【正文】 師和家長對游戲都有不正確的態(tài)度，他們認(rèn)為游戲并不重要，只有學(xué)習(xí)、上課才是重要的。(5分)(2)核心課程，又稱為生活中心課程或單元課程，是指在一定時期內(nèi)，幼兒的學(xué)習(xí)有一個中心，所有學(xué)習(xí)活動都圍繞著一個中心來進(jìn)行。(2分)五、論述題1．答：課程內(nèi)容的組織方式主要有3種，即分科課程、核心課程和活動課程。(3分)(2)有利于充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢。幼兒教育主導(dǎo)作用的發(fā)揮在一定程度上取決于家庭教育與其配合的情況。因此，幼兒園的教學(xué)不同于中小學(xué)的教學(xué)，有著自身的特點：(1)活動性與參與性；(2分)(2)生活性與啟蒙性；(2分)(3)游戲性與情境性。(2分)②兒童自身因素是所有的因素發(fā)揮作用的關(guān)鍵。(1分)(2)兒童發(fā)展不是某種因素單獨影響的結(jié)果，而是多種因素綜合地、系統(tǒng)地相互作用的結(jié)果。(1分)(4)認(rèn)知心理學(xué)的教育理論主要運用皮亞杰關(guān)于兒童思維和學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。(2)強調(diào)外部刺激的教育理論，這是以行為主義心理學(xué)為指導(dǎo)思想的一種理論。幼、小兩個階段的區(qū)別包含多個方面，分科教學(xué)只是學(xué)習(xí)方面。要經(jīng)過教師啟發(fā)和巧妙指導(dǎo)才能達(dá)到教育的目的。游戲是幼兒最喜愛的活動。4．答：錯誤。3．答：錯誤?！皟和瘍?yōu)先”是建立在對兒童特質(zhì)和潛能的充分認(rèn)識的基礎(chǔ)上提出的。幼兒教育是指對3—6歲年齡段兒童實施的教育。30．ACDE【解析】直觀法是讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法，具體包括觀察法、參觀法、演示法和示范法。28．D【解析】因幼兒本身的特點，教師在上課時對幼兒的坐姿要求為坐穩(wěn)且端正即可，其它選項對幼兒的要求不太合適。26．E【解析】英國的教育家洛克在《教育漫話》一書中根據(jù)培根的“經(jīng)驗論”論證了“白板說”，并提出TJL童體育、美育、德育和智育的具體建議。24．ABCD【解析】科學(xué)研究的特征：繼承性、創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、控制性。22．C【解析】晨檢工作的一項重要工作是了解孩子昨晚和今晨的身體健康情況。20．B【解析】兒童的教學(xué)中，教的主體是幼兒教師，學(xué)的主體是幼兒。18．B【解析】家庭與幼兒園是天然的伙伴關(guān)系。16．BCD【解析】陳鶴琴還提出了三個具體的課程編制方法：圓周法、直進(jìn)法和混合法。14．C【解析】內(nèi)容豐富才能使得活動體現(xiàn)出多樣性。12．B【解析】幼兒園課程目標(biāo)是其他要素抉擇的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，并對整個教育教學(xué)起導(dǎo)向作用。(2)學(xué)習(xí)方式是潛移默化的。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中健康成長。10．A【解析】夏季幼兒的戶外活動至少應(yīng)為3小時。8．A【解析】JL體育以增強幼兒體質(zhì)為核心，科學(xué)的適合于兒童的體育活動是增強兒童體質(zhì)最積極、最有效的因素之一。6．C【解析】保育員是幼兒園中照顧幼兒生活，同時也是從生活角度教育幼兒的人員?！窘馕觥磕炒谓逃顒有枰_(dá)成的目標(biāo)是幼兒園課程的近期目標(biāo)。3．A【解析】奴隸社會和封建社會，沒有學(xué)前教育機構(gòu)，兒童主要在家庭中接受教育。兒童按年齡分班，小班一般有25名幼兒，中班有30名幼兒，大班有35名幼兒，每班有2名教養(yǎng)員，1名保育員，或兩個班級合用l名保育員。4．簡述托兒所、幼兒園與家庭相互配合的意義。（幼兒園與小學(xué)的區(qū)別：⑴學(xué)前階段與小學(xué)階段不同的教育特點：主導(dǎo)活動方面 作息制度及生活管理 師生關(guān)系 環(huán)境設(shè)備的選擇與布置 社會及成人對幼兒的要求和期望）四、簡答題(共4題，每題5分，共20分)1．當(dāng)前國外有哪些學(xué)前教育流派? 2．簡析影響兒童發(fā)展的諸因素及其相互關(guān)系。游戲是在假象的情景中發(fā)生的。游戲無強制性的外在目的。（游戲是幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)而不是自覺地學(xué)習(xí)。√3．為了讓幼兒在藝術(shù)方面有所特長，可以暫時放松智育方面發(fā)展的需要。三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題5分，共25分)1．幼兒教育是指對0～6歲學(xué)齡前兒童實施的教育。14．_________家庭_既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。12．幼兒在游戲中總是___成功的_____體驗強于____失敗的_____體驗，總是處于愉悅的情緒體驗之中。10．遺傳素質(zhì)是幼兒身心發(fā)展的___生理基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)_______。8．學(xué)前教育研究在抽樣時應(yīng)注意樣本的__代表性和隨機性________。6．幼兒園保健工作要堅持_預(yù)防_________為主的方針。4．格塞爾基于雙生子爬階梯實驗，提出了_成熟勢力說_________。2．學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前教育___現(xiàn)象及規(guī)律_______的科學(xué)。A．創(chuàng)造性游戲B．有規(guī)則游戲C．表演游戲D．個人游戲E．集體游戲 30．讓幼兒直接感知認(rèn)識對象的方法包括以下(ACDE)。A．感性文化B．倫理文化C．知性文化D．智性文化E．理性文化 28．上課時，教師對幼兒的坐姿要求應(yīng)是(D)。A．教育經(jīng)驗總結(jié)法 B．個案法C．調(diào)查法D．訪談法E．質(zhì)性研究法 26．英國教育家洛克的“白板說”出自他的著作(E)。A．媽媽放學(xué)后來接你B．你想媽媽的時候媽媽就來接你C．你現(xiàn)在想媽媽了嗎?媽媽一下班就來接你的 D．媽媽下午5點來接你E．即使媽媽不來，老師會送你的 24．科學(xué)研究的特征是(ABCD)。A．理智B．剛毅C．熱情D．自主E．偏心22．幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是(C)。A．家長園地B．問卷調(diào)查表c．宣傳板D．聯(lián)系手冊E．電話聯(lián)系 20．幼兒園教的主體是(B)。A．娛樂功能B．組織生產(chǎn)C．培養(yǎng)社會角色D．繁衍后代E．休息休閑 18．現(xiàn)代教育理論認(rèn)為幼兒園與家庭是(B)關(guān)系。A．記憶知識B．思維能力C．掌握技能D．非智力因素E．想象力 16．陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是(BCD)。A．觀察法B．演示法C．示范法D．范例法E．實驗法 14．教育活動的多樣化，取決于教育內(nèi)容的(C)。A．學(xué)習(xí)目的的強制性B．學(xué)習(xí)方式是潛移默化的C．學(xué)習(xí)動機來自幼兒內(nèi)部E 學(xué)習(xí)目標(biāo)是隱含的D．游戲是幼兒的自主活動 12．幼兒園課程內(nèi)容是由(B)決定的。A．結(jié)構(gòu)游戲B．表演游戲C．角色游戲D．智力游戲E．音樂游戲 10．幼兒夏季每天的戶外活動時間不應(yīng)少于(A)。A．園長B．阿姨c．保育員D．幼兒教師E．保健人員 7．學(xué)前階段美的啟蒙重在培養(yǎng)兒童(DE)A．美學(xué)的知識B．審美動機C．表現(xiàn)美的技能D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力E．表現(xiàn)美的能力8．(A)是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一。A．全園教育目標(biāo)B．中期目標(biāo)C．近期目標(biāo)D．行為目標(biāo)E．長期目標(biāo) 5．我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合(B)。A．陳鶴琴B．陶行知C．黃炎培D．張雪門E．蔡元培3．奴隸社會和封建社會，生產(chǎn)力發(fā)展緩慢，兒童主要在(A)中接受教育。 (C) ，錯誤的是(A)，老鴨教小鴨游水等也是教育 ，具有可控性強等特點、受教育者、教育內(nèi)容和教育物資 (B) 、 (B) 25.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于(C) 2011年幼兒教師資格證考試教育學(xué)模擬試題及答案(8)一、不定項選擇題(每題l分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)1．學(xué)前教育中對3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專門機構(gòu)是(C)。每小題1分，共25分)，教師向兒童出示事先準(zhǔn)備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品，供兒童觀察，模仿學(xué)習(xí)，該教師運用了(B) ，某教師讓兒童對鄰居王阿姨的心理狀態(tài)進(jìn)行分析，問：“王阿姨心里怎么想的?有什么感覺?”該教師運用了移情法中的(A)訓(xùn)練技術(shù)。5.√【解析】略。3.【解析】幼兒的有意注意逐漸發(fā)展，但一直沒有超過無意注意，在整個幼兒階段，仍然是無意注意占優(yōu)勢。二、判斷題1.【解析】無論幼兒園的經(jīng)濟條件好壞，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時都必須考慮經(jīng)濟性原則。9．A【解析】剛出生的嬰兒沒有想象，到1．5歲以后開始出現(xiàn)想象的萌芽。【解析】原始的情緒與生理需要有密切關(guān)系。【解析】具體參看《教育行政處罰暫行實施辦法》第四條規(guī)定。3．B【解析】食物誘發(fā)狗的唾液分泌屬于先天的本能反應(yīng)，因此食物是無條件刺激，唾液是無條件反應(yīng)。（）【答案解析】一、單項選擇題1．C【解析】道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的。（）。（），直至超過無意注意，在注意中占優(yōu)勢。 ()A．直接理解 B．間接理解 C．表面理解 D．客觀性理解（） 、社會性的特點 8．下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是()A．教育性原則 B．主體性原則 C．創(chuàng)造性原則 D．色彩性原則 9．兒童出現(xiàn)想象萌芽的時期是()A．1．5～2歲 B．2～2．5歲 C．2．5～3歲 D．3～3．5歲，保護(hù)學(xué)生、教師、學(xué)校的合法利益，為學(xué)校提供（） 二、判斷題，創(chuàng)設(shè)環(huán)境時必須考慮經(jīng)濟性原則。這說明()，詞義掌握不確切 3．根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則食物是()A．中性刺激 B．無條件刺激 C．條件反應(yīng) D．無條件反應(yīng)4.“孟母三遷”“近朱者赤，近墨者黑”的觀點強調(diào)的是（）對兒童發(fā)展的作用。10.√【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分第十一條規(guī)定：“幼兒園教育要與0～3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接。8.【解析】幼兒園應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會的需要，以游戲為基本活動，啟迪幼兒智力。二、判斷題6.【解析】廣義的幼兒教育是指家庭教育、幼兒園教育和社會教育，狹義的幼兒教育僅指幼兒園教育。所以幼兒對桌子、床和椅子容易掌握，而對家具就很難掌握。每個概念都有一定的內(nèi)涵和外延。【解析】幼兒混淆假想與現(xiàn)實的一個主要表現(xiàn)就是在參加游戲或欣賞文藝作品時，往往身臨其境，與角色產(chǎn)生同樣的情緒反應(yīng)。（）【參考答案】一、單項選擇題【解析】幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢是：3歲辨別上下，4歲開始辨別前后方位，5歲開始能以自身為中心辨別左右方位，6歲幼兒雖然能完全正確地辨別上下前后四個方位，但以左右方位的相對性來辨別左右仍然感到困難。（）9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒戶外活動時間在正常情況下不得多于2小時。（）。這說明幼兒（） ，學(xué)前兒童較難掌握的是（）子5.《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出的“傾聽與表達(dá)”屬于（）的目標(biāo)要求。第三篇：教師招聘考試幼兒園試題【每日一練】幼兒園教師招聘考試（9月5日）一、單項選擇題（）—左右—前后—上下—左右 —上下—前后—前后—左右 ，一會把一根木棍當(dāng)成槍，一會又當(dāng)馬騎。(1)鼓勵幼兒與同伴說說自己帶來的月餅是什么餡的?(2)分月餅、吃月餅。(5)教師講述故事《嫦娥奔月》。(3)了解人們在中秋節(jié)的活動：中秋節(jié)的夜晚，全家人團聚在一起，一邊賞月，一邊吃月餅，過一個愉快的節(jié)日，吃月餅象征著全家團團圓圓，生活幸