20xx秋教科版語文二年級上冊第14課朱德的扁擔-展示頁
2024-12-21 02:13本頁面
【正文】 讀 了 這 一 句 ， 你 看 出 什 么 來了？ （ 4）、想象一下：山上的紅軍會遇到哪些困難呢？ 遇到不理解的地方用“ ?”標出。 1927 年，毛主席帶領(lǐng)紅軍在井岡山建立了第一個革命根據(jù)地。 井岡山根據(jù)地、粉碎、儲備、同志、山高路陡、斗笠、翻山越嶺、勸 （ 2）四人小組輪讀課文，同學 間互相正音。 聽讀。 4．檢查自學情況： （ 1）指名讀詞，根據(jù)學情，指名同學做“小老師”領(lǐng)讀幾個重點詞： 看圖，回答問題。 小朋友真會提問題，就讓我們來讀課文，從文中來找一找答案吧 聽老師讀課文，想一想：課文主要寫了一件什么事 ? 自由讀課文； 要求：讀準生字詞，讀通課文。他當過紅軍軍長，中國人民解放軍的總司令，人大常委會委員長，深受人民的愛戴。 教學難點 感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。 學習課文，感悟朱德同志以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。 西崗鎮(zhèn)清泉小學課堂建模教學預案 年級科 備課教師 課 題 1朱德的扁擔 課時數(shù) 2 教學目標 會認 16 個生字，會寫 8 個字，自主積累詞語。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學重點 按筆順規(guī)則書寫 8 個字。 問題生成 朱德的扁擔有什么用處？ 問題訓練 見新課堂 問題拓展 朱德為什么在扁擔上寫上朱德記？ 教 學 流 程 預 案 學習行為預設(shè) 第一課時 .啟發(fā)談話，揭示課題： 1）、出示扁擔圖，誰知道這是什么 ?教讀：扁擔的“擔”是輕聲 你見過扁擔嗎？扁擔是干什么用的 ? （ 2）、仔細看這根扁擔，有什么特別的地方嗎扁擔上寫著“朱德記”三個字 （ 3）、“記”就是記號、標記，現(xiàn)在你知道這根扁擔的主人是誰嗎？ 對了，就是“朱德” (出示朱德像 )朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。 （ 4）、聽了老師的介紹，你的腦海中出現(xiàn)了什么疑問呢（ 5）朱德爺爺干嗎要在扁擔上寫上“朱德記”三個字呢 ? 朱德爺爺是一位總司令，他還要扁擔干什么呢？ 二，初讀感知。 遇到不理解的地方用“ ?”標出。 結(jié)合課題，提出問題。 自由讀。 （ 3）通過朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？ （ 4）、生交流自己讀懂的； A、我知道因為井岡山上生產(chǎn)的糧食不多，所以朱德同志也跟戰(zhàn)士們一起去挑糧； 板書：挑 、我了解到戰(zhàn)士們怕朱德累壞了，就把他的那根扁擔藏了起來 板書：藏 C、我知道了朱德同志連夜又趕做了一根扁擔，并寫上了“朱德記” 板書：做 （ 5） 、小朋友們真能干，通過自己讀書就能獲得這么多的知識！你覺得課文哪一段寫的最有意思、讀下來
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