教案：激發(fā)孩子的學習興趣-展示頁
2024-11-09 05:37本頁面
【正文】 道德修養(yǎng)、客服困難的勇氣和能力，以及自信、自理、自強的良好心理素質(zhì)。（一）重視孩子非智力因素的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變思想觀念孩子能否養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的學習品質(zhì)，直接影響到孩子各方面的發(fā)展，而現(xiàn)在血多家長只重視孩子智力因素的培養(yǎng)，卻忽略了孩子非智力因素的的培養(yǎng)。二、激發(fā)孩子學習興趣的方法孩子缺乏學習興趣的原因：?教材要求過高；?對孩子非智力因素的培養(yǎng)不夠；?家長對孩子期望值過高，孩子無法達到要求，從而產(chǎn)生為難情緒；④孩子在學習中體會不到成功的喜悅。要使孩子熱愛學習，必須從培養(yǎng)興趣開始，因為興趣是最好的老師。第二篇：激發(fā)孩子的學習興趣激發(fā)孩子的學習興趣一、關(guān)注孩子的學習興趣興趣是愛學、會學 的重要基礎(chǔ)。創(chuàng)造自由廣闊的學習空間。舉例：劉艷敏曾寫過的一篇文章：《一位母親與家長會》舉例：小學語文課本的課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》小結(jié)：對孩子濃厚興趣的事物，家長們不能簡單地去看待、去評價，站在大人的角度，卻是不值一提的東西，在孩子看來，卻是很了不起的。發(fā)揮賞識教育在培養(yǎng)孩子興趣中的作用。在玩中發(fā)展興趣。另外還要注意，培養(yǎng)孩子的興趣既要多樣化，又不能泛濫。善待和引導孩子的學習興趣。從小培養(yǎng)孩子的讀書興趣。時間長了，你可能會發(fā)現(xiàn)孩子興趣的萌芽的傾向，進而加以引導和扶持，孩子們興趣就可能得到健康的發(fā)展。家長常常在孩子衣袋里發(fā)現(xiàn)幾顆小石子，揉皺的紙片等，此時作為家長，不要簡單指責他們，或干脆把東西統(tǒng)統(tǒng)扔進垃圾箱。根據(jù)他們有意注意和無意識記的特點，要不斷地，不失時機地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的興趣，使他們在不知不覺中掌握知識，發(fā)展智力。不失時機地培養(yǎng)孩子的興趣。（2）孩子的興趣大多持續(xù)時間段，而且容易轉(zhuǎn)移，有不穩(wěn)定性。孩子在某一年齡段，特別容易建立和發(fā)展某一意識或行為，0—9歲是兒童敏感期，家長必須根據(jù)孩子的具體情況，耐心觀察，細心引導。直接興趣與間接興趣的相互轉(zhuǎn)換。每個孩子的直接興趣因為不同的性情都會有所不同。從古到今有多少有所創(chuàng)造的人，他們的成果最初都是靠興趣的力量來啟動的。而興趣就是實現(xiàn)理想的起點。興趣的發(fā)展一般要經(jīng)過三個階段：有趣—樂趣—志趣。沒有目標，沒有理想，孩子就沒有成材的動力。當今社會，孩子學會做人至關(guān)重要。學習興趣是遠大理想的起點。興趣是小學生積極認識學習內(nèi)容或積極參與學習活動的心理傾向。二、讀文明理：學習興趣的培養(yǎng)。因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。教學過程：一、激情導入：大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。通過了解孩子的心理特征激發(fā)他們的興趣。第一篇：教案：激發(fā)孩子的學習興趣激發(fā)孩子的學習興趣教學目的學習興趣是學習的直接動力。培養(yǎng)孩子學習興趣是在心里上對學習活動產(chǎn)生愛好、追求和向往的傾向，是推動孩子積極主動學習的直接動力。教學方式：交流討論、多媒體教學教學內(nèi)容：培養(yǎng)學生學習興趣和良好的學習習慣。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關(guān)心和愛護。借此機會呢，我把我個人的一些想法先來跟大家交流一下，今天我們主要交流有關(guān)培養(yǎng)孩子良好的學習興趣和習慣問題?；脽舫鍪荆海ㄒ唬W習興趣與人的終生發(fā)展。學習興趣是學習積極性中很現(xiàn)實、很活躍的心理成分，是推動學生進行學習活動的內(nèi)在動力。教育的核心就是做人。“做人”教育就是首先讓孩子樹立遠大的理想和抱負。即使暫時有動力也難以持久。志趣是興趣發(fā)展的最高水平。學習興趣是人的終身發(fā)展的不竭動力。（二）內(nèi)在直接興趣和外在的間接興趣直接興趣：就是孩子對事物本身感動需要而產(chǎn)生的興趣。（舉例）間接興趣：就是孩子對事物本身沒有興趣，但由于外界刺激他去接受而使他產(chǎn)生了興趣，它來自于外界因素的影響。（舉例）(三)小學階段是培養(yǎng)孩子興趣的重要的時期“最佳時期”的啟示。小學生興趣的特點（1）敏感、好奇，有強烈的求知欲，新奇的事物可以立即引起他們的興趣，具有直觀性。孩子的興趣有一個逐步發(fā)展的過程，他們往往從一種興趣發(fā)展為多種興趣，并逐步形成一個中心興趣，或主導興趣。培養(yǎng)孩子的興趣要從生活中開始。小結(jié)：當孩子對某一事物產(chǎn)生濃厚的興趣是，家長給予肯定和支持。應借機問他們?yōu)槭裁磿@些東西感興趣？這其中有什么故事，分享孩子的快樂。家長培養(yǎng)孩子興趣的十條建議善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣。經(jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在學習中有成就感。小結(jié)：家長要通過引導，使孩子的興趣與他本人的智力特征結(jié)合起來，通過培養(yǎng)興趣，挖掘他的潛質(zhì)；通過發(fā)展?jié)撡|(zhì)，進一步鞏固和發(fā)展興趣，把孩子的興趣和他的特征結(jié)合起來并不是一件容易的事情，需要在培養(yǎng)孩子興趣的過程中，不斷摸 索，不
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