【正文】 所以在教學(xué)中互相滲透。但在本冊欣賞中，提出了更高的要求。第七課：鐘聲。　　重視學(xué)生參與音樂活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動。　　開發(fā)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的音樂，通過音樂啟發(fā)學(xué)生聽賞音樂，積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果。　　引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力?！　∪昙壗滩墓卜?個單元，也是圍繞”、”、”等編排的，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容?！　×?、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施　　1.、加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，重點加強試唱識譜能力的培養(yǎng)2.、抓住教材的重點，難點進行教學(xué)　　3.、在教學(xué)的過程中，寓教于歌唱，欣賞，游戲中　　4.、善于引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘?qū)W生的潛力音樂知識和技能訓(xùn)練　?。?）指導(dǎo)學(xué)生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲；（2）指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的練聲方法；　?。?）初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣；（4）通過音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣　　（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；（6）通過律動訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的樂感和節(jié)奏感；（7）通過集體舞教學(xué)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。演奏：　　能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法?！　∥濉⒔虒W(xué)內(nèi)容的基本要求　　唱歌：　?。?）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力?！　≡趧?chuàng)造能力的培養(yǎng)上，讓學(xué)生掌握簡易的知識，通過對學(xué)生引導(dǎo)，讓他們自己識唱簡易的歌曲。通過訓(xùn)練讓學(xué)生運用正確的歌唱方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點，內(nèi)容不同的歌曲?！　●雎犚魳返牟牧弦绦∮腥ぃ蜗篚r明。通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進一步訓(xùn)練?！　∪?、學(xué)生情況分析　　小學(xué)三年級學(xué)生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ)，一小部分學(xué)生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求?！　”緝越滩挠?個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。　　除對原有教學(xué)內(nèi)進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)?！　√幚砗脗魇谥R與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計劃　　小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想　　從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。　　正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。　　二、教材分析　　突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂實踐活的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂知識和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域和實施美育的重要途徑之一。其中，“活動”設(shè)置了“歌表演”、“律動”、“音樂游戲”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。因此，影響了整個班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的。　　四、教材目標及要求　　充分注意三年級學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用個、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學(xué)?！　≡谧R譜能力的教學(xué)上，讓學(xué)生掌握拍號，聽音，換氣記號，漸強漸弱記號等基本音樂符號。能通過學(xué)習(xí)靈活運用換氣符號，并在歌唱時，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點?！　≡趯W(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動，熱愛動物，熱愛人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，高尚的情操和良好的品德?！　≡谛蕾p方面，開闊學(xué)生的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并熟悉我國的民族音樂，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣，發(fā)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國主義熱情和民族自豪美感?！　。?）教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。聽賞：　?。?）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。識譜：　　掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用?！　⌒W(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計劃2一、教材分析　　本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，從面向?qū)W生與學(xué)生的實際需要為出發(fā)點，設(shè)立必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕了學(xué)生的負擔(dān)，以學(xué)生的生活經(jīng)驗、能力、興趣與需要為出發(fā)點?！　《?、教學(xué)目標　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力，通過音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的聽辨音樂的能力?！　「惺懿煌魳非榫w帶來的音樂形象變化?！　〕醪搅私庥嘘P(guān)音階的知識，并能準確唱出音階?！　∪?、教學(xué)措施　　以學(xué)生為本，以學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗出發(fā)，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂提供廣闊的空間?！　⌒W(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計劃3一、本冊教學(xué)內(nèi)容:　　第一課：童年第二課：草原第三課：友誼第四課：牧歌第五課：媽媽的歌第六課：四季的歌。第八課：愛鳥第九課：豐收歌舞　　二、本冊教材分析：　　課本包含”歌曲”“讀譜知識”“綜合訓(xùn)練”“欣賞”“唱游”“律動”等部分，并附有器樂訓(xùn)練部分。要求教師在教學(xué)時應(yīng)注意培養(yǎng)及發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力?！　?一)歌曲部分　　本冊歌曲共九首?！　　恫菰肥俏覈鴥?nèi)蒙古的民族民間音調(diào)?！　　逗没锇椤贩从沉酥型馍倌陜和殚g的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識與集體主義精神。　　《愛鳥》通過聆聽這四首作品讓我們”唱鳥”，”愛鳥”，”護鳥”，增強環(huán)保意識，曾進自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想想象。　　《媽媽的歌》本課的五首作品充分反映不同時代、不同民族的少兒對媽媽深切的愛。　　《豐收歌舞》反映中外農(nóng)民豐收歌舞作品，贊美人們勞動豐收的喜悅之情?！　W(xué)習(xí)do、re的高音?！　∪祟惙致暋！　W(xué)習(xí)連間唱法，頓音唱法。　　四、教學(xué)目標：　　突出音樂學(xué)科的特點，把”五愛”教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為”四有”新人和社會主義的建設(shè)　　者?！　《?、認識全音符、全休止符、二分休止符、附點八分間符、十六分音符及組成的節(jié)奏?！　∷摹⒄J識圓滑線、頓音記號，常用力度記號，常用速度記號，保持音記號，變化音記號?！　《⒅鸩秸J識所學(xué)歌曲中的調(diào)號，知道唱名在鍵盤上的位置?！　∑?、課時安排：32課時　　小學(xué)三年級上冊音樂教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想：　　從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中?！　√幚砗脗魇谥R與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。每一課都有一個