【正文】 95個小類，1119個細類； 第七大類：軍人，其中包括1個中類，1個小類，1個細類； 第八大類：不便分類的其他從業(yè)人員，其中包括1個中類，1個小類，1個細類。概括起來主要有以下幾個方面。第二篇：就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育職業(yè)的含義，功能職業(yè)是人們在社會中所從事的作為謀生手段的工作；從社會角度看職業(yè)是勞動者獲得的社會角色，勞動者為社會承擔一定的義務(wù)和責任，并獲得相應(yīng)的報酬；從國民經(jīng)濟活動所需要的人力資源角度來看，職業(yè)是指不同性質(zhì)、不同內(nèi)容、不同形式、不同操作的專門勞動崗位。經(jīng)過課題組共同努力，教學與管理機制進入良性循環(huán)，形成計劃、過程、成績的連帶教學體系，并產(chǎn)生了良好的成績效應(yīng)和社會效應(yīng)。加強理論課與實踐課的結(jié)合，創(chuàng)新授課形式，率先打破了就業(yè)指導的講幾個就業(yè)政策和就業(yè)技巧、開幾場學術(shù)報告為主的模式，倡導淡化套路、突出方法、強調(diào)應(yīng)用。迄今為止本課程已完成三維教材體系，建成由文字教材、網(wǎng)絡(luò)課件、模擬場景構(gòu)成的三維立體課程。七、教材建設(shè)。設(shè)置不同背景、行業(yè)的企業(yè)，訓練學生的應(yīng)變能力。課程申報網(wǎng)址：六、實踐教學及對學生的實踐、創(chuàng)新能力培養(yǎng)情況。網(wǎng)絡(luò)教學情況：采用多媒體課堂教學，結(jié)合板書、案例講授、模擬現(xiàn)場面試等豐富多彩的立體授課形式，課下采用網(wǎng)上答疑、開通授課意見網(wǎng)上郵箱，方便師生互動。模擬的教學正是將案例所涉及的具體內(nèi)容，通過每個學生的現(xiàn)場的模仿體現(xiàn)出來。案例教學是以案例的運用為載體，以師生對案例的分析、討論為主要形式，其目標是讓學生更好地獲得知識。五、采用的主要教學方法和教學手段及網(wǎng)絡(luò)教學情況主要教學方法：作為對本專業(yè)課程的延伸和深入，教學過程中及時加入模擬面試、虛擬招聘等內(nèi)容，極大擴展了學生的學習視野，豐富了學生的學習內(nèi)容，同時也及時將最新的學科內(nèi)容和科研前沿引入教學，給學生提供了較大的教學信息量，極大地滿足了不同學生的學習需求。張英杰主管我校的就業(yè)工作7年，我校的就業(yè)率一直位于全省前三名，被評為省級就業(yè)先進集體，他本人也被評為省級先進就業(yè)工作者。成功申報了青島市教研課題《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導》。在教學科研方面比較深入。在校園網(wǎng)上建立了就業(yè)指導創(chuàng)業(yè)教育課程課程網(wǎng)站，充分發(fā)揮了提供知識信息的平臺作用。教學計劃、教材、大綱、教學日歷、輔助教材等齊全、規(guī)范。幾位主講教師，?；ハ嗵接?，經(jīng)常針對學科發(fā)展和教學對象的變化及時調(diào)整教學內(nèi)容，盡可能使教學具有時代感。由于這些優(yōu)秀的教師和專家的不懈努力，為就業(yè)指導課程建設(shè)的進一步發(fā)展打下了極為堅實的基礎(chǔ)。三、教學內(nèi)容改革：教學內(nèi)容改革：本課程最初是就業(yè)指導課的形式出現(xiàn)，后來經(jīng)過這8年的發(fā)展，總結(jié)了多年從事畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗，并參考了國內(nèi)外就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的成熟做法，融入新理念，提出新方法，探討新途徑，形成《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》。為突出專業(yè)教學特色，首先通過資深老教師傳帶青年教師，保持100%比例的雙師型教師。特別是對青年教師以“一帶一、以老帶新”的方式進行培養(yǎng)：所有擔任《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》的年輕教師全部參加該門課程的課程建設(shè)工作，以課程建設(shè)工作，拉動青年教師的培養(yǎng)，以快速形成優(yōu)秀后備梯隊。以構(gòu)建一支整體水平較高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、合理、有發(fā)展后勁的教師隊伍為目的制定合理的青年教師培養(yǎng)計劃。（5）課程資源上網(wǎng)計劃在009年度，按照精品課程建設(shè)的要求，將相關(guān)資料上網(wǎng)；建立網(wǎng)上師生互動平臺，使師生能夠隨時就教學問題進行交流；并根據(jù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的最新發(fā)展形勢，不斷更新網(wǎng)上資源。（3）建設(shè)一流的教師隊伍，課程梯隊由機械學院主管就業(yè)的教師和招就辦主管就業(yè)的教師組成．帶給學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)最前沿的知識。注重系統(tǒng)性、全面性和實用性，既有理論的概括，又有實際的操作，以及典型案例，以期能夠指導大學生科學地進行擇業(yè)和規(guī)劃人生。第一篇：就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育綜合說明材料《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》綜合說明材料一、課程建設(shè)的目標、規(guī)劃，采取的主要措施目標：《就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育》是以全面提升學生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力為目標，在大學四年全過程、全方位地進行就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育，使學生帶著良好的學習習慣、較高的綜合素質(zhì)、強烈的創(chuàng)新意識、廣博的知識內(nèi)涵走向各自的工作崗位。規(guī)劃：針對大學生這一群體的特點和求職擇業(yè)的需要，認真總結(jié)多年從事畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗，并廣泛參考國內(nèi)外就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的成熟做法，融入新理念，提出新方法，探討新途徑，對大學畢業(yè)生進行更深入的理論指導。采取的主要措施（1）結(jié)合教學實際，完成三維教材體系，建成由文字教材、網(wǎng)絡(luò)課件、模擬場景構(gòu)成的一流三維課程；（2）教學內(nèi)容進一步體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念和社會人才需求的實際，及時總結(jié)多年從事畢業(yè)生就業(yè)工作的經(jīng)驗，并參考國內(nèi)外就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導的成熟做法，力求對大學畢業(yè)生進行科學的理論指導，進一步提高畢業(yè)生的就業(yè)能力。（4）積極使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)教學與管理的網(wǎng)絡(luò)化，相關(guān)的教學大綱、教案、網(wǎng)絡(luò)課件、參考文獻等上網(wǎng)開放，實現(xiàn)資源共享。二、課程師資隊伍建設(shè)。首先我們以深層次的課程建設(shè)工作拉動師資隊伍建設(shè)，加大“雙師型”教師及專業(yè)帶頭人培養(yǎng)力度；同時引進和外聘公司企業(yè)一線高級技術(shù)人員或管理者為實踐教師，使學生和教師，都能全面跟蹤就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展的前沿；以100% “雙師” 型教師為總體目標，完善師資結(jié)構(gòu)。加大對現(xiàn)有師資的進修培養(yǎng)力度，培養(yǎng)學術(shù)帶頭人。同時，每年利用假期進行實地考察，了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等，并及時應(yīng)用到教學中。在這門課程的發(fā)展過程中，許多教師用創(chuàng)造性的勞動作出了自己的貢獻，使之在校內(nèi)外產(chǎn)生了相當?shù)挠绊?。目前多名教師為這門課程的發(fā)展繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)地工作，并且在學術(shù)上和教學改革方面取得較大成就。課程體系改革：實行多媒體教學和校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教學；制定了實踐課的同行與學生評課體系，完善了教學監(jiān)督機制；充分發(fā)揮大學生社團的作用，結(jié)合教學內(nèi)容，有組織有計劃的進行校內(nèi)外實踐活動，形成課內(nèi)外一體化的良性互動效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)教學情況：結(jié)合就業(yè)指導創(chuàng)業(yè)教育課程的特點，制作和開發(fā)了職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導等多媒體教學課件，收到良好的教學效果。四、與課程體系相關(guān)的教學、科研獲獎情況。近5年在就業(yè)指導創(chuàng)新以及提高大學生就業(yè)能力研究方面發(fā)表論文20余篇，先后取得了9個課題，為省、市、《創(chuàng)新高校思想政治工作的研究》獲山東省