新班主任,請(qǐng)從這里開(kāi)始推薦閱讀-展示頁(yè)
2024-11-09 06:01本頁(yè)面
【正文】 辨別是與非、美與丑。你的腦子不錯(cuò),你現(xiàn)在的成績(jī)波動(dòng)較大,那是因?yàn)槟愕那趭^度只有六七成,試想一下,假如你利用好早晚自修及平時(shí)時(shí)間,更耐心一些,更細(xì)心一點(diǎn),那你的成績(jī)會(huì)怎樣呢?俗話(huà)說(shuō):早起的鳥(niǎo)兒捉到蟲(chóng)。當(dāng)然也為你進(jìn)步而感到高興。你努力認(rèn)真地完成作業(yè),都讓老師深切地體會(huì)到你在越變?cè)胶?繼續(xù)加油,你將會(huì)更上一層樓。知道嗎,這學(xué)期你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功,把成績(jī)提高上去。對(duì)各項(xiàng)工作都能盡職盡責(zé)做好。這半個(gè)學(xué)期，學(xué)生有進(jìn)步也有不足，我同學(xué)生一起也獲得了成長(zhǎng)，但是在很多方面我做的還很不到位，與其他的班主任還有很大的差距，我會(huì)繼續(xù)向其他班主任學(xué)習(xí)，改正自己的不足，做一個(gè)合格的班主任。抓住一切時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)學(xué)生，這四個(gè)月過(guò)去了，我們班的殷鐵誠(chéng)從開(kāi)學(xué)那天躲在媽媽背后不敢跟老師打招呼的害羞的小男孩，變成了一個(gè)上課時(shí)爭(zhēng)著搶著回答問(wèn)題的學(xué)生。我深刻的體會(huì)到老師的一句話(huà)對(duì)學(xué)生的影響有多大。對(duì)于這個(gè)班我們一直采取的是鼓勵(lì)式教育方法。一起為這兩個(gè)班的發(fā)展出謀劃策。也有助于學(xué)生更好的遵守班規(guī)。當(dāng)然在班規(guī)的執(zhí)行中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如像考核的公平性問(wèn)題還有一些以前沒(méi)有預(yù)見(jiàn)到的問(wèn)題都紛紛出現(xiàn)了。讓每個(gè)學(xué)生都積極地參與到班級(jí)的日常管理中，用班規(guī)約束自己，管理班級(jí)。學(xué)生在校的不文明行為和課堂表現(xiàn)、月考、小測(cè)以及在校參加的各項(xiàng)活動(dòng)都納入到考核當(dāng)中。正式開(kāi)學(xué)后，在第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。有了一個(gè)好的開(kāi)頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。開(kāi)學(xué)的前一天，我專(zhuān)門(mén)去找李葉和徐娜老師向她們了解這屆學(xué)生的情況，從尖子生到學(xué)困生，從有特長(zhǎng)的學(xué)生到有特殊情況的學(xué)生，她們都一一做了介紹。知道自己即將成為班主任的這個(gè)暑假，我從網(wǎng)上下載了很多篇關(guān)于如何當(dāng)好班主任的文章，做了各方面的準(zhǔn)備，但是對(duì)于班主任這個(gè)角色我心理依然沒(méi)有底，不知道怎么承擔(dān)班主任這個(gè)角色，尤其是針對(duì)新初一這種特殊的管理模式，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，沒(méi)有模式可照搬，所有的事情不知道從哪著手。說(shuō)這是個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)我而言更應(yīng)該是一個(gè)匯報(bào)會(huì)。第一篇：新班主任,請(qǐng)從這里開(kāi)始班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好！首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示的機(jī)會(huì)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我?guī)О嗟目隙ê凸膭?lì)，作為一名新班主任，從帶初一班到現(xiàn)在不過(guò)短短4個(gè)月的時(shí)間。短短四個(gè)月卻體驗(yàn)著茫然、恐懼、彷徨、欣喜、滿(mǎn)足等各種各樣的感覺(jué)。向領(lǐng)導(dǎo)和在座的老師匯報(bào)一下這幾個(gè)月我的工作。擔(dān)心、害怕是我在暑假的時(shí)候一想起來(lái)自己即將成為班主任就會(huì)不自覺(jué)的冒出來(lái)的感覺(jué)。等學(xué)生們來(lái)的那天，我對(duì)照著花名冊(cè)一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)著這幫學(xué)生，盤(pán)算著這個(gè)可以做班長(zhǎng)、那個(gè)可以當(dāng)衛(wèi)生委，事先對(duì)學(xué)生的了解成了我快速認(rèn)識(shí)學(xué)生、組建班委的第一手資料。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的。在這里我向各位老師匯報(bào)一下我們班的班規(guī)，我們的班規(guī)涉及獎(jiǎng)勵(lì)懲罰兩個(gè)部分，懲罰項(xiàng)包含教室衛(wèi)生區(qū)清潔、上課紀(jì)律、作業(yè)、課間活動(dòng)等12個(gè)小項(xiàng)。將考核作為學(xué)生在校表現(xiàn)的一種反映，作為評(píng)選各種稱(chēng)號(hào)的依據(jù)。自從班規(guī)執(zhí)行以來(lái)，班里的各項(xiàng)工作都進(jìn)行的井井有條：無(wú)論是課堂紀(jì)律還是打掃衛(wèi)生還是學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們都積極參與。我們及時(shí)利用班會(huì)時(shí)間修訂和完善班規(guī)，讓學(xué)生體會(huì)到了班級(jí)小主人的責(zé)任感。有時(shí)候我總在想這樣的一個(gè)班集體怎樣管理才能使兩個(gè)班的學(xué)生都能得到很好的發(fā)展，怎樣引導(dǎo)才能使兩個(gè)班的學(xué)生之間像一個(gè)班那樣融洽和諧，為此我經(jīng)常其他的任課老師一起交流探討。一班的學(xué)生成績(jī)相對(duì)較好，各方面表現(xiàn)都特別積極，我們?cè)诠膭?lì)他們爭(zhēng)創(chuàng)第一的同時(shí)，積極通過(guò)課下談話(huà)、班會(huì)交流引導(dǎo)他們合理競(jìng)爭(zhēng)，努力形成趕幫超的班級(jí)風(fēng)氣：對(duì)于二班學(xué)生而言，底子薄基礎(chǔ)差，但是不能否認(rèn)的是他們都是一群懂事的好孩子。記得有次開(kāi)班會(huì)，學(xué)生說(shuō)到了最喜歡的學(xué)科，我就問(wèn)他們?yōu)槭裁聪矚g很多學(xué)生都說(shuō)自己喜歡的原因是因?yàn)檫@科的老師說(shuō)他有潛力，聰明。在此后的班級(jí)管理中我認(rèn)真的觀(guān)察學(xué)生的閃光點(diǎn)。還有路宇陽(yáng)，靦腆不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但是他坐姿特別端莊，做題特別認(rèn)真，我們抓住了他這個(gè)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)，在期中考試中，他的成績(jī)從二班進(jìn)入了一班的行列。我的匯報(bào)結(jié)束了，有什么不足的地方希望大家能批評(píng)指正，謝謝大家1你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛(ài)相處。課堂上的回答聲音是那么小,能大聲點(diǎn)嗎?要記住,學(xué)習(xí)如逆水
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