【正文】 們必須掌握一些古詩(shī)詞的語(yǔ)法知識(shí)，才能讀懂詩(shī)歌，進(jìn)而鑒賞詩(shī)歌?！?——用字新鮮，突出了詩(shī)人內(nèi)心的痛苦?！?——明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心?！保ǘ鸥Α督^句》）二、鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言熟記常用術(shù)語(yǔ)，如：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、傳神、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、雋永、新奇、優(yōu)美、絢麗、工麗、含蓄、質(zhì)樸、自然、奔放等。詠梅》） “誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？”（杜甫《孤雁》） “遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”（王維《山居秋瞑》） “零落成泥碾作塵，只有香如故。分析詩(shī)歌形象應(yīng)注意景和情、物與 情；景和人，物與人之間的關(guān)系。鴻雁——思鄉(xiāng)，信使；杜鵑——薄命佳人，憂國(guó)志士，哀惋，至誠(chéng)；鷓鴣——思鄉(xiāng)，凄情；東籬——山塵脫俗之境；菊花——高潔品質(zhì)；楊柳——依依離別；歲寒三友（松、竹、梅）——傲骨。我們?cè)阼b賞時(shí)要優(yōu)先考慮這些具有象征意義的特殊意象?！保ㄍ蹙S《鳥鳴澗》）詩(shī)中“花落、月出、鳥鳴”這些動(dòng)態(tài)的景物，既使詩(shī)顯得富有生機(jī)，又突出顯示了“春澗” 的幽靜。如：“人閑桂花落，夜靜春山空。如：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”（杜甫《絕句》）詩(shī)中“黃、翠、白、青”四種鮮明的色彩，織成一幅絢麗的圖景，傳達(dá)出無(wú)比歡欣的心情。色彩傳遞著詩(shī)人不同的情感體驗(yàn)。一、鑒賞詩(shī)歌的形象鑒賞詩(shī)歌的形象就是通過(guò)分析詩(shī)歌意象的個(gè)性特征，感悟其中所包含的作者的思想感情和詩(shī)歌的社會(huì)意義。古詩(shī)詞鑒賞技巧：鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容 鑒賞作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問(wèn)題，也可能和評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來(lái)考查。所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。詩(shī)眼是理解詩(shī)歌的一把鑰匙，抓住了詩(shī)眼，明白了主旨，可以有效地幫助解題。蘇軾詩(shī)云：“天工忽向背，詩(shī)眼巧增損。古詩(shī)詞的考察包括詩(shī)眼、煉字以及意象等。潼關(guān)懷古》等等，都遺響千古。赤壁懷古》、辛棄疾的《永遇樂(lè)懷古詩(shī)可歸入詠懷詩(shī)大類之中，但獨(dú)有特色；懷古詩(shī)與詠史詩(shī)略有不同，懷古詩(shī)是身臨舊地古跡而抒情言志，而詠史則不必親到歷史遺址，在書房中就可以寫作。沙湖道中遇》，陸游的《書憤》等等，都是令人感動(dòng)的詠懷名作。詠懷詩(shī)也源自《詩(shī)經(jīng)》，是古詩(shī)中最重要的詩(shī)歌之一。詠梅》、于謙的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。這類詩(shī)先秦兩漢已出現(xiàn)，唐以后佳作漸多。此后不斷發(fā)展，出現(xiàn)了更多的詠史詩(shī)，如章碣的《焚書坑》、李商隱的《賈生》、杜牧的《題烏江亭》（王安石與之曾唱反調(diào)）、溫庭筠的《經(jīng)五文原》等，均為名篇。詠史詩(shī)：這是以吟詠或評(píng)論歷史故事、歷史人物為題材，借此抒發(fā)情懷、諷刺時(shí)事的詩(shī)歌，一般是先敘事后議論；也有一些只敘述對(duì)比而不加議論，讓讀者思考的。唐代著名的邊塞詩(shī)人有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。如杜甫的《旅夜抒懷》、馬致遠(yuǎn)的《秋思》，便不可視作山水詩(shī)。這類詩(shī)離不開(kāi)山水景物描寫，所以又稱“山水記行詩(shī)”。記行詩(shī)：又稱記游詩(shī)、行旅詩(shī)。因?yàn)樗蛣e常與登山臨水相聯(lián)系，故又稱“山水送別詩(shī)”。此外，有些詩(shī)雖不是哲理詩(shī)，但其中有的詩(shī)句富有哲理（如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，“青山遮不住，畢竟東流去”等），也應(yīng)注意。有的點(diǎn)明主題，有的含而不露，引人思考。林升）、《醉太平》（“譏貪小利者”元代無(wú)名氏）等等。如《碩鼠》、《伐檀》、《蜂》（唐諷刺詩(shī)：這是以嘲諷或勸喻手法，揭露社會(huì)黑暗、世態(tài)炎涼，表達(dá)人民或正人直士呼聲的詩(shī)歌，亦稱“諷喻詩(shī)”，有時(shí)也稱“政治諷刺詩(shī)”。愛(ài)情詩(shī)自《詩(shī)經(jīng)》起，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，主要描寫男女愛(ài)慕之情和愛(ài)情生活，或抒發(fā)離別相思之情。因此，要很好地鑒賞古詩(shī)詞，就必須對(duì)題材分類有清楚的了解，并能對(duì)具體的詩(shī)詞作出準(zhǔn)確地判斷。.的愿望。（溫庭筠、李商隱、李清照）懷古：對(duì)古人、物、事發(fā)出感慨，抒發(fā)自己的懷才不遇（壯志難酬），不滿，或?qū)Α⑹拢?通過(guò)所見(jiàn)聞的事情來(lái)抒發(fā)自己的喜悅（同情、憤慨、痛恨、悲傷之情）。（馬致遠(yuǎn)、崔顥、蘇軾、）詠（物）志：借歌詠?zhàn)匀皇挛飦?lái)表達(dá)志向、心愿，抒發(fā)憤慨、不滿。（王昌齡、高適、岑參、范仲淹）憂國(guó)：（民）:表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情；或?qū)趧?dòng)人民的深切同情，對(duì)統(tǒng)治者的擔(dān)憂、不滿。詩(shī)詞題材和作者的風(fēng)格特點(diǎn)：田園： 對(duì)田園生活的向往和熱愛(ài)之情，歸隱田園的渴望。古詩(shī)詞鑒賞也成為一門必修的能力，它直接或間接培養(yǎng)一個(gè)人的思想底蘊(yùn)，因此在語(yǔ)文科目中占有的比重比較大，當(dāng)然學(xué)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞更需要把握其核心的時(shí)代背景與表達(dá)感情，循序漸進(jìn)地學(xué)好古詩(shī)詞鑒賞。因?yàn)槠邢蓿涣谐霾糠挚键c(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖..”主要考查你對(duì)古詩(shī)詞鑒賞等考點(diǎn)的理解。2．寫出了游人愉快的心情。1．說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。_________________________________九年級(jí)語(yǔ)文魔方格湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。采...【原文】 晨聽(tīng)鳥語(yǔ) 馬國(guó)福 1清晨四五點(diǎn)鐘的光景，城市還深陷在一場(chǎng)欲望和夢(mèng)想即將破殼...篇四：徐元杰湖上閱讀答案閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。②有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？...【原文】 飲酒（其五）陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。然而，自古及今，...【原文】 不要空喊讀書 馬南邨 要讀書，就應(yīng)該拿起書來(lái)，一字一句地認(rèn)真讀下去，為什...【原文】 朋友 巴金 這一次旅行使我更明了一個(gè)名詞的意義，這名詞就是朋友。共2分。21．全詩(shī)寫出了游人怎樣的心情？（2分）【答案】寫出了游人愉快的心情。意思對(duì)即可。（2分）【答案】 亂 字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上互飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。（1分）“人意好”（“好”“意好”）（1分）（2）示例：“亂”，（1分）不僅生動(dòng)形象的描繪出繁華密林中傳出的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動(dòng)感（意思相近，答到其中一點(diǎn)即可得分）tags: 作者：詩(shī)歌賞析 來(lái)源：古詩(shī)鑒賞篇三：徐元杰湖上閱讀答案風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。（1）全詩(shī)寫出游人怎樣的心情？詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)印證了你的判斷？（2分）（2）第一句詩(shī)中哪個(gè)字用的最妙？找出來(lái)并簡(jiǎn)析。（2分）（1...湖上徐元杰 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。全詩(shī)語(yǔ)言清新流利，景物絢爛多姿，用音響和色彩繪出了一幅歡樂(lè)的湖上春游圖。開(kāi)頭兩句著力寫出了湖上的風(fēng)光，亂鶯紅樹(shù)，白鷺青草，相映成趣，生意盎然。歸 時(shí)興趣還是這樣的濃，那 游 時(shí)就更能想見(jiàn)了。寫春游的人，不寫他們春游時(shí)的境況，獨(dú)獨(dú)寫他們歸去時(shí)的情形。船上還傳來(lái)了吹簫打鼓的聲音。三四兩句，進(jìn)而寫春游西湖的人，風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。一二兩句 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛，是寫湖上之景。有《楳野集》。（意思相近，答到其中一點(diǎn)即可得分）[作者介紹] 徐元杰（公元1196年1245年），字仁伯，南宋上饒（今江西上饒市）人。（1）全詩(shī)寫出游人怎樣的心情？詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)印證了你的判斷？（2分）答：示例：愉快（高興、愉悅等），（1分）人意好（好 意好（1分）（2）第一句詩(shī)中哪個(gè)字用的最妙？找出來(lái)并簡(jiǎn)析。幾船歸：有多少船只歸去。白鷺：一種水鳥。亂鶯啼：形容很多黃鶯在鳴叫。[注釋] 湖：即西湖。(2分)【答案】“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上互飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。全詩(shī)以精煉的詞句概括了，西湖的自然景物又刻繪了游人之樂(lè)，意境之美，情調(diào)歡快，是歷來(lái)寫西湖詩(shī)中的上乘之作。后兩句轉(zhuǎn)到寫人。有靜有動(dòng)，有高有低，聲色俱全，五彩斑斕，一股濃厚的春天氣息，仿佛撲面而至，令人振奮，使人不由地想起南朝丘遲《與陳伯之書》中有名的景句“暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛。全詩(shī)語(yǔ)言清新流利，景物絢爛多姿，用音響和色彩繪出了一幅歡樂(lè)的湖上春游圖。開(kāi)頭兩句著力寫出了湖上的風(fēng)光，亂鶯紅樹(shù)，白鷺青草，相映成趣，生意盎然。前兩句寫景，岸上紅花滿地，黃鶯亂啼，湖中水平無(wú)波，綠草繁茂，白鷺低飛。全詩(shī)語(yǔ)言清新流利，景物絢爛多姿，用音響和色彩繪出了一幅歡樂(lè)的湖上春游圖。開(kāi)頭兩句著力寫出了湖上的風(fēng)光，亂鶯紅樹(shù)，白鷺青草，相映成趣，生意盎然。幾船歸：意為有許多船歸去。人意：游人的心情。亂鶯啼：指到處都是黃鶯的啼叫?！咀⑨尅亢褐负贾菸骱?。第一篇：徐元杰《湖上》原文及賞析【原文】花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。風(fēng)日清和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。紅樹(shù)：指開(kāi)滿紅花的樹(shù)。長(zhǎng)（chang）：茂盛。蕭鼓：吹簫擊鼓，指游船上奏著音樂(lè)。譯文在那開(kāi)滿了紅花的樹(shù)上，歡躍的群鶯在不停的鳴叫；西湖岸邊已長(zhǎng)滿了青草，成群白鷺在平靜的湖面上翻飛【賞析】 1這是一首春游西湖的詩(shī)。在風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)天里，人們欣賞湖上風(fēng)光，心情該是多么舒暢；趁著夕陽(yáng)余暉，伴著陣陣的鼓聲簫韻，人們劃著一只只船兒盡興而歸，這氣氛又是多么熱烈。【賞析】 2詩(shī)寫杭州西湖風(fēng)光。這是一首春游西湖的詩(shī)。在風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)天里，人們欣賞湖上風(fēng)光，心情該是多么舒暢；趁著夕陽(yáng)余暉，伴著陣陣的鼓聲簫韻，人們劃著一只只船兒盡興而歸，這氣氛又是多么熱烈。這一1幅繁富的景象?！?。詩(shī)捕捉了夕陽(yáng)西下，游船群歸德場(chǎng)面，輔以風(fēng)和日暖的點(diǎn)綴，把有人的勃勃興致與快心暢意寫足寫滿?！皝y”字的好處。?(2分)【答案】寫出了游人愉快欣喜的心情第二篇：徐元杰湖上閱讀答案篇一：徐元杰湖上閱讀答案風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。紅樹(shù)：開(kāi)滿了紅花的樹(shù)。平湖：指風(fēng)平浪靜的湖面。前兩句說(shuō)，在一棵棵開(kāi)滿紅花的樹(shù)間，無(wú)數(shù)只黃鶯在不停地鳴叫；波平如鏡的湖面四周，生長(zhǎng)茂盛的青草，一只只白鷺在湖面上自由飛翔。后兩句說(shuō)，在這風(fēng)和日麗，人心舒暢時(shí)刻，有多少船只正迎著夕陽(yáng)，吹簫打鼓地歸去了。（2分）示例： 亂，（1分）不僅生動(dòng)形象地描繪出繁花密林中傳出的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動(dòng)感。紹定年間進(jìn)士，曾知南劍州。[淺析] 這首詩(shī)，寫的是春游西湖時(shí)的風(fēng)光。有紅花青草，還有黃鶯白鷺，構(gòu)成一幅美妙的圖畫。在夕陽(yáng)之中，一條條畫船，正載著經(jīng)過(guò)一天暢游的人們歸去。他們春游湖上的興致，至今還很濃哩。這是一種巧妙的表現(xiàn)方法。這是一首春游西湖的詩(shī)。在風(fēng)和日麗的艷陽(yáng)天里，人們欣賞湖上風(fēng)光，心情該是多么舒暢；趁著夕陽(yáng)余暉，伴著陣陣的鼓聲簫韻，人們劃著一只只船兒盡興而歸，這氣氛又是多么熱烈。相關(guān)閱讀：篇二：徐元杰湖上閱讀答案徐元杰《湖上》中考初中鑒賞閱讀試題答案及賞析古詩(shī)鑒賞專題臨潁語(yǔ)文網(wǎng)漯河|舞陽(yáng)|一高|二高|三高|教育|高考|中考 徐元杰《湖上》中考初中鑒賞閱讀試題答案及賞析 時(shí)間：20121025 8:03:17 點(diǎn)擊： 核心提示：湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。（1）全詩(shī)寫出游人怎樣的心情？詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)印證了你的判斷？（2分）（2）第一句詩(shī)中哪個(gè)字用的最妙？找出來(lái)并簡(jiǎn)析。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。（2分）（1）示例：愉快（高興、愉悅等）。 亂 字的好處。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每答出一個(gè)要點(diǎn)，得1分。共2分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：回答正確，得2分?！締?wèn)題】（2）下面a、b、c是《西游記》中的三個(gè)回目，請(qǐng)任選一項(xiàng)，概述一則西游故事...【原文】 不完滿才是人生 季羨林 ①每個(gè)人都想爭(zhēng)取一個(gè)完滿的人生。七八天以...【原文】 野菊花 陳創(chuàng) ①野菊花！野菊花開(kāi)在山野里。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。湖上徐元杰花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。1．說(shuō)說(shuō)詩(shī)中使用“亂”字的好處。風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。_______________________________________________ 2．全詩(shī)寫出了游人怎樣的心情？ _______________________________________________ 1．“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞，穿梭于林間枝頭的動(dòng)感。馬上分享給同學(xué) 據(jù)魔方格專家權(quán)威分析，試題“閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。考點(diǎn)名稱：古詩(shī)詞鑒賞古典詩(shī)詞：作為中華民族的優(yōu)秀文化，當(dāng)代學(xué)生更要學(xué)習(xí)、汲取古代智慧，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，達(dá)到“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的思想內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史重任。古詩(shī)分類：絕句：五言絕句七言絕句律詩(shī)：五言律詩(shī)七言律詩(shī)律詩(shī)：首聯(lián)（1,2）、頷聯(lián)（3,4）、頸聯(lián)（5,6）、尾聯(lián)（7,8）方法指導(dǎo)：從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風(fēng)格知識(shí)理解內(nèi)容；借助于詩(shī)詞的標(biāo)題、注釋、寫作背景，理解詩(shī)人寫作意圖；從語(yǔ)言入手，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞句（動(dòng)、形容詞、議論和抒情的詞句）詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動(dòng) 靜結(jié)合 對(duì)比映襯、虛實(shí)明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。（陶淵明、王維、孟浩然）邊塞：反映邊塞的苦寒，寂寞生活和思念家鄉(xiāng)親人，渴望國(guó)家安寧和報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情懷。（陸游、杜甫（沉郁頓挫）、辛棄疾、文天祥、）詠史：感慨歷史,希望統(tǒng)治者以史為鑒，吸取教訓(xùn).（劉禹錫、杜牧、李商隱、張養(yǎng)浩、）送別：訴說(shuō)友情,表達(dá)依依不舍的思念之情和對(duì)友人的勸慰、祝愿.（李白、王勃、）思鄉(xiāng)：抒發(fā)自己在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、凄涼，對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情。（曹操、李白、韓愈、）寫景： 對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛(ài)之情。（白居易《觀刈麥》、杜甫《石壕吏》）愛(ài)情：寫男女愛(ài)慕之情和愛(ài)情生活，抒發(fā)一種相思、離別之苦。寄予。古詩(shī)歌題材分類：題材不同,表達(dá)的思想感情就不同,而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上，也會(huì)有所不同。常見(jiàn)的題材如下:愛(ài)情詩(shī)：這是以愛(ài)情（包括悼亡）為題材的詩(shī)，也稱“情歌”、“閨怨詩(shī)”。如《兼葭》、《迢迢牽牛星》、《無(wú)題》（“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”李商隱）、《鵲橋仙》（“纖云弄巧”秦觀）等等。諷刺詩(shī)同樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自《詩(shī)經(jīng)》起直到現(xiàn)代從未消失。羅隱）、《題臨安邸》（南宋哲理詩(shī)：這是一種通過(guò)對(duì)具體事物的描述、議論，來(lái)寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩(shī)歌。著名的如蘇軾的《題西林壁》、《琴詩(shī)》，朱熹的《觀書有感》等。送別詩(shī)：這也是最早出現(xiàn)、最為常見(jiàn)的題材之一，主要抒寫離情別恨，或用以激勵(lì)勸勉，或用以表達(dá)深情厚誼，或用以抒發(fā)別離之愁。如《送杜少府之任蜀川》（王勃）、《送孟浩然之廣陵》（李白）、《別董大二首》（高適）等?；蛎枋鰝€(gè)人游歷見(jiàn)聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結(jié)合。這與純粹的山水