幼兒園教育敘事故事-展示頁
2024-10-28 22:09本頁面
【正文】 ，而一些跳繩的幼兒也隨意地想在哪里跳就在哪里跳，隨著早操音樂的響起，小朋友將這些材料隨手一扔就去做操了，自制材料投放的第一次就這樣草草收場。幼兒園教育敘事故事（二）新星一班 張娜這是我班的一次體育游戲活動?！边@不正指向教師肩負(fù)的責(zé)任嗎？感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開孩子的心扉，去喚醒這個“天使”，讓感謝成為習(xí)慣。所謂“言傳身教”，既然要求孩子的付出，自然成人也應(yīng)該有同等的付出。不過，作為教育工作者不去教孩子這些為人處世的道理，則是失職?！边@事已過去一段時間了，但小朋友在接過牛奶時那理所當(dāng)然的眼神時常在我腦中閃現(xiàn)，他們對這一切似乎已經(jīng)習(xí)慣了。我便提示小朋友，“你們剛才有沒有覺得少說了一句話啊？”“謝謝老師——”小朋友們積極應(yīng)答。“因?yàn)槔蠋熒鷼饬?。我用平靜的目光從他們天真無邪的臉上一一滑過，說道：“你們知道為什嗎？”“因?yàn)槲覀儾还?。等小朋友們喝完牛奶后，我忍不住舉起緊握在手中的杯子，對小朋友說：“剛才，老師在給你們分牛奶的時候，沒有把牛奶馬上遞給你們，是嗎？”小朋友們都注視著我，表情疑惑。我也沒說什么，只是對著他笑，杯子在空中僵持了一陣，我小心地松開手，叮囑他回坐位的時候要小心。這倒不是我想滿足被孩子尊重的虛榮心，而是想讓孩子學(xué)會感恩。第一篇：幼兒園教育敘事故事幼兒園教育敘事故事（一）讓感謝成為習(xí)慣我在幼兒園擔(dān)任小班教師，第一個活動結(jié)束便是吃點(diǎn)心時間，我請小朋友坐好然后開始分點(diǎn)心。我有個習(xí)慣，就是要等孩子說“謝謝老師”后，我才把點(diǎn)心遞給他。剛開始我給他們分點(diǎn)心時，小朋友們總是什么也不說，只是用力拉我手中的杯子，表情疑惑，似乎對我的舉動很是不解。接著第二個小朋友將杯子遞過來，第三個、第四個……直到最后，也沒有一個小朋友想到說“謝謝”，我有些失落。輕輕的說：“是的”。”一個玲瓏般的聲音?！薄澳銈冋f說看老師為什么要生氣啊？”小朋友相互之間看了看。我笑著說道：“是的，老師給你們分牛奶或者分其他東西的時候，在你們有困難得到別人幫助的時候，千萬別忘記說聲‘謝謝’?，F(xiàn)在的家庭中大多只有一個孩子，孩子是家里的“小皇帝”，在家中爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對孩子總是無私的付出，而從未想過在孩子身上得到什么，以致于他們不懂得什么是“感恩”。如果在一個集體教學(xué)活動結(jié)束后，教師因?yàn)榭诳?，叫一個孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過來，喝完后又叫他放回去，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，沒必要向孩子說聲“謝謝”；如果在區(qū)域活動中，教師因?yàn)椴恍⌒呐龅袅俗雷由系囊缓刑?，玻璃彈珠蹦了一地，孩子自發(fā)地停下手中的“工作”，爭先恐后地去撿拾彈珠，而教師卻木然地站在一邊或忙著張羅其他的事情……那么，我們的教育無疑是失敗的。有一句話是這樣說的：“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。到那時，我們的世界就會彌漫著愛的芳香。老師為幼兒提供了：羊角球、跳繩、小推車，飛鏢等游戲材料，讓他們按照慣例輪流優(yōu)先選擇活動內(nèi)容（如周一由第一組小朋友先選，周二由第二組小朋友先選，依次類推）、自由結(jié)伴開展游戲?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出“幼兒園的空間、設(shè)施、活動材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。()這次活動，老師為幼兒預(yù)設(shè)了主題游戲，按照游戲活動常規(guī)讓幼兒自主選擇自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。特別是隨著游戲情節(jié)的發(fā)展，以及因?yàn)橐?guī)則問題產(chǎn)生爭執(zhí)后，老師表現(xiàn)出來的冷靜和引導(dǎo)措施值得贊賞。不僅淡化了矛盾，而且將游戲推向高潮，調(diào)動了幼兒參與活動的積極*。如果說這次活動是一個窗口的話，那么透過這扇窗，我們不難發(fā)現(xiàn)這位老師的教育理念、教育機(jī)智和教育方法值得大家學(xué)習(xí)和研究。到底是怎么回事？我詢問幼兒，孩子們都說不知道。因此，我特別關(guān)注了幼兒進(jìn)入衛(wèi)生間的那一個過程。下午，我故意在教室里忙里忙外，大約過了2分鐘，我就悄悄地走到衛(wèi)生
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