20xx秋教科版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第14課朱德的扁擔(dān)-wenkub.com
2024-12-05 02:13 本頁(yè)面
【正文】 用自己的話說(shuō)說(shuō)朱德?tīng)敔斒窃鯓犹艏Z的。 聽(tīng)寫課后詞語(yǔ) ,同桌互批 . 默讀第一自然段，理解會(huì)師。 ：通過(guò)學(xué)習(xí)這二段，我們知道山高路陡，挑糧路上困難重重，但紅軍戰(zhàn)士們卻無(wú)所畏懼。 邊讀第二自然段，邊用“ —— ”畫出描寫去茅坪挑糧所遇到困難的句子，可在重點(diǎn)詞下做記號(hào)。 （ 2） 、指名交流：抓住“五六十里”、“山高路陡”、“非常難走” （ 3）、想象一下：“五六十里”會(huì)有多遠(yuǎn)？ 聯(lián)系生活：我們?nèi)コ潜惫珗@玩，大約走 2 里的路，五六十里，要走 30 次城北公園這么遠(yuǎn)的路。這時(shí)隊(duì)伍壯大了，戰(zhàn)士們多高興呀！ （ 3） 、 引 讀 第 二 句 ： 讀 了 這 一 句 ， 你 看 出 什 么 來(lái)了？ （ 4） 、想象一下：山上的 紅軍會(huì)遇到哪些困難呢？ B、學(xué)習(xí)第二自然段： （ 1） 、邊讀第二自然段，邊用“ —— ”畫出描寫去茅坪挑糧所遇到困難的句子，可在重點(diǎn)詞下做記號(hào)。 四人小組輪讀課文，同學(xué)間互相正音。 想象一下，山有多高，山路會(huì)怎么陡峭，紅軍戰(zhàn)士在這樣的山路上挑糧行走時(shí)可能會(huì)遇到哪些困難呢？ 遇到不理解的地方用“ ?”標(biāo)出。這時(shí)隊(duì)伍壯大了，戰(zhàn)士們多高興呀！ （ 3） 、引讀第二句：讀了這一句 （ 4） 、 想 象 一 下 ： 山 上 的 紅 軍 會(huì) 遇 到 哪 些 困 難呢？ 指名學(xué)生說(shuō)。 生讀詞，小組輪讀，同學(xué)間互讀。 4．檢查自學(xué)情況： （ 1）指名讀詞，根據(jù)學(xué)情，指名同學(xué)做“小老師”領(lǐng)讀幾個(gè)重點(diǎn)詞： 井岡山根據(jù)地、粉碎、儲(chǔ)備、同志、山高路陡、斗笠、翻山越嶺、勸 （ 2）四人小組輪讀課文，同學(xué)間互相正音。 （ 3）通過(guò)朗讀，你讀懂了什么？還有什么不懂的？ （ 4）、生交流自己讀懂的； A、我知道因?yàn)榫畬缴仙a(chǎn)的糧食不多，所以朱德同志也跟戰(zhàn)士們一起去挑糧； 板書：挑 、我了解到戰(zhàn)士們怕朱德累壞了，就把他的那根扁擔(dān)藏了起來(lái) 板書：藏 C、我知道了朱德同志連夜又趕做了一根扁擔(dān)，并寫上了“朱德記” 板書：做 （ 5） 、小朋友們真能干，通過(guò)自己讀書就能獲得這么多的知識(shí)！你覺(jué)得課文哪一段寫的最有意思、讀下來(lái)讓你腦中的問(wèn)題最多？（引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑） 6）、指名讀第 3 段，其余人邊聽(tīng)邊想：讀了這段你有什么不明白的地方？ 以學(xué)生提出的問(wèn)題為切入口學(xué)習(xí)課文 2 自然段： （ 1）、要想知道朱德同志為什么堅(jiān)持要和大家一起挑糧，為什么要在扁擔(dān)上作記號(hào)？咱們就必須要來(lái)仔細(xì)讀一讀課文的 2 自然段 ，看看讀了這一段，明白了什么？ （
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