)。二、實(shí)施范圍古城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)各中小學(xué)、幼兒園。第二篇：古城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案古城鎮(zhèn)學(xué)區(qū)關(guān)于2012年開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí) 施 方 案為切實(shí)改進(jìn)和轉(zhuǎn)變各中小學(xué)、幼兒園工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，提升工作效能，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)各級(jí)機(jī)關(guān)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》和《效能建設(shè)六大行動(dòng)2012重點(diǎn)工作安排》以及《涼州區(qū)教育局關(guān)于2012年開(kāi)展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng)的實(shí)施方案》精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)教育工作實(shí)際，特制定本方案。強(qiáng)化督查，促進(jìn)落實(shí)。統(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)效。營(yíng)造人人講效能、處處抓實(shí)效的濃厚輿論氛圍。擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。辦公室具體負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查等日常工作。學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立活動(dòng)辦公室。要抓好學(xué)習(xí)，形成全校上下對(duì)效能風(fēng)暴行動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)到位，形成全校上下步調(diào)一致，高度自覺(jué)地投入本項(xiàng)活動(dòng)。圍繞強(qiáng)化工作責(zé)任、工作考核、工作督查、獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，建立健全落實(shí)到人的責(zé)任制度、科學(xué)到位的考核制度、全程跟進(jìn)的督查制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要寫(xiě)出活動(dòng)專(zhuān)題總結(jié)報(bào)告。針對(duì)整改過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，尤其是領(lǐng)導(dǎo)“點(diǎn)評(píng)”、群眾測(cè)評(píng)中反映的問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步修改完善整改方案；堅(jiān)持立說(shuō)立行、立查立改，以推進(jìn)工作的實(shí)際成效體現(xiàn)活動(dòng)成果。承諾要公示公開(kāi)，接受大家監(jiān)督。活動(dòng)辦公室要建立整改臺(tái)帳，明確整改任務(wù)，整改措施、整改目標(biāo)、整改時(shí)限、整改效果和具體責(zé)任人。（三）工作推進(jìn)階段（2012年7月下旬—2012年12月中旬）堅(jiān)持邊查邊改，將解決實(shí)際問(wèn)題貫徹于行動(dòng)始終，對(duì)關(guān)系大局、影響學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題優(yōu)先整改，對(duì)職工反映強(qiáng)烈的問(wèn)題及時(shí)整改，對(duì)干部自身存在的問(wèn)題主動(dòng)整改。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子年度民主生活會(huì)，根據(jù)自查自糾情況，深入剖析人存在的問(wèn)題和原因，主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)撰寫(xiě)自查報(bào)告。組織教職工對(duì)照“庸懶散慢”相關(guān)問(wèn)題，深入查找自身在精神面貌、敬業(yè)狀態(tài)、服務(wù)大局、服務(wù)群眾、狠抓落實(shí)等方面存在的突出問(wèn)題，集中進(jìn)行梳理。采取家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生評(píng)議、專(zhuān)題座談等方式，集中排查在“抓落實(shí)”方面的突出問(wèn)題，在推進(jìn)中心和重點(diǎn)工作中存在的突出問(wèn)題，在內(nèi)部管理和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問(wèn)題。通過(guò)自查自糾、查擺問(wèn)題和整改落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量和水平。組織教職工圍繞活動(dòng)主題開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部、職工樹(shù)立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績(jī)觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。制定工作方案，學(xué)xxx省委、市委及縣委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于抓落實(shí)的重要文章、重要論述、重要講話(huà)，研究貫徹落實(shí)的具體措施。認(rèn)真做好“效能風(fēng)暴”的思想發(fā)動(dòng)工作，組織一次全體干部政治學(xué)習(xí)，做到人人知曉，個(gè)個(gè)參與，不留死角，廣泛深入開(kāi)展思想發(fā)動(dòng)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一安排，結(jié)合本單位的實(shí)際，制定切實(shí)可行的具有可操作性的工作方案，明確責(zé)任分工，明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級(jí)分解落實(shí)到個(gè)人。（一）部署動(dòng)員階段（2012年6月中旬）組織全體干部老師認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十二次黨代會(huì)精神和省、市領(lǐng)導(dǎo)重要講話(huà)精神，成立效能風(fēng)暴行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，制定實(shí)施方案，明確任務(wù)措施，對(duì)全校老師進(jìn)行思想動(dòng)員，為活動(dòng)開(kāi)展奠定良好基礎(chǔ)。以目標(biāo)責(zé)任書(shū)考核為和干部考核為方向，不斷健全學(xué)?？荚u(píng)辦法，進(jìn)一步完善績(jī)效工資考核、班主任工作考核、教學(xué)質(zhì)量考核、教學(xué)日常工作考核的方式，用科學(xué)的制度和良好的機(jī)制促進(jìn)工作效益和教學(xué)效益大提升。嚴(yán)明工作紀(jì)律，促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和工作效能提速。增強(qiáng)職工落實(shí)上級(jí)和學(xué)校重大決定的重要工作的執(zhí)行力和落實(shí)力。以強(qiáng)化執(zhí)行力為重點(diǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作大落實(shí)。要重點(diǎn)圍繞服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行自查和整改。要針對(duì)職工中存在的精神狀態(tài)不好，工作責(zé)任心不強(qiáng)，紀(jì)律散慢，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，遲到早退等情況，加強(qiáng)檢查力度，強(qiáng)化整治教育，完善考核制度措施，促進(jìn)干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)全體教職工努力提升自身素質(zhì)和工作能力，努力做到謀劃工作有新思路，推動(dòng)工作有新舉措，服務(wù)學(xué)生有新成效。落實(shí)黨支部三會(huì)一課、教職工政治學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)等制度，開(kāi)展分層次、內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。二、活動(dòng)對(duì)象效能風(fēng)暴行動(dòng)的對(duì)象包括：學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教師。第一篇：王磨學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案王磨學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹省第十二次黨代會(huì)精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校教師工作作風(fēng)，提升工作效能，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)和執(zhí)行力，提高辦人民滿(mǎn)意教育，做群眾滿(mǎn)意老師的服務(wù)水平，根據(jù)縣教育局開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案精神，現(xiàn)結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、工作目標(biāo)全面貫徹落實(shí)省第十二次黨代會(huì)精神，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)的總體部署和要求，緊緊圍繞“教育教學(xué)中心工作”，以“素質(zhì)提升、效能提速、環(huán)境優(yōu)化”為主題，以“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校、做人民滿(mǎn)意的教師”為目標(biāo)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，切實(shí)解決一切不利于學(xué)校加快發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，切實(shí)整頓干部、教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題，使教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境更加優(yōu)化，全體黨員和干部的思想水平有明顯提高，工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)，紀(jì)律觀念有明顯增強(qiáng)，工作效能有明顯提升，全校形成風(fēng)氣列清正、干部更齊心、教師更敬業(yè)、群眾更滿(mǎn)意、校園更和諧的良好氛圍和環(huán)境，促進(jìn)我學(xué)區(qū)又快又好發(fā)展。三、工作重點(diǎn)以強(qiáng)化理想教育為重點(diǎn)，促進(jìn)干部職工素質(zhì)大提升。增強(qiáng)全體職工的事業(yè)心和責(zé)任感。以解決突出問(wèn)題為重點(diǎn)，促進(jìn)干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。以提升干部教師服務(wù)水平為重點(diǎn)，促進(jìn)工作效能大提速。學(xué)校管理人員和后勤工作人員要全心全意為一線(xiàn)教師服務(wù)，一線(xiàn)教職工要全心全意為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展服務(wù)，要提高師德師風(fēng)水平，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)管理職能，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，通過(guò)服務(wù)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理，全面推行和落實(shí)崗位責(zé)任制。切實(shí)解決推諉扯皮，敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，強(qiáng)化干部職工政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律、請(qǐng)銷(xiāo)假紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律等。完善制度機(jī)制，促進(jìn)教育管理創(chuàng)新。四、時(shí)間安排按照教育局對(duì)效能風(fēng)暴活動(dòng)的總體安排要求，活動(dòng)從2012年6月開(kāi)始，2013年1月結(jié)束，按照部署動(dòng)員、查找問(wèn)題、工作推進(jìn)、工作評(píng)價(jià)等四個(gè)階段進(jìn)行。制定工作方案。召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議。召開(kāi)本學(xué)區(qū)中心組學(xué)習(xí)會(huì)。開(kāi)展“效能風(fēng)暴行動(dòng)”大討論。（二）查找問(wèn)題階段（2012年6下旬至7月中旬）緊緊圍繞工作作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問(wèn)題，組織全體干部職工認(rèn)真開(kāi)展“六查六看”活動(dòng)，即查精神狀態(tài)，看是否存在職業(yè)信念淡薄、缺乏進(jìn)取創(chuàng)新意識(shí)、精神萎靡不振的問(wèn)題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在思路不清、能力不強(qiáng)，對(duì)教育局重大決策部署和學(xué)校發(fā)展重大措施執(zhí)行不力，落實(shí)不到位的問(wèn)題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在教學(xué)行為冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看課堂教學(xué)是否高效，干部工作是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的情況；查法制觀念，看是否存在違反教育法規(guī)、有令不行、有禁不止的問(wèn)題；查自身素質(zhì)，看是存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢(shì)、不適應(yīng)學(xué)校高起點(diǎn)發(fā)展的的問(wèn)題。開(kāi)展集中排查活動(dòng)。開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。召開(kāi)作風(fēng)整頓專(zhuān)