【正文】 ，民族的希望，他們能否健康成長關系到千家萬戶，關系到國運興衰。創(chuàng)造信用社會，是富民強國的基礎，是中華民族在新世紀競爭與發(fā)展的必要條件。誠信，是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國之本。第二篇：生存 生命 生活教育案例生存 生命 生活教育案例—讓生命的花朵，在陽光下閃爍盤江鎮(zhèn)第一中學：鄒正榜一、活動主題：我做誠實公民——“讓生命的花朵，在陽光下閃爍”二、領域：人與社會；模塊：道德人生。1減少一次性筷子和紙張的使用，珍惜森林資源。節(jié)約用水，將馬桶和水龍頭的流量關小，一水多用。積極參加公益活動，如社區(qū)義工、支教等。親近自然，選擇“有機”旅行。盡量選擇有機食品和健康食品，避免高鹽、高油、高糖。不吸煙，也盡量不吸二手煙。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。它們的生存不是為了自己，而是為了把千絲萬縷的愛獻給人間。指南針的生存，為人類指點方向，引航導航。因為不能主宰自己的人，是世上最可憐的奴隸。而把機遇留給勇于超越的人。佛家俗語“超度”也是要人類學會生存，發(fā)掘人類的超能力。學會生存，就要勇敢超越。生活也少不了坎坷，但我們不能談失生活的道路。學會生存，就要學會堅強。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。我們能夠看到今天冉冉升起的太陽，我們還能在明媚的天空下自由地舞動，讓生的快樂和我們一起跳舞；我們還能夠把生的希望愜意地撒在每一個角落，讓每個角落都是陽光燦爛??生命因為脆弱和來之不易才顯得彌足珍貴，因為生命，這世界上才會充滿愛與關懷；因為生命，世界上才會充滿希望和未來，珍惜所擁有的生命吧！學會生存和諧美好的生存環(huán)境是幸福生活的必備條件，健康的身體是生命發(fā)展的基礎人類從呱呱落地的那一刻起，就開始了生命季節(jié)里的徘徊，開始了新長征路上的生存。珍愛生命在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古樹，是一株株充滿生機的生命；在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動而美麗的生命。1實施“三生教育”的基本途徑是什么？實施“三生教育”，家庭教育是基礎、學校教育是關鍵、社會教育是保障，必須堅持學校教育、家庭教育、社會教育有機統(tǒng)一的基本途徑。開展“三生教育”對增強學生的社會責任感，增強人的感恩之心，樹立正確的家庭幸福觀，培養(yǎng)為幸福生活而奮斗的激情、理智和意志力，都有著重要的促進作用。家庭幸福以每個家庭成員樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀為標志。為什么說實施“三生教育”是實現(xiàn)家庭幸福，促進社會和諧的必然要求？ 幸福是人生的終極目的，家庭幸福必須以家庭成員的幸福追求為前提。素質(zhì)教育關注人的素質(zhì)提升和內(nèi)在發(fā)展、和諧成長，具有基礎性、主動性、發(fā)展性、實踐性、創(chuàng)新性等特征。實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。為什么要在各級各類學校學生中實施“三生教育”？在各級各類學校學生中實施“三生教育”，對全面貫徹落實科學發(fā)展觀，努力推進素質(zhì)教育，大力發(fā)展云南現(xiàn)代教育，促進受教育者全面發(fā)展，實現(xiàn)家庭幸福和促進社會和諧有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。其中，生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎、是關鍵，生活教育是方向、是目標。通過生活教育，使學生認識生活的意義，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活；讓學生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活、個人生活和社會生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復合體；幫助學生提高生活能力，培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣，培養(yǎng)學生的愛心和感恩之心，培養(yǎng)學生的社會責任感，形成立足現(xiàn)實、著眼未來的生活追求；教育學生學會正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費、學習與休閑、工作與生活的關系。通過生存教育，使學生認識生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀；幫助學生建立適合個體的生存追求，學會判斷和選擇正確的生存方式，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動能力，能夠合法、高效和較好地解決安身立命的問題。通過生命教育，使學生認識人類自然生命、精神生命和社會生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認識個體的自我生命和他人的生命，認識生命的生老病死過程，認識自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹立正確的生命觀，領悟生命的價值和意義；要以個體的生命為著眼點，與自我、他人、自然建立和諧關系。也就是要通過整合學校教育、家庭教育、社會教育的力量，激發(fā)學生的主體認知和行為實踐，最終達到幫助學生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀的目標過程。第一篇：生命教育 生存教育 生活教育生命教育 生存教育 生活教育三生教育有關知識“三生教育”是什么教育的簡稱？“三生教育”是生命教育、生存教育、生活教育的簡稱。什么是“三生教育”？所謂“三生教育”，就是要通過教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。什么是生命教育？它的主要任務是什么？生命教育是幫助學生認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進學生主動、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實現(xiàn)生命的意義和價值的教育。什么是生存教育？它的主要任務是什么？生存教育是幫助學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀念的教育。什么是生活教育？它的主要任務是什么？生活教育是幫助學生了解生活常識，掌握生活技能，實踐生活過程，獲得生活體驗，確立正確的生活觀，追求個人、家庭、團體、民族、國家和人類幸福生活的教育。生命教育、生存教育、生活教育之間有什么關系？生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成，是一個有機統(tǒng)一的整體?！叭逃迸c素質(zhì)教育、德育工作、社會主義核心價值體系建設的關系是什么？“三生教育”是素質(zhì)教育的基礎工程，是德育工作的基本內(nèi)容，是社會主義核心價值體系建設的基本要求、為什么要在各級各類學校學生中實施“三生教育”？ 在各級各類學校學生中實施“三生教育”，對全面貫徹落實科學發(fā)展觀，努力推進素質(zhì)教育，大力發(fā)展云南現(xiàn)代教育，促進受教育者全面發(fā)展，實現(xiàn)家庭幸福和促進社會和諧有著重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。為什么說實施“三生教育”是全面推進素質(zhì)教育的基本要求？ “三生教育”是實施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要，是全面推進素質(zhì)教育的有效切入點。素質(zhì)教育的核心是解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的根本問題，根本理念是堅持育人為本、德育為先，根本任務是立德樹人?！叭逃敝塾趯W生的健康成長、成人、成才，著力開啟學生心智，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高健康水平，培養(yǎng)學生的愛心、感恩之心和責任感、正義感，促進學生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。幫助和引導學生從小建立高尚的幸福觀，去追求一種真正有意義的生活，是實現(xiàn)家庭幸福的基礎。社會的和諧從根本上講是人的和諧，是生命的和諧、生存的和諧、生活的和諧、人與自然的和諧。1實施“三生教育”要堅持哪些基本原則？實施“三生教育”要堅持人本性原則、求真性原則、實踐性原則、規(guī)約性原則、開放性原則、整合性原則、創(chuàng)新性原則。1開設“三生教育”課程的要求是什么？ 初中必修地方課程七年級 ≥32 節(jié)/年。當你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆于生命的來之不易？ 當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數(shù)次昏迷，無數(shù)次命懸一線??他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無數(shù)次雷電風暴的嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態(tài)屹立，書寫著它生長的執(zhí)著時，你是否會為生命的頑強而驚詫？當你看到一只慈祥的雞媽媽帶領著一群天真可愛的小雞在小院里玩耍的其樂融融時，看到一隊美麗的天鵝情侶在夕陽下的湖里靜靜漫游的唯美寧靜的畫面時，你是否會感動于生命的美麗？我們是幸運的，因為我們擁有美好的生命。學會生存，就要有所追求。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。水中的魚兒不能超越，怎能進化為較為進步的兩棲動物呢？陸地脊椎動物不能超越，也不能變成鳥類。上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。做好自己，做回自己。太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田?；▋旱纳妫瑸榛鞔耗嘟o果實的成長輸送營養(yǎng)。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻。綠色生活綠色生活是一種時尚，也是一種文明，這是樂活生活方式的行動準則：堅持自然溫和的輕慢運動。電器不使用時關閉電源以節(jié)約能源。減少制造垃圾，實行垃圾分類和回收。注重自我，終身學習，關懷他人，分享快樂。支持社會慈善事業(yè)，進行舊物捐贈或捐款。1向家人、朋友推薦對環(huán)境有利的產(chǎn)品。1減少對手機的使用。三、設計意圖誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史悠悠。誠信，是經(jīng)濟全球化的需要，是加入WTO和市場經(jīng)濟的要求。它要求每個人從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。隨著國家經(jīng)濟和社會的發(fā)展，我國青少年的生存和發(fā)