物理教育敘事故事-展示頁(yè)
2024-11-09 07:38本頁(yè)面
【正文】 ”之外，即出乎學(xué)生的意料之外。2．用具有驚險(xiǎn)性出乎學(xué)生意料之外的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)“大氣壓強(qiáng)”一節(jié)時(shí)，我在裝滿水的杯上用硬紙片蓋住并倒過(guò)來(lái)，讓學(xué)生思考猜測(cè)硬紙片會(huì)不會(huì)掉下來(lái)，水會(huì)不會(huì)流下來(lái)？有的學(xué)生說(shuō)硬紙片會(huì)掉下來(lái)水也會(huì)流下來(lái)，還有的學(xué)生說(shuō)硬紙片不會(huì)掉下來(lái)水也不會(huì)流下來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都瞪大了眼睛等待謎底的解開(kāi)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為發(fā)現(xiàn)水并不流出，紙片也不下落是，不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，為了進(jìn)一步使學(xué)生確信大氣壓的存在接著讓兩個(gè)學(xué)生做模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，使他們感覺(jué)到巨大的大氣壓力，這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)這節(jié)課感興趣、印象深、易理解、記得牢。實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的重要研究方法，教師要充分利用物理實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使物理教學(xué)獲得成功，學(xué)生只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察物理事實(shí)，才能真正理解和掌握知識(shí)，從而提高課堂物理課堂教學(xué)效率。初中物理是物理的啟蒙教學(xué)，要特別重視對(duì)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因此要提高物理課堂教學(xué)效率首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，激勵(lì)學(xué)生求知的渴望和取得成就的愿望。第一篇：物理教育敘事故事教育敘事故事（問(wèn)題解決方案）背景：提高物理課堂教學(xué)效率最有效的途徑就是讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果學(xué)生不愿學(xué)，不想學(xué)，那么提高課堂教學(xué)有效性就是一句空話。學(xué)生主動(dòng)參與的前提是要有學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。描述故事過(guò)程：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很多種方法，最常用的方法是充分利用物理學(xué)科特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，物理概念的建立與物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，都以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)。具體做法有：通過(guò)趣味新奇的物理實(shí)驗(yàn)演示，激發(fā)學(xué)生的好奇心理，從而激發(fā)他們思索的欲望。通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生的注意力集中。人類的興趣與好奇心緊密相聯(lián)。例如，在學(xué)習(xí)機(jī)械能守恒定律時(shí)，可用一個(gè)單擺來(lái)做實(shí)驗(yàn)。很多學(xué)生都替老師擔(dān)心，生怕擺球會(huì)碰到老師的眼睛。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，把學(xué)生的注意力集中起來(lái)，為下一步解決“為什么”作好準(zhǔn)備?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者。”楊振寧也說(shuō)過(guò)：“成功的真正秘訣是興趣。第二篇：物理教育敘事要注意學(xué)生的吸收能力應(yīng)城二中 褚峰松進(jìn)入高
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