【正文】 手游戲邊進行對唱，兩人一組。（6）換過來進行練習(xí)，并加打擊樂器進行伴奏。（4）跟錄音范唱初步齊唱歌曲。二、新課，思考歌曲在演唱方式上有什么特點？（對唱一問一答）？每種花有什么特點？，相互一問一答讀一讀歌詞。教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)確歌曲中切分節(jié)奏和附點節(jié)奏部分。通過歌詞和舞蹈動作的創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力．表現(xiàn)力。感受歌曲歡快的情緒，通過指導(dǎo)切分節(jié)奏和附點節(jié)奏的演唱，使學(xué)生初步學(xué)會演唱歌曲?！　?．齊唱《快樂寶貝》）結(jié)束本課。第二段的時候，一組說，二組唱，最后還是一起，別忘了我們的感情處理?！　　?．快樂寶貝．快樂快樂多這個地方，是抒情的還是敘事的？（抒情的）所以我們唱的時候是用連貫的聲音還是用短促的聲音演唱？　　　3．說的時候不要大聲地喊叫，注意保護嗓子　　　4．唱“魯拉拉”這個地方的時候，大家得意嗎？（得意）所以，我們要突出快樂寶貝的得意心情！　　　5．快樂寶貝三拍半要唱滿！　　　6．“就是我”要用肯定的語氣唱?！　∷摹⑻幚砀枨　　?．小組討論　　　師那大家覺得這首歌的那個地方需要處理一下？比如說用什么情緒唱?。磕膫€地方應(yīng)該抒情??？　　　2．老師總結(jié)　　　　　4．解決完難點，按照節(jié)奏讀歌詞。　　　一邊放音樂，一邊讓學(xué)生自己按照節(jié)奏讀歌詞，讀完后　　　2．學(xué)生找難點。（同學(xué)們表演）　　　三、學(xué)習(xí)歌曲及相關(guān)樂理知識　　　1．學(xué)習(xí)歌詞?！　　　?.．為歌曲起名字，揭示課題。　　　，談感受?！　〗虒W(xué)過程　　　一、激情導(dǎo)入　。　　　2．學(xué)生用歡快的情緒．有彈性的聲音演唱歌曲《快樂寶貝》。　　　4．了解有關(guān)足球?qū)氊悾@球?qū)氊惡?008年在北京舉辦的奧運會的部分知識，開拓同學(xué)們的視野，陶冶學(xué)生情感。　　　2．認識并打準(zhǔn)符點音符，并了解連音線的作用。41欣賞《童心是小鳥》第十七周第十八周2演唱《白鴿》3欣賞《藍天白云跟我來》2欣賞《小背簍》3演唱《外婆的澎湖灣》4欣賞《竹馬游戲》《陀螺》第七單元五十六朵花41演唱歌曲《法國號》 第十一周第十二周2 欣賞《紫竹調(diào)》主題3欣賞《小樂隊》的旋律4活動《自制小樂器》第六單元歌聲中的會回憶第五單元小樂隊41欣賞《苗嶺的早晨》41深情演唱《小船》41《快樂寶貝》演唱并表演第一周第二周第三周2欣賞《鳥店》〉3《打秋千》仡佬族民族知識4演唱《打秋千》第二單元可愛的家 容第一單元童趣 內(nèi) 學(xué)課根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，合理地進行科學(xué)的安排教材內(nèi)容。五、教學(xué)措施根據(jù)教材特點及教學(xué)目標(biāo)要求，本學(xué)期的音樂教學(xué)在借鑒傳統(tǒng)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，將有一些創(chuàng)新，主要集中在學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)生動手動腦能力的培養(yǎng)上，主要措施如下1．經(jīng)常向?qū)W生宣講音樂家的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國音樂，珍惜幸福生活的精神。因此，我要積極 的，創(chuàng)造性的開展音樂教學(xué)活動，讓課堂教學(xué)變成激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的催化劑，變成激活學(xué)生想象力的及時雨。有興趣就容易接受外界新鮮的事物，形成開放系統(tǒng)，這樣就能抗拒外界干擾，提高接受效率。四、教學(xué)設(shè)想（一）重視激發(fā)學(xué)生的興趣。2．倡導(dǎo)完整而充分的聆聽音樂作品，使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗，啟發(fā)學(xué)生在積極體驗的狀態(tài)下，充分展開想象，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解。認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。通過認知作曲家生平及作品 的題材．體裁．風(fēng)格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代．不同民族的音樂，加深對音樂的認識和理解。3．通過欣賞，了解旋律進行的方式在表現(xiàn)音樂的情感和形象上所起的作用，感受音樂打給人們不同的情緒，培養(yǎng)良好的審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生自信．自然．有表情地歌唱；以自由．即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。有效地促進學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。結(jié)合課本歌曲和聽辯單音。（二）知識技能目標(biāo)。并在歡快的歌聲中進行音樂創(chuàng)編活動。1．通過歌曲的學(xué)唱和開展各種音樂活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀的態(tài)度。養(yǎng)學(xué)生的觀察 力．審美力．創(chuàng)作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。讓學(xué)生通過實踐及各方面的興趣教學(xué)，來調(diào)動學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。音樂與相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分。感受與鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。使學(xué)生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)．探究學(xué)習(xí)．學(xué)會創(chuàng)作。三年級下冊音樂教案一、教材分析本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞．音樂表現(xiàn)．音樂創(chuàng)造．音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。內(nèi)容豐富形式多樣．風(fēng)格各異，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。音樂表現(xiàn)是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式，主要引導(dǎo)學(xué)生以歡快．活潑的情緒演唱，演唱時主要訓(xùn)練學(xué)生演唱技能，采用恰當(dāng)?shù)暮粑椒?，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮指導(dǎo)學(xué)生進行有感情的演唱。這一部分內(nèi)容以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。每節(jié)課的音樂知識是學(xué)生最難掌握的部分，以生動的音樂為載體，在學(xué)生感性積累和認知的基礎(chǔ)上進行。音樂創(chuàng)造對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解．表達和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用，其中器樂教學(xué)與唱歌．鑒賞．創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在普遍參與中發(fā)展自己的特長。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感．態(tài)度和價值觀目標(biāo)。2．借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。3．通過欣賞各種樂器演奏曲，讓學(xué)生認識不同樂器，教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)興趣．情感態(tài)度．價值觀等方面得到全面的發(fā)展。1．認識do．Re．mi．sol．la。準(zhǔn)確把握4/4．3/4兩種不同的拍號，唱準(zhǔn)節(jié)奏時值。2．能用正確的呼吸和清晰的咬字．吐字．的歌曲技能來表現(xiàn)演唱歌曲。正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。結(jié)合《中國娃娃》．《最美麗》的欣賞，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，熱愛祖國的大好河山，增強民族自豪感。4．學(xué)習(xí)演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀音樂，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和水平。三、過程．方法目標(biāo)1．根據(jù)低年級學(xué)生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。3．充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和群體中的協(xié)調(diào)能力；將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學(xué)中，通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值。興趣是學(xué)生最好的老師。學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，是音樂教學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，是創(chuàng)造一個歡樂和光明的音樂教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一。（二）在唱歌教學(xué)中，采用聽唱的教學(xué)方法，讓學(xué)生完整的欣賞樂曲，合理的安排范唱，首先根據(jù)歌曲的難易程度決定范唱的次數(shù)和時機，在一般情況下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，這時學(xué)生對歌曲有了初步的了解，教師有表情的為學(xué)生進行范唱有助于學(xué)生 理解音樂，另外在處理歌曲時，教師也可以為學(xué)生再范唱，用來幫助學(xué)生進一步受到啟發(fā)達到更好的學(xué)習(xí)歌曲的目的。2．充分發(fā)揮集體的力量，采眾家之長，設(shè)計最佳的教學(xué)方法，課堂上創(chuàng)造性的運用教案，提高課堂效率。六、課時安排 題課時教第四周第五周2欣賞《內(nèi)衣巴河》3演唱《可愛的家》4欣賞《布娃娃》第三單元農(nóng)家孩子的歌41演唱《小瓜棚》第六周第七周2欣賞《森林水車》《打棗》3演唱《冬瓜和南瓜》4欣賞《采蘑菇的小姑娘》第四單元綠色夢第八周第九周第十周2演唱《少先隊植樹造林》3欣賞《小松樹》4音樂情景劇《森林的故事》41演唱《賣報歌》第十三周第十四周41演唱《幸?；▋洪_心上》第十五周第十六周2演唱《恩嗨呀》3欣賞《金瓶似的小山》第八單元七彩的生活．第一單元童趣第一課時快樂寶貝教學(xué)目的　　　1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用歡快的情緒．有彈性的聲音演唱歌曲《快樂寶貝》。　　　3．通過編創(chuàng)和表演《快樂寶貝》，開發(fā)同學(xué)們的聰明才智?！　〗虒W(xué)重點　　　1．認識并打準(zhǔn)符點音符，并了解連音線的作用?！　〗虒W(xué)難點　　　培養(yǎng)學(xué)生的歌唱．表演和創(chuàng)編能力。　　?！　　∧阌惺裁锤惺?？這首歌有什么特點？如果你有什么感受可以用動作表示出來?！　　熣l能給這首歌曲取個好聽的名字呢？　　　師：大家覺得那個名字更好呢？請翻開書第四頁，這首歌的名字是《快樂寶貝》　　　二、表演歌曲　　　師大家剛才已經(jīng)說了，這首歌曲是一首動感十足的歌曲，接下來就請同學(xué)們一邊聽一邊跟著樂曲的節(jié)奏，用身體打出節(jié)拍或者為歌曲編上點動作?！　　≌w讀歌詞?！　　熌阌X得哪個地方有困難？　　　3．師生處理難點，并學(xué)習(xí)節(jié)奏型?！　　　　　±蠋煼冻　　W(xué)生試唱　　　 在唱這首歌曲的時候，你覺得哪個地方你不會唱？或者覺得自己唱的不準(zhǔn)？下組內(nèi)交流一下，小組內(nèi)先解決，解決不了的請告訴老師，我們一起再來解決（學(xué)生找出不會唱的地方，師彈琴學(xué)生跟老師唱）　　　4．整體再唱一次。 1．這首歌曲唱的是什么寶貝??？（快樂寶貝）所以，我們唱的時候要表現(xiàn)出歌曲的歡快．活潑的情緒。　　　3．完整的表演并唱這首歌曲　　師好！我們接下來再來唱一次這首歌曲，我們分成兩個組，第一段的時候一組唱，二組說，最后一起?！　　∷?、知識拓展及情感升華　　　1．快樂分享　，說說自己快樂的事?！〉诙n時對鮮花教學(xué)目標(biāo)1.2.教學(xué)重點感受歌曲歡快的情緒，初步學(xué)唱歌曲。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，問大家喜歡這些花嗎？那你都知道哪些花的名字？《對鮮花》