20xx秋陜教版道德與法治七年級上冊12獨特可貴的生命-展示頁
2024-12-21 02:01本頁面
【正文】 易的，而我們每一個生命能存活于世上，都是非常幸運的。地球從一個沒有生命、原始荒涼的星球逐步演變， 成為今天朝氣蓬勃、充滿生機的生命之舟。 (投影如下圖 ) 學生交流感受。 提問：經(jīng)歷了汶川大地震的同學們，你對生命有了怎樣的認識？ 學生回答， 做積極、肯定的評價，并指出： 生 命是可貴的 。在操場雙杠那邊，放了許多許多死去的同學的尸體，很 多學生都是四肢不全，身體在那里，頭和四肢放在軀體旁邊，有個同學四肢已經(jīng)不在了，但還剩下一口氣。老師和同學們也忙了一夜救廢墟里 的同學們，累得 都不行了，又沒有醫(yī)務人員，因為北川縣城的房屋已經(jīng)基本 倒塌了，北川醫(yī)院也倒了。許多老師都失去了親人，但是他們還在忙著救學生。 逃出來的同學都抱頭痛哭，老師安排同學逃出去后，就組織男同學去廢墟里救人，舊的教學樓里的老師和學生基本上都沒有逃出來，新的教學樓一樓和二樓，瞬間就陷進去了，三樓變成了一樓，很多學生都被壓在了下面。我的心像被尖刀刺了一樣的痛，一些父母，老師趕來看到這種情況都哭成了淚人，叫著孩子的名字，往廢墟中沖。第一單元 正確認 識自我第一課 生命的樂章 第一課時 獨特 可貴 的生命 [教學目標 ] ★情感、態(tài)度、價值觀： 體會生命的獨特與可貴 ★能力目標：通過認識生命的獨特和可貴，初步培養(yǎng)學生的比較能力、概括能力 ★知識目標：知道 人類源于自然，人類是自然界的一部分，每一個生 命都具有獨特性。 [教學重點 ] 體會每個人生命的獨特與可貴 [教學難點 ] 理解生命的可貴 [教學過程 ] ［導入新課］ 新聞回放：日志記錄： 經(jīng)歷過死亡的我們還有什么不能克服的 作者：梁素華 班級：北川中學高 2021級 5班 樓，在 幾秒中，轟然倒塌，瞬間成為了廢墟。我的眼淚不由自主的流了下來，既擔心老師同學，又擔心我的家人有沒有事，看著廢墟里呼喊著救命的同學們
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