【正文】 授剛受聘為我校船舶專(zhuān)業(yè)的戰(zhàn)略科學(xué)家。“當(dāng)今教育有種種不和諧音符”，“家長(zhǎng)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，學(xué)校的大事小事，學(xué)生成績(jī)好不好，生活上乖不乖，甚至開(kāi)心不開(kāi)心，你都得管，你都得操心，并且在時(shí)間上，還存在不確定性，老師們身累，心更累！”郭老師站在社會(huì)大背景下，站在老師的角度，不時(shí)用一些俗語(yǔ)打趣、用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)調(diào)侃，引來(lái)大家笑聲不斷，但也更真實(shí)的感受到了社會(huì)的誘惑、浮躁和一些教師自身的迷失。改變我們能改變的，接受我們不能改變的?！肮堋?，好比是低頭苦走，而“理”，就是抬頭看路。張總的授課富有趣味性，并且非常具有現(xiàn)實(shí)意義，其圍繞對(duì)企業(yè)的認(rèn)知方面進(jìn)行了全方位的講解，讓我們豐富了對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，其對(duì)企業(yè)類(lèi)型的介紹為我們將來(lái)就業(yè)時(shí)選擇企業(yè)指明了方向，其對(duì)“如何成為一名受企業(yè)歡迎的人”的講解與舉例讓我印象深刻并受益匪淺，那些生動(dòng)現(xiàn)實(shí)的例子讓我明白了在以后的學(xué)習(xí)生活中該從哪些方面培養(yǎng)自己的能力，讓自己成為一名受企業(yè)歡迎的人。荊竹小學(xué) 唐玉嬌2012年7月10日第五篇：聽(tīng)講座心得聽(tīng)講座心得利用國(guó)際課程時(shí)間周的時(shí)間，學(xué)院給我們大二的學(xué)生安排了一系列講座，旨在積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)、拓展視野，也豐富了我們的實(shí)踐周。所以，班級(jí)管理既要有管，更要有理；如何處理“管”與“理”的關(guān)系，是衡量一個(gè)班主任是否優(yōu)秀的重要標(biāo)志。如果教育未能觸及人的靈魂，不能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。正所謂“成功者永不放棄，放棄這很難成功”，總是成功路上困難重重，我們也要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持到底，永不、永不、永不放棄！在這大學(xué)的四年里，我很榮幸能得到這么多次聽(tīng)講座的機(jī)會(huì)，我也學(xué)到了很多東西，總之，在這十多次聽(tīng)講座的過(guò)程中，我是受益匪淺。沒(méi)有理解學(xué)生的思維規(guī)律，自然無(wú)法幫助學(xué)生排除思維障礙，沒(méi)有反復(fù)琢磨，精益求精，自然無(wú)法從根本上解決班級(jí)問(wèn)題，贏(yíng)得學(xué)生信任。教學(xué)環(huán)節(jié)不再多，而在精。語(yǔ)速也比較適中。下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會(huì)：由于很少參加這種活動(dòng)，所以一開(kāi)始我覺(jué)得壓力挺大，可是想想只要認(rèn)真準(zhǔn)備了，結(jié)果并不那么重要了。觀(guān)念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：多學(xué)習(xí)教育理念和優(yōu)秀老師的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，說(shuō)到底還是我沒(méi)有認(rèn)清楚自己的角色，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)真正的專(zhuān)業(yè)化。認(rèn)清自己的社會(huì)角色和地位，不同的社會(huì)角色有不同的生活方式，有不同的禮儀習(xí)慣，在日常的生活中，要認(rèn)清自己所處的社會(huì)角色，了解自己所在的社會(huì)角色有關(guān)的禮儀知識(shí)，當(dāng)然其他方面的也要有所了解。和諧的人際關(guān)系，幸福的家庭，充實(shí)忙碌的生活，受到愛(ài)戴與敬仰，認(rèn)真做好每件事，心懷夢(mèng)想。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，推動(dòng)自身發(fā)展的有兩個(gè)輪子，一個(gè)是“情感”，一個(gè)是“思考”。因?yàn)?，只有心中有?mèng)，腳下才有路。陳云副部長(zhǎng)是我們川大的校友，其成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們也是一種激勵(lì)。其實(shí)，智慧方法更重要。沒(méi)有人給我們鮮花，但每日里卻有學(xué)生生動(dòng)燦爛的笑臉相伴；沒(méi)有人給我們掌聲，但每日里卻有學(xué)生尊敬崇拜的目光相隨。每個(gè)人都在不斷的追求幸福，那么幸福到底是什么呢？郭老師認(rèn)為，一個(gè)教師的幸福就是“學(xué) 生 愛(ài) 戴,家長(zhǎng)信賴(lài)，校長(zhǎng)放心,同行稱(chēng)贊,家庭幸福！”郭老師結(jié)合自己的家庭實(shí)例，自己對(duì)孩子的用心培養(yǎng)，自己家庭幸福生活的營(yíng)