【正文】 水平。音樂學(xué)科有它自己的特點(diǎn)，為確保音樂課的正常且按時(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)校也應(yīng)該按要求規(guī)定為音樂課配備好教學(xué)用品。還要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，做到有事請(qǐng)假，且盡量少請(qǐng)假。復(fù)習(xí)好音樂的基本內(nèi)容和知識(shí)，使學(xué)生抓住課本、大綱規(guī)定內(nèi)容，初步提高學(xué)生的欣賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)的根本方法。四年級(jí)的教材，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲及欣賞一些作品，并且要學(xué)習(xí)一些音樂知識(shí)與樂譜的練習(xí)，本學(xué)期共有20周。第四篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃1教材分析：三年級(jí)是以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿欲始終。重視學(xué)生參與音樂活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)。四、教學(xué)措施以學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供廣闊的空間。初步了解有關(guān)音階的知識(shí)，并能準(zhǔn)確唱出音階。感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化。三、教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力，通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的聽辨音樂的能力。二、教材分析本冊(cè)教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，教材打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)。音樂課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。識(shí)譜：掌握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)單節(jié)奏，并能在活動(dòng)中靈活運(yùn)用。聽賞：(1)了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求：唱歌：(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。、培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。、培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。、通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的39。、雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢(shì)、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。、思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)。、小學(xué)生好動(dòng)，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。整冊(cè)教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動(dòng)力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒?dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用。在本冊(cè)中，歌曲內(nèi)容健康生動(dòng)活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。二、教材分析：本冊(cè)教材共有12課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。加強(qiáng)備課和教研活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，精心準(zhǔn)備，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，及時(shí)做好文藝特長(zhǎng)生的工作。充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長(zhǎng)，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方法，課堂上創(chuàng)造性的運(yùn)用教案，提高課堂效率。通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樂器，教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到全面的發(fā)展。借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過認(rèn)知作曲家生平及作品 的題材、體裁、風(fēng)格等，了解中外音樂發(fā)展的簡(jiǎn)要?dú)v史，初步識(shí)別不同時(shí)代、不同民族的音樂，加深對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)和理解。通過欣賞，了解旋律進(jìn)行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；以自由、即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。（三）教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)計(jì)劃。在識(shí)譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。讓學(xué)生通過實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué)，來調(diào)動(dòng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。使學(xué)生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)作。二、教材分析：（一）全冊(cè)分析。這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃孫沖一、學(xué)情分析：三年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。我會(huì)采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。本冊(cè)教材共六個(gè)單元，教材對(duì)每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織的聯(lián)系在一起的，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每節(jié)課的音樂知識(shí)是學(xué)生最難掌握的部分，以生動(dòng)的音樂為載體，在學(xué)生感性積累和認(rèn)知基礎(chǔ)上進(jìn)行。（二）編排意圖。朗朗上口，易聽易記，學(xué)生愛聽愛唱。從最基本do re mi 等音符開始學(xué)習(xí)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。第一單元：快樂的do re mi 6課時(shí)第二單元：農(nóng)家孩子的歌 5課時(shí)第三單元：進(jìn)行曲 4課時(shí)第四單元：小樂隊(duì) 3課時(shí)第五單元：民族的舞步 4課時(shí)第六單元：童趣 6課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)do、re、mi、sol、la。準(zhǔn)確把握4/3/4兩種不同的拍號(hào)，唱準(zhǔn)節(jié)奏時(shí)值。能用正確的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。正確的運(yùn)用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。結(jié)合《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《秧歌舞》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強(qiáng)民族自豪感。（二）、能力和思想教育目標(biāo)目標(biāo)通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極樂觀的態(tài)度。并在歡快的歌聲中進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)熱愛音樂，珍惜幸福生活的精神。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，合理地進(jìn)行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。五、教學(xué)進(jìn)度周次 日 期 內(nèi)容8月31日——9月2日 學(xué)生繳費(fèi)、始業(yè)教育9月 3日——9月9日 快樂的do re mi 3 9月10日——9月16日 快樂的do re mi 4 9月17日——9月23日 快樂的do re mi 5 9月24日——9月30日 單元復(fù)習(xí)6 10月 1日——10月 7日 農(nóng)家孩子的歌 10月 8日——10月14日 農(nóng)家孩子的歌 8 10月15日——10月21日 農(nóng)家孩子的歌10月22日——10月28日 單元復(fù)習(xí)10 10月29日——11月 4日 進(jìn)行曲 11月 5日——11月11日 進(jìn)行曲11月12日——11月18日 單元復(fù)習(xí)13 11月19日——11月25日 小樂隊(duì) 14 11月26日——12月 2日單元復(fù)習(xí)15 12月 3日——12月 9日 民族的舞步 16 12月10日——12月16日 民族的舞步12月17日——12月23日 單元復(fù)習(xí)12月24日——12月30日 童趣 19 12月31日——1月 6日 童趣1月 7日——1月13日 童趣1月14日——1月20日 總復(fù)習(xí)第二篇：小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“聽賞”“活動(dòng)”等內(nèi)容。音樂知識(shí)有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等。通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。三、學(xué)生分析：、學(xué)生人數(shù)多，不太易于管理，要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。、現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對(duì)高，動(dòng)手能力也較強(qiáng)。、充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。四、教學(xué)目標(biāo)：、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。音樂感受和鑒賞能力。、培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受。六、教學(xué)進(jìn)度安第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸?！返诙鼙硌荨稉u啊搖》，《小酒窩》第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》，《船歌》第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》第七周聆聽，《小牧?！罚赌粮琛返诎酥鼙硌荨斗排Ｉ礁琛贰缎∧恋选返诰胖荞雎牎秼寢尩母琛贰缎“撞恕返谑鼙硌荨秼寢尩男摹贰冻o媽媽的搖籃曲》第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》第十三周聆聽，《維也納的音樂鐘》第十四周表演〈美麗的黃昏〉第十五周聆聽〈對(duì)鳥〉〈空三鳥語〉第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉第十六周聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉第十八周表演〈圓圓和彎彎〉以上就是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃，健康是