【正文】 學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，組織班主任學(xué)習(xí)教育理論、交流工作經(jīng)驗(yàn)，不斷補(bǔ)充進(jìn)行思想教育所需要的新知識(shí)，努力提高班主任隊(duì)伍的思想水平和業(yè)務(wù)能力。對(duì)班級(jí)整體情況突出，工作成績(jī)顯著的優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在國(guó)家撥發(fā)的班主任津貼基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校財(cái)力逐步增加校內(nèi)津貼。班主任由校長(zhǎng)任免。（二）對(duì)于不履行班主任職責(zé)、玩忽職守或其他原因，不適宜做班主任工作的，應(yīng)撤銷或免去其班主任職務(wù)。關(guān)鍵在于：工作態(tài)度如何，教育藝術(shù)水平高低，教育方法是否恰當(dāng)，組織管理能力強(qiáng)弱，以及是否能夠身體力行，做學(xué)生的榜樣。（二）班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間聯(lián)系的作用。二、班主任的地位和作用（一）班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。株洲市二中2010年10月第二篇：班主任工作考核辦法班主任工作考核辦法一、指導(dǎo)思想為貫徹黨的教育方針，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生教育和管理中的作用，科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)班主任工作的質(zhì)量，特制定我校班主任工作考核辦法。五、本辦法解釋權(quán)、修改權(quán)屬校務(wù)會(huì)。（1）有悖于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，造成嚴(yán)重后果。（3）學(xué)生問卷調(diào)查負(fù)面反響強(qiáng)烈，經(jīng)學(xué)校確認(rèn)屬實(shí)。四、考核降等有下列情形之一的，月考核結(jié)果直接記三等:（1）不支持配合學(xué)校工作，無故不參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，或參加學(xué)?；顒?dòng)組織不力造成較壞影響。期考核：每期校長(zhǎng)室組織由學(xué)生科、教務(wù)科、總務(wù)科、團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)組成的考核小組分年級(jí)按《班主任常規(guī)考核細(xì)則》和《班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則》對(duì)班主任工作和班級(jí)工作進(jìn)行考核，兩項(xiàng)各為100分，其中，班級(jí)常規(guī)管理考核分占60%，班主任常規(guī)工作考核分占40%,保證全期獲得一次“文明班級(jí)”，按考核總分確定6個(gè)“優(yōu)秀班級(jí)”，頒發(fā)錦旗；該班班主任評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，獎(jiǎng)金100元。三個(gè)等第按3班數(shù)設(shè)置，每個(gè)等第相差50元。第一篇：班主任工作考核辦法株洲市二中班主任工作考核實(shí)施辦法（試行）一、指導(dǎo)思想為了落實(shí)學(xué)校“讓每個(gè)孩子受到合適的教育”辦學(xué)理念，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)校德育專家，提高班級(jí)管理水平，增強(qiáng)德育工作實(shí)效，遵循對(duì)班主任德、能、勤、績(jī)?cè)u(píng)價(jià)原則及工作的過程性評(píng)價(jià)原則，特制定本實(shí)施辦法。二、考核內(nèi)容加強(qiáng)師德修養(yǎng)落實(shí)班主任常規(guī)：堅(jiān)持到崗，做實(shí)過程，穩(wěn)定班級(jí)，保證安全，聯(lián)系家長(zhǎng)建設(shè)好班集體：開展活動(dòng)、營(yíng)造文化、開展主題教育、注重心理健康追求專業(yè)發(fā)展，提升工作能力做實(shí)班級(jí)日常管理三、考核辦法及津貼發(fā)放月考核：班主任月工作質(zhì)量考核由班級(jí)常規(guī)管理量化得分和班主任常規(guī)工作中“基礎(chǔ)常規(guī)”量化得分合成，總分為120分，其中班級(jí)常規(guī)100分，班主任基礎(chǔ)常規(guī)20分，班主任津貼按考核分?jǐn)?shù)分為三個(gè)等第。美術(shù)專業(yè)教師拿二等?？己私Y(jié)果作為班主任聘用和教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、晉職的重要參考依據(jù)。（2）教育行為受到學(xué)生或家長(zhǎng)投訴，經(jīng)學(xué)校確認(rèn)屬實(shí)。有下列行為之一者的，取消班主任月津貼。（2）工作有重大失誤，給學(xué)校造成負(fù)面影響的。六、本辦法自2010年11月1日起執(zhí)行。本辦法在廣泛征求班主任意見后由政教處負(fù)責(zé)實(shí)施。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。全班學(xué)生是否能夠成為德智體等全面發(fā)展的合格人才，很大程度上取決于班主任工作的好壞。三、班主任的條件和任免（一）班主任的條件：熱愛教育事業(yè)，教育思想端正，政治覺悟高，思想品德好，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心學(xué)生，身體健康，有一定教育教學(xué)水平和組織管理能力，并在該班任課。（三）班主任的選拔采用自薦和學(xué)校討論相結(jié)合的辦法，人選一旦確定，應(yīng)顧全大局，克服困難，服從安排。四、班主任的待遇、獎(jiǎng)勵(lì)（一）班主任任職期間一律享受班主任津貼。（二）建立班主任表彰制度。（三）校長(zhǎng)和政教處應(yīng)加強(qiáng)對(duì)班主任工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，定期召開班主任會(huì)議，了解情況，聽取意見，布置和指導(dǎo)工作。（五）學(xué)校建立班主任工作檔案，作為考核、晉級(jí)、評(píng)定職稱、職務(wù)、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。主要包括：學(xué)生的姓名、年齡、住址、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、健康狀況（如視力、疾患、體質(zhì)等）、愛好、特長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)的情況（如工作單位、聯(lián)系電話）等，并認(rèn)真做好記載。通過查閱書面材料、訪問原任班主任等途徑，對(duì)本班學(xué)生有一個(gè)大致了解，尤其是一些比較典型的學(xué)生，便于以后對(duì)比統(tǒng)計(jì)和檢查教育效果。通過接觸，初步驗(yàn)證原先的印象，鼓勵(lì)習(xí)慣上有所偏差的學(xué)生在新學(xué)年（新環(huán)境）中積極上進(jìn)，并為籌組或調(diào)整班委干部作好準(zhǔn)備。（1）對(duì)于新生，要在開學(xué)前組織好臨時(shí)班委會(huì)的干部班子，訓(xùn)練學(xué)生干部，讓他們懂得工作意義，了解職責(zé)，初步明確具體的工作方法；（2）編排（或調(diào)整）好學(xué)生座位；（3）發(fā)動(dòng)并組織學(xué)生打掃教室，布置環(huán)境，使教室整潔、美觀。（5）要及時(shí)上報(bào)未按時(shí)報(bào)到的學(xué)生名單，并設(shè)法與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，查清原因，并上報(bào)政教處。計(jì)劃的內(nèi)容主要有以下幾部分：，學(xué)期工作的重點(diǎn)。（這個(gè)安排主要是指班會(huì)課及學(xué)生的群體活動(dòng)，要列出大致的時(shí)間安排），可設(shè)立專門的課題研究。學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)系統(tǒng)回顧本學(xué)期的工作。工作總結(jié)一般要求于學(xué)期結(jié)束前，隨同《班級(jí)工作手冊(cè)》一起上交政教處。、（四）學(xué)期