數(shù)學(xué)引領(lǐng)我成長-展示頁
2024-11-09 05:58本頁面
【正文】 成50個(gè)101，用50乘以101就是5050”。在課堂上一道數(shù)學(xué)難題由我完成時(shí)，我可有成就感了。課堂上我可以利用他們幫我完成數(shù)數(shù)、加法、減法等運(yùn)算，課下它們?nèi)匀皇俏业膶氊?，我可以利用它們與同伴做游戲。上課的的時(shí)候，由于我在農(nóng)村，條件差，沒有先進(jìn)的教具和學(xué)具，老師就讓我們自己準(zhǔn)備，于是被我稱為“磨具盒”的東西，在數(shù)學(xué)課堂上就閃亮登場了。第一篇：數(shù)學(xué)引領(lǐng)我成長數(shù)學(xué)引領(lǐng)我成長學(xué)生：楊影鄭營小學(xué)六（1）班 指導(dǎo)老師：季玉莉淮濱縣王家崗鄉(xiāng)鄭營小學(xué)從小喜愛數(shù)學(xué)是從我的“磨具盒”開始的。上幼兒園時(shí)，每到發(fā)新書的時(shí)候，我總是特別高興，上面一些漂亮的小人，以及各種各樣的身邊事物在數(shù)學(xué)課本上出現(xiàn)，總讓我感到特別的親切，同時(shí)迫不及待的想知道這些熟悉的事物是怎樣演變成數(shù)學(xué)知識(shí)的。這個(gè)盒子里內(nèi)容可多了：有我的小畫筆、有火柴棒、有心愛的小卡片、有五顏六色的糖紙和透明的玻璃球??這些東西我可以在課堂上用也可以在課下玩兒。現(xiàn)在，我已經(jīng)不再用“磨具盒”計(jì)算加法、減法??我已經(jīng)可以獨(dú)立完成很多問題了。今天就有一道數(shù)學(xué)題被我解了出來，有一道數(shù)學(xué)規(guī)律題，用的這樣一個(gè)算式：1+2+3+?+99+100是多少，老師讓我們自己討論，比比看誰先解出來，我們組的幾個(gè)同學(xué)都說這怎么算呀！有的同學(xué)說用計(jì)算器快些，可數(shù)學(xué)老師說要用簡便方法。老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并說著名的數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候老師就是用這題刁難他的，他也想你一樣很快解出來了,我們?nèi)魏我粋€(gè)人只要像楊影同學(xué)這樣肯動(dòng)腦子思考問題，老師相信大家都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。此外我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中也有很大的妙用，前年，我和爸爸到街上一家店里買鐵絲?！卑职只卮稹！卑职终f：“少了就不夠，肯定不行，多了也沒用，浪費(fèi)?！卑职謴娜莸貑柪习逡税阎背撸谝淮笕﹁F絲上比畫了一下，然后想了想對老板說：“你給我剪65圈吧?！钡郊乙院螅F絲用下來竟然只多了兩三米，我在一旁冥思苦想了好一陣兒
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