20xx秋教科版語文二年級上冊第14課朱德的扁擔(參考版)
2024-12-13 02:13本頁面
【正文】 4)出示 :他穿著草鞋 ,戴著斗笠 ,挑起滿滿的一擔糧食 ,跟大家一塊兒爬山 . ①應該用怎樣的語氣讀好這句話呢 ?自由讀讀看 . ②讀到這兒 ,你心里會怎樣想 ? 5)戰(zhàn)士們又會怎么樣想呢 ? ①想想大家會怎么勸他 ,朱德爺爺又會怎么說 . 教 學 流 程 預 案 學習行為預設 教 學 流 程 預 案 學習行為預設 ②讀出戰(zhàn)士們對朱德爺爺?shù)年P(guān)心之情 . (6)勸不管用 ,有個戰(zhàn)士把他的扁擔藏了起來 .戰(zhàn)士們這時心里又會怎樣想 ? (7)可他們哪里又會想到 ,引讀 :不料 . ①朱德為什么要連夜趕做 ?又為什么要寫上“朱德記”三個字呢 ? ②朱德拿著扁擔心里又會怎樣想 ? (8)引讀 :大家見 (9)投影出示當時井岡山流傳歌謠 (10)有感情地朗讀第三自然段 . 三、 朗讀全文 ,總結(jié)課文 板書設計： 13 朱德的扁擔 戰(zhàn) 士 們 勸 藏 愛 朱 德 趕做 寫上“朱德記” 完成練習。 自由讀，指名讀。 齊 讀第一自然段。 書寫生字。今天，小朋友們通過自己認真讀書，已經(jīng)解決了自己原先一些不明白的地方，剩下的不懂處咱們下節(jié)可再來學習。 （ 6）、齊讀第二段，讀出條件的艱苦，大家的熱情。 完成練習，生有感情的朗讀第二自然段。 指名學生說。 “山高路陡”：師在黑板上畫出“高山”的簡筆畫，讓生體會山的高、險。 想象一下，山有多高，山路會怎么陡峭，紅 軍戰(zhàn)士在這樣的山路上挑糧行走時可能會遇到哪些困難呢？ B、學習第二自然段： （ 1）、邊讀第二自然段，邊用“ —— ”畫出描寫去茅坪挑糧所遇到困難的句子，可在重點詞下做記號。 （ 2） 、指名交流：抓住“五六十里”、“山高路陡”、“非常難走” （ 3）、想象一下：“五六十里”會有多遠？ 聯(lián)系生活：我們?nèi)コ潜惫珗@玩，大約走 2 里的路，五六十里，要走 30 次城北公園這么遠的路。這兒就是指朱德同志帶領(lǐng)的隊伍與毛主席帶領(lǐng)的隊伍會合在一起了。 C、我知道了朱德同志連夜又趕做了一根扁擔，并寫上了“朱德記” 板書：做 （ 5） 、小朋友們真能干，通過自己讀書就能獲得這么多的知識！你覺得課文哪一段寫的最有意思、讀下來讓你腦中的問題最多？ （ 6） 、指名讀第 3 段
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1