比賽及聽講座心得-展示頁(yè)
2024-11-09 06:48本頁(yè)面
【正文】 題?！?來(lái)自山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)的專家們?yōu)槲覀儙?lái)了精彩的講座。每個(gè)環(huán)節(jié)要有它的目標(biāo)，從這些環(huán)節(jié)中檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。學(xué)會(huì)上課要放手，會(huì)放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)每位老師都在課堂設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)了德育滲透，這也是新時(shí)代的課堂所需要的。從點(diǎn)滴中對(duì)習(xí)學(xué)生習(xí)慣性鼓勵(lì)，學(xué)生評(píng)價(jià)是課堂完美的一部分，讓學(xué)生在細(xì)微處得到肯定?；貧w課本，不管講的內(nèi)容是什么，最終還是要打開書，讓學(xué)生讀讀看看；老師在課堂上要注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。對(duì)于我今后的教學(xué)有一定的啟發(fā)。只是時(shí)間有點(diǎn)超出，通過(guò)這次比賽，我個(gè)人覺(jué)得對(duì)我是個(gè)很好的鍛煉。在課件的操作上也沒(méi)出什么問(wèn)題。可能是充分準(zhǔn)備的原因，講課時(shí)，我一點(diǎn)都不緊張，思路還是很清晰的。下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會(huì)：由于很少參加這種活動(dòng)，所以一開始我覺(jué)得壓力挺大，可是想想只要認(rèn)真準(zhǔn)備了，結(jié)果并不那么重要了。比賽后我感慨很多，同時(shí)收獲也頗多。此次比賽共包括四個(gè)項(xiàng)目：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、講課、說(shuō)課。第一篇：比賽及聽講座心得六師高中教師教學(xué)基本功大賽比賽心得及聽講座心得六月十日至十三日，我參加六師高中教師教學(xué)基本功大賽。生物比賽課題是高中生物必修二第5章第三節(jié)《人類遺傳病》。學(xué)校為進(jìn)一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)。最重要的是經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程里我能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己，從而磨礪自己，提升自己!因此此次基本功大賽是對(duì)我的挑戰(zhàn),也是對(duì)我的鍛煉，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。所以，我把心態(tài)擺正后就充分進(jìn)行了一番準(zhǔn)備。語(yǔ)速也比較適中。整節(jié)課比較流暢的完成了任務(wù)。經(jīng)過(guò)比賽我發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理很重要，而且?guī)熒幕?dòng)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生知識(shí)的掌握和學(xué)生自我學(xué)習(xí)的意識(shí)都有很大的提高。下午六位老師講完課，山西實(shí)驗(yàn)中學(xué)專家宋美艷老師對(duì)今天的講課進(jìn)行了講評(píng)，她指出了我們的不足：一些東西要懂得取舍，課件越少越好給學(xué)生時(shí)間自己去思考，不是被動(dòng)的給，被動(dòng)的評(píng)價(jià)。發(fā)動(dòng)學(xué)生自己去思考，老師不是被動(dòng)的給，被動(dòng)的評(píng)價(jià)學(xué)生。老師點(diǎn)一下動(dòng)一下，這樣的教學(xué)，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師也達(dá)到了教學(xué)的目的。通過(guò)這次教師大賽活動(dòng)我對(duì)教育教學(xué)也有了更深的認(rèn)識(shí)。多學(xué)習(xí)各方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)。教學(xué)環(huán)節(jié)不再多，而在精。以上是我在講課聽課中的心得體會(huì)，以后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，更加努力的鉆研教學(xué)，提高課堂效率，真正做到高效課堂，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)水平得到提高。內(nèi)容分別是《新高考新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)的三點(diǎn)思考》《盤點(diǎn)過(guò)往敞開心扉》《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下教師的專業(yè)素養(yǎng)》。整個(gè)講座有深度、有內(nèi)涵，卻又不乏輕松幽默，讓我獲益良多感觸尤為深刻。正如我擔(dān)心的一樣，在班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中我遇到了形形色色的問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生遲到、作業(yè)不交、吃零食、不做衛(wèi)生等等。盡管我覺(jué)得自己投入了大量的時(shí)間和精力，但效果卻不盡人意，有些學(xué)生甚至完全不把我的話當(dāng)一回事。而今天，我一直以來(lái)的困惑終于得到了解答。教師的專業(yè)化不僅是擁有專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)也應(yīng)具備專業(yè)的職業(yè)道德、職業(yè)能力和
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