小班音樂游戲：小兔和熊(終級版)-展示頁
2024-11-09 04:03本頁面
【正文】 體驗音樂的變化，根據(jù)音樂的起伏變化，做出反應動作，體會到音樂游戲的快樂。第二篇：小班音樂游戲 小兔和狼小班音樂游戲小兔和狼設(shè)計教師 楊正蕓設(shè)計意圖：小班的幼兒喜歡聽到音樂就動起來，我發(fā)現(xiàn)，雖然他們的身體在動，但是耳朵沒有捕捉到音樂的變化，大多數(shù)都是隨意的舞動。）（三）結(jié)束部分：教師：今天我們一起聽著音樂扮演小兔和小熊做游戲，下次我們還可以模仿其他的小動物進行游戲。（2）幼兒分組扮演角色聽音樂游戲。規(guī)則：小兔聽到小熊的腳步聲時，要趕緊蹲下。（3）欣賞小兔和小熊的音樂，做小兔、小熊打招呼、跳舞的動作。再次分段欣賞音樂（1）欣賞小兔的音樂，感受音樂的輕快活潑，模仿小兔跳。（二）基本部分：分段欣賞音樂，初步感受兩種不同的音樂風格所表現(xiàn)的形象。四、活動過程：（一）導入部分：情境導入：今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿姘?。難點：能夠遵守音樂游戲的規(guī)則。喜歡參加音樂游戲活動，感受音樂游戲的快樂。第一篇：小班音樂游戲：小兔和熊 (終級版)小班音樂游戲：小兔和熊一、活動目標：能聽辨出音樂的不同并做出相應的動作。能根據(jù)音樂的變化進行游戲，遵守音樂游戲的規(guī)則。二、重、難點：重點：能根據(jù)音樂的變化進行游戲。三、活動準備：經(jīng)驗準備：熟悉“小兔和狼”的音樂物質(zhì)準備：音樂《小兔子采蘑菇》、《小兔和狼》、《咿呀咿呀喲》；兔子頭飾、大灰狼頭飾、樹林情景。聽音樂《快樂的森林》，引導幼兒隨音樂合拍做律動。教師隨音樂講述故事，再次完整的欣賞音樂。（2）欣賞小熊的音樂，感受音樂的沉重、緩慢，模仿小熊走。游戲：提示幼兒按規(guī)則游戲。（1）一名教師扮演小熊，幼兒扮演小兔聽音樂做游戲。（男孩扮演小熊，女孩扮演小兔，請一名幼兒做勇敢的小兔?，F(xiàn)在我們?nèi)ズ赛c水休息一下吧！幼兒聽《快樂的森林》做動作離開活動室。其次，他們的動作單一，沒有根據(jù)音樂類型，音樂內(nèi)容來思考動作?；顒幽繕耍河變鹤屑毬犚魳?，發(fā)現(xiàn)兩段音樂的變化?；顒又攸c：幼兒仔細聽音樂，發(fā)現(xiàn)兩段音樂的變化?；顒訙蕚洌簥W爾夫音樂 狼叫的音樂，風吹的音樂，兔 狼頭飾各一個幻燈片（森林、草莓、小溪的背景）活動過程：一、師幼談話，導入情景。播放音樂，幼兒隨老師進入活動室。老師：森林里真美呀，我們來做游戲吧，你們想玩什么游戲？ *教師帶領(lǐng)幼兒做游戲。*老師：你們聽到什么聲音？（引導幼兒說出也許是狼來了）*狼來了，好可怕，我們要怎么辦？（引導幼兒要躲起來，不能出聲，不能動）繼續(xù)播放音樂《狼叫》，幼兒扮演的兔子立刻躲起來，不出聲。教師：剛才，大灰狼出來的時候怎么說的？（強調(diào)音樂停，大灰狼出來，小兔不能出聲，不能動）再次播放大灰狼出來的音樂，幼兒做出反應。老師：肚子好餓，在森林邊有一大片野草莓，我們?nèi)フ顺园?。（播放音樂，帶領(lǐng)幼兒喝水，做游戲）四、活動小結(jié)：兔寶寶們，我們在森林里玩了好久了，天快黑了，我們回家去吧。，形成初步的自我控制意識。今天，兔媽媽要帶你們?nèi)淞掷锿妫旄?
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