【正文】 福美滿。(1)觀察已記錄了二十九天的月亮日卡，說一說月亮顏色、形狀、大小方面的變化。提前中秋節(jié)一個月，由值日生或有興趣的小朋友每天觀察記錄月亮的變化?；顒訙?zhǔn)備每個幼兒帶1塊月餅及切月餅用的塑料小刀。下面是某大班教師組織的一個活動，試分析：該活動屬于哪一領(lǐng)域的教育活動?整合了哪些教育內(nèi)容?有什么特點?(10分)中秋月兒圓活動目標(biāo)知道八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。(2)發(fā)調(diào)查問卷給家長，了解其服務(wù)態(tài)度、教學(xué)效果和滿意程度。請結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中有關(guān)教育活動內(nèi)容選擇的原則，給這位老師一些建議。”這體現(xiàn)了一種什么樣的師生關(guān)系?談?wù)勀銓@句話的理解。、靈敏性和協(xié)調(diào)性 、速度和靈敏性 、靈敏性和柔韌性 、靈敏性和協(xié)調(diào)性1當(dāng)一個三歲的孩子在紙上亂涂亂畫的時候，教師的正確做法應(yīng)該是（）。 1用形狀和色彩表示配器方案的總譜是（）。 1兒童熱能消耗所特有的部分為（）。 對幼兒進(jìn)行認(rèn)知和數(shù)學(xué)教育時，我們要注重()。 、做的知識 “人”自身的知識對幼兒的語言教育，我們更應(yīng)關(guān)注()。 現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等特點基本相同。 陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是（）。()1幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。()1我們提倡在幼兒的科學(xué)探究和操作的過程中自然地融入數(shù)學(xué)的教育。()1全托幼兒每天的戶外活動時間不得少于2小時。()幼兒看書、畫畫或?qū)懽謺r光線應(yīng)從右側(cè)射來。()預(yù)防流行性傳染病應(yīng)及時切斷傳染病源，嚴(yán)防擴散，造成流行。()幼兒園以游戲、學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動，小學(xué)生以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動。()以幼兒園實際情況為基礎(chǔ)，解決教學(xué)中實際問題的教研是幼兒園最好的教學(xué)研究。二、判斷(正確的在每小題后面的括號內(nèi)打“√”，錯的打“”，每小題1分，共15分)除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。(3)________________上的綜合。1學(xué)前兒童音樂教育的綜合性主要表現(xiàn)為：(1)形式上的綜合。1柔韌是指人體時，關(guān)節(jié)、肌腱和韌帶的活動范圍。集合的三種表示方法為列舉法、和韋恩圖表示法。幼兒科學(xué)教育是教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是。幼兒園課程評價可分為課程方案評價、實施過程評價和___________三大部分。幼兒園健康、藝術(shù)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、知識、等方面的發(fā)展。于是孩子往地上一躺，哭鬧起來，父母怎么勸告都無效，場面難以收拾……孩子為什么變的這么任性？是孩子生性犟脾氣、不聽話嗎？對這樣任性的孩子該怎么辦？如果父母遷就順從，要啥買啥，或者打罵威脅，強令其順從就能解決問題嗎？你對這個案例子怎么看？六、論述題(30分)請以“我愛家鄉(xiāng)——扶溝”為內(nèi)容寫一個300字左右的教學(xué)活動設(shè)計。（）四、簡答題(共3題，每題5分，共15分)制定幼兒園具體教育目標(biāo)時應(yīng)注意的問題？幼兒教師必備的素質(zhì)和能力有哪些?簡述幼兒園教學(xué)的特點。（）1創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。()1幼兒劇烈運動后，要休息1015分鐘，再進(jìn)食。（）幼兒的進(jìn)餐時間不少于半小時。（）《中華人民共和國教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。()除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。()多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排隊。()幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。A．媽媽放學(xué)后來接你B．你想媽媽的時候媽媽就來接你C．你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的 D．即使媽媽不來，老師會送你的三、判斷題(每題1分，共15分，在題后括號里正確的劃√，錯誤的劃)。A．獨立自主性原則 B．發(fā)展適宜性原則 E．因材施教原則1特別適用于與不易見面的家長聯(lián)系的書面聯(lián)系形式是()。培養(yǎng)幼兒良好的（）、（）、（）、（）等生活習(xí)慣和生活自理能力。1幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童（），制定并實施與兒童（）相適應(yīng)的體格鍛煉計劃。1學(xué)前教育的工作對象是（）的幼兒。幼兒在游戲中總是（）體驗強于（）體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。（）是幼兒園教育的中心任務(wù)。（）的雙重任務(wù)是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。第一篇：縣直幼兒園幼兒園教師招聘考試試題縣直幼兒園幼兒園教師招聘考試試題一、填空題(共15題，每題1分，共15分)從年齡段上看，學(xué)前教育包括（）和（）兩個階段。學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育（）的科學(xué)。幼兒園保健工作要堅持（）為主的方針。學(xué)前教育研究在抽樣時應(yīng)注意樣本的（）遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的（）幼兒在游戲中，往往更關(guān)注（），而不是游戲的結(jié)果。我國幼兒園教育目的的具體化是幼兒園（）1（）既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。1傳染病發(fā)生和流行的三個基本環(huán)節(jié)是（）（）和（）。1保育員應(yīng)與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。二、單項選擇題（每小題1分，共15分)在教學(xué)過程中，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了（） 教師通過利用良好的班級氣氛，親密的師生關(guān)系，有安全感的平等發(fā)展的集體，讓兒童深入其中，從而培養(yǎng)兒童關(guān)愛、互助等良好品質(zhì)，該教師運用了（）1 幼兒園在某一階段內(nèi)要達(dá)到的教育目標(biāo)是幼兒園的（） 在幼兒園實踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（） 對待3歲前嬰兒“口吃”現(xiàn)象（） 對于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以（），按時入園離園，如中午午飯后由家長接回，再逐漸延長在園時間 兒童身高和體重增長最為迅速的時期是（） 創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是（ 我國幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員稱為（） 20世紀(jì)90年代以來，世界各國把學(xué)前教育的根本目標(biāo)定位于（）2)1學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童（）、欣賞美的能力 1學(xué)前教育的基本活動是（） 1我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合()。A．家長園地 C．聯(lián)系手冊 D．電話聯(lián)系1一位新人園的孩子問老師：“媽媽什么時候來接我?”下列回答中最合適的是()。促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。()社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。()繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。()游戲是幼兒自覺的學(xué)習(xí)活動。（）教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。（）1口吃是生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。（）1教養(yǎng)方式不當(dāng)是導(dǎo)致兒童厭食、偏食的主要原因。（）1幼兒的正常體溫為37℃—℃。五、案例分析（10分）父母帶孩子逛商場，孩子看中了一件玩具，而父母認(rèn)為不適合他，不給他買。請在設(shè)計后面寫出在這個教學(xué)活動設(shè)計中，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中哪些教育理念?第二篇：幼兒園教師招聘考試試題幼兒園教師招聘考試試題一、填空(，共15分)幼兒教育的根本任務(wù)是。以影響兒童的方式為標(biāo)準(zhǔn)，課程可分為顯性課程和。創(chuàng)造性游戲活動包括、。繞口令是兒歌的另一種形式，它有意識地重復(fù)許多相同或的詞音，對于區(qū)別易混的 有幫助。利用一些用具和，創(chuàng)設(shè)一定條件，使物體的某些特征和特性明顯地出來，稱之為小實驗。1幼兒是通過成人的才逐步學(xué)會評價 和的。1學(xué)前兒童的動作發(fā)展主要是從大的整體動作到小的 動作，從不移動動作到動作。(2)過程上的綜合。1歌唱表情不僅僅是指歌唱時的和，更是特指歌聲所傳達(dá)出的感情。()幼兒的行為表現(xiàn)和發(fā)展變化是重要的評價信息。()區(qū)域活動設(shè)計者設(shè)計的不是具體的活動，而是活動的材料和環(huán)境。()幼兒園大班下學(xué)期可適當(dāng)延長集體活動時間。()幼兒園和家庭在幼兒的教育問題上負(fù)有共同的責(zé)任。()社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，所以幼兒園教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。()1兒童對數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識是以對具體事物的認(rèn)識為基礎(chǔ)的。()1美術(shù)是學(xué)前幼兒盡情表現(xiàn)自己的體驗和感受的活動。()三、選擇(請你將你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢傅念}號填入括號中，每小題2分，共30分)課程內(nèi)容難度水平處在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”之內(nèi)，說明課程內(nèi)容的選擇符合（）。A.“做” B.“做和學(xué)” C.“教和學(xué)” D.“教和做”項目活動實際展開時，主題網(wǎng)應(yīng)該()。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有() 在學(xué)前兒童思維工具的變化中，語詞的作用() 新知識觀告訴我們，要關(guān)注引導(dǎo)孩子獲得()。 選擇教育內(nèi)容和教育材料的依據(jù)是()。 ，再讓幼兒動手操作 ，熟能生巧兒童在運動中呼吸急促、紊亂或心律過快等現(xiàn)象，表明兒童的狀態(tài)為（）。 1下列選項中，不屬于對空間因素調(diào)節(jié)的做法是（）。 1開展躲閃跑活動，可以發(fā)展的身體素質(zhì)有（）。 ，告訴他要畫得像 ，免得他浪費紙張 ，教他怎樣才能畫得像四、簡答題(每小題5分，共10分)學(xué)前兒童的社會性發(fā)展主要包含哪些方面?物理降溫法有哪幾種方法?五、實例分析(共30分)“教師應(yīng)更多的關(guān)注每個孩子的心情、想法和需要，關(guān)注孩子的關(guān)注，觀察孩子的觀察，多蹲下來與孩子交流思想，尊重和接納孩子的想法，與孩子討論和探討問題。(5分)瀏陽有位老師將《瀏陽河》的第一唱段作為唱歌教學(xué)內(nèi)容，目的是想將本土的優(yōu)秀民樂教給孩子。(5分)現(xiàn)在許多幼兒園在考察老師的教育教學(xué)和工作質(zhì)量時，往往采取如下幾種方式：(1)將教學(xué)計劃中的教育內(nèi)容隨機取樣，每個班抽十來個孩子考察“幼兒的發(fā)展水平”。(10分)試結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要有關(guān)教育評價的要求，說一說這樣考核教師給幼兒教育帶來的不利影響是什么。知道月餅是中秋節(jié)食用的中國傳統(tǒng)食品。要求幼兒從家長那兒學(xué)一個(首)有關(guān)中秋、有關(guān)月亮的故事或民謠或古詩?；顒舆^程集