【正文】 和孩子一起探索未知的世界，一起保持熱情的成長(zhǎng)。班主任還是老班主任，可是孩子們卻不是原來(lái)的孩子們，一批批孩子們對(duì)世界產(chǎn)生濃厚的好奇心，有著新鮮的探索欲，什么都想嘗試，什么都想體驗(yàn)。作為高素質(zhì)的班主任需要具備以下能力，來(lái)提升自己的成長(zhǎng)。適應(yīng)不了新一代的孩子的成長(zhǎng)。老師帶著一屆屆的學(xué)習(xí)畢業(yè)了，有著一屆屆的學(xué)生來(lái)到你的班級(jí)，可是隨著一批批學(xué)生的換屆，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生越來(lái)越難管理，越難越難教育。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)才能不斷地提高、完善。歌星，明星，游戲機(jī)，電腦，商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)，變化之快，令人目不暇接。最后，要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任要重視家訪和家長(zhǎng)會(huì)，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。六、協(xié)調(diào)關(guān)系，全面育人。除此之外，活動(dòng)的形式可以有主題班會(huì)、演講會(huì)和辯論會(huì)等。我還驚喜地發(fā)現(xiàn)，以前班上男女同學(xué)之間常鬧矛盾的現(xiàn)象已經(jīng)明顯減少，而且上課時(shí)同學(xué)們也比以前更積極思考問(wèn)題了。我希望也相信同學(xué)們能以全新的面貌在老師們的面前充分展現(xiàn)自我才能。所以，班主任還應(yīng)該經(jīng)常有針對(duì)性地組織豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。五、多開(kāi)展有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如何培養(yǎng)全面發(fā)展型的人才成了每個(gè)教育工作者共同探討的問(wèn)題。班上一旦發(fā)生有不安全的行為動(dòng)作要及時(shí)指出并進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的書(shū)面檢討并通知其家長(zhǎng)。每學(xué)期初我就與家長(zhǎng)簽訂安全公約，通過(guò)多種形式把學(xué)校假期對(duì)學(xué)生的要求告訴家長(zhǎng)，使他們配合學(xué)校管理好子女在校外生活。是啊，安全教育又何嘗不是需要加強(qiáng)的呢？的確，安全工作無(wú)小事，做好學(xué)生安全工作是班主任工作的重中之重。我還開(kāi)展感恩教育的專題講座，舉行?學(xué)會(huì)感恩的主題班會(huì)，或出版墻報(bào)，作文比賽等。感恩教育不能只停留在大道理上，要在日常生活中開(kāi)展，使學(xué)生身體力行，感受到感恩的重要。四、感恩、安全教育時(shí)時(shí)講學(xué)會(huì)感恩是一種高尚的品質(zhì)，是每個(gè)人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。作為班主任不能對(duì)學(xué)生溺愛(ài)、放縱、護(hù)短，只有嚴(yán)格要求他們，才是真正愛(ài)學(xué)生。比如，有的學(xué)生經(jīng)常背著父母、老師溜進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，無(wú)心上學(xué)；有的怕苦怕累，不參加體力勞動(dòng)；有的目中無(wú)人，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人；有的不完成作業(yè)，等等。常言道：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教就變壞。作為班主任要本著“有教無(wú)類”的原則，對(duì)全班學(xué)生都要一視同仁，以誠(chéng)相待。班主任熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生，點(diǎn)燃火花班主任必須像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，包括后進(jìn)生。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。孔子說(shuō)：?其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要提高自身的素質(zhì)。一、為人師表，率先垂范。第一篇：淺談如何當(dāng)好小學(xué)畢業(yè)班班主任淺談如何當(dāng)好小學(xué)畢業(yè)班的班主任勐捧鎮(zhèn)勐潤(rùn)小學(xué) 王紅小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)生即將邁進(jìn)中學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，作為班主任，如何引導(dǎo)學(xué)生充滿信心地去迎接即將到來(lái)的中學(xué)生活，將是教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)班主任的工作，由于學(xué)生面臨畢業(yè)，我覺(jué)得身上的擔(dān)子很重，為了教好學(xué)生，我不斷地探索和學(xué)習(xí)，以下是我在工作中對(duì)班主任工作的一點(diǎn)感悟和理解。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。?我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。因?yàn)閻?ài)是一種力量，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)。班主任只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)與信任，才能喚起學(xué)生奮發(fā)向上的信心。對(duì)后進(jìn)生要“偏愛(ài)”，精心設(shè)計(jì)出使他們轉(zhuǎn)化的教育方案，創(chuàng)造一系列良好的外因條件，多給他們溫暖，多看到他們的長(zhǎng)處，多給他們發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，以點(diǎn)燃他們要求上進(jìn)的火花。一些小學(xué)生由于年齡小，天真幼稚，還不能充分把握自己。對(duì)類似的事情，如果班主任不管，不對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，一切順其自然，這是害學(xué)生。尤其對(duì)待優(yōu)等生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，對(duì)他們更要嚴(yán)格要求，決不能姑息遷就，以便他們能在更高的起點(diǎn)上進(jìn)步。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有?服從集體，服從命令?的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出?活而不亂，嚴(yán)而不死?的良好班風(fēng)班貌。而感恩意識(shí)不是天生的，作為班主任更要采取靈活多變的方法，營(yíng)造出一種人文關(guān)懷的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，為構(gòu)建和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我充分利用教材里感恩題材的課文，設(shè)計(jì)注重情感經(jīng)驗(yàn)與情感能力培養(yǎng)的感恩教育課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)和感恩教育相結(jié)合。多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、注意安全、珍惜生命是最好的感恩方式。我利用班會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)他們的安全防范意識(shí)，教育他們珍愛(ài)生命，時(shí)刻注意安全。對(duì)學(xué)生的安全教育，班主任要認(rèn)真做好指導(dǎo)?？傊卸?、安全問(wèn)題我周周講，甚至天天講，時(shí)刻注意，把工作做細(xì)、做實(shí)，力爭(zhēng)不出現(xiàn)意外事故。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出要培養(yǎng)“具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人”。六年級(jí)以來(lái)，班內(nèi)組織的每一次活動(dòng)，我并沒(méi)有過(guò)多地插手，只是告訴學(xué)生活動(dòng)的意義。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程中，全班同學(xué)都積極參與，我適時(shí)地點(diǎn)撥，結(jié)果都能拿到名次。我心里明白，這就是活動(dòng)帶來(lái)的集體凝聚力。在活動(dòng)的過(guò)程中，班主任應(yīng)及時(shí)給學(xué)生予正確的引導(dǎo)，并及時(shí)做好記錄。班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。在當(dāng)今信息時(shí)代，學(xué)生已經(jīng)不是那種五分加綿羊的類型，聽(tīng)老師的話就是好孩子的時(shí)代早就過(guò)去了。因此，要把握學(xué)生的脈搏，必需學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，跟上時(shí)代發(fā)展的需要，才不會(huì)遇到問(wèn)題不知所措，一籌莫展以上是我在班級(jí)管理工作中的一些做法和體會(huì)，如何做好小學(xué)畢業(yè)班班主任工作，學(xué)問(wèn)很大。第二篇：如何當(dāng)好小學(xué)畢業(yè)班班主任如何當(dāng)好小學(xué)畢業(yè)班班主任社會(huì)在發(fā)展，世界在進(jìn)步，而作為新一代的班主任必須也與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的腳步，才能適應(yīng)新教育的發(fā)展。那是因?yàn)?，學(xué)生在不斷的更新，而我們還在原地不動(dòng)，我們的觀念和專業(yè)沒(méi)有升級(jí)。社會(huì)的迅猛發(fā)展要求老師要不斷的學(xué)習(xí)適應(yīng)來(lái)教育，教育