【正文】 我酌油知之”憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。5．提問(wèn)：賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的？討論并歸納：賣(mài)油翁認(rèn)為：“無(wú)他，但手熟爾?！辟u(mài)油翁看陳堯咨射箭，放下?lián)?，斜著眼睛看?．提問(wèn)：賣(mài)油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的？討論并歸納：“俄之，久而不去。人物：陳堯咨和賣(mài)油翁。3．第一自然段介紹了什么？討論并歸納：介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有什么，只不過(guò)是手熟罷了?！标悎蜃膳瓪鉀_沖地說(shuō)：“你怎么敢小看我的射技！”老頭說(shuō)：“憑我酌油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理。因曰：因，于是。其：指葫蘆。乃：于是。他曾經(jīng)在自家的場(chǎng)地上射箭，有個(gè)賣(mài)油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼?，很久沒(méi)有離開(kāi)，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。十中八九：十箭射中八九箭。而：表順接，可不譯。嘗：曾經(jīng)。2請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)翻譯課文，講清重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。2．導(dǎo)語(yǔ)這將筆記小說(shuō)通過(guò)賣(mài)油翁和陳堯咨之間的一段小故事，說(shuō)明了“熟能生巧”的道理。字永叔，號(hào)醉翁，六一居士，廬陵（今江西吉安）人，溢號(hào)文忠。”是一部筆記小說(shuō)。宋英宗治平四年（1067年），歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知毫州時(shí)作的。歸田錄》，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共153卷，附錄5卷。3．查字典，看注釋試翻譯課文。教學(xué)過(guò)程一、預(yù)習(xí)1．查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。2．難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：（1）理解“熟能生巧”的道理。2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。品析說(shuō)說(shuō)陳堯咨對(duì)待賣(mài)油翁的態(tài)度的前后發(fā)生了什么變化？?jī)蓚€(gè)人物有什么樣的性格特點(diǎn)？讀了這個(gè)故事，我們明白了什么道理？【課文小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《賣(mài)油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了做人的道理，做人要虛心，不能恃才自傲。③教師針對(duì)字、句理解質(zhì)疑，學(xué)生回答，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。①分組討論，疏通課文大意。怎樣朗讀得更好？學(xué)生已明白，只有理解了課文內(nèi)容，才能正確朗讀。⑤評(píng)價(jià)朗讀情況（學(xué)生自由發(fā)言評(píng)價(jià)，師指導(dǎo)，從普通話、語(yǔ)氣、情感、神態(tài)等方面評(píng)價(jià)）。斷句及節(jié)奏。初讀①播放朗讀視頻②師范讀課文，正字音，正斷句。《賣(mài)油翁》用淡淡的筆墨，揭示了耐人尋味的道理。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)第七單元，進(jìn)一步加深這方面的39。解決辦法：學(xué)生自讀、討論、教師點(diǎn)撥。解決辦法：學(xué)生討論，教師講解。【重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：①學(xué)習(xí)本文刻畫(huà)人物的方法。【學(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本文，重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)理解“熟能生巧”的道理。培養(yǎng)掌握學(xué)習(xí)技巧的能力?！顿u(mài)油翁》教案2【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)：理解文言虛詞。(五)布置作業(yè)1．熟讀并背誦全文。學(xué)生口頭概括xx主旨，教師最后明確。情節(jié)起伏跌宕，人物性格鮮明突出，描寫(xiě)細(xì)致人微。 6．請(qǐng)學(xué)生分析并討論陳堯咨與賣(mài)油翁的性格特征，并從文中找到依據(jù)：①陳堯咨恃技而矜，盛氣凌人，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”狂傲、驕橫，“爾安敢輕吾射!”②賣(mài)油翁技藝高超，為人謙遜，“惟手熟爾。如此安排是為了刻畫(huà)人物和表達(dá)中心的需要。為什么?作家要通過(guò)這件小事來(lái)表現(xiàn)“熟能生巧”的道理。4．從記敘文的角度來(lái)看。2．教師以投影的形式來(lái)鞏固實(shí)詞含義。2．直譯xx3．把握xx主旨，分析寫(xiě)作特色。這個(gè)成語(yǔ)在今天的解釋是：作業(yè)：整理背誦本課應(yīng)掌握的詞語(yǔ)和重點(diǎn)句翻譯第三篇：《賣(mài)油翁》教案《賣(mài)油翁》教案《賣(mài)油翁》教案1俗話說(shuō)“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)的“狀元”都是巧匠能工，他們嫻熟的技藝是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的呢?請(qǐng)看我們今天要學(xué)的這則故事《賣(mài)油翁》，陳康肅公和賣(mài)油老人的故事會(huì)告訴我們這個(gè)道理——熟能生巧，每個(gè)人都沒(méi)有值得驕傲的資本，因?yàn)樯酵庥猩?，所以只能精益求精。他是唐宋八大家之一，其他人分別是唐代 的、和宋代的、。檢測(cè)： 填空。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。欲負(fù)而走，則鐘大不可負(fù)；以椎毀之，鐘況然有音。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。其子曰：“不筑，必將有盜。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。擇其善者而從之，其不善者而改之。學(xué)了課文，你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己和別人的長(zhǎng)處？請(qǐng)用名言警句來(lái)回答。從這個(gè)小故事中你受到哪些啟發(fā)呢？（1）一個(gè)人要想成功必須苦練從而手熟最后達(dá)到技高。第三課時(shí) 引入：檢測(cè):解釋下列句子中畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。賣(mài)油翁是怎樣的人？ 小結(jié)：梳理本課思路作業(yè)：結(jié)合文章內(nèi)容分析賣(mài)油翁和陳堯咨分別是怎樣的人。三、賞讀課文讀出態(tài)度陳堯咨與賣(mài)油翁對(duì)話的神態(tài)變化，其實(shí)是其對(duì)待賣(mài)油翁態(tài)度的變化，思考陳堯咨的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，原因是什么？陳堯咨對(duì)賣(mài)油翁的態(tài)度變化過(guò)程： 反感惱怒佩服認(rèn)輸變化的原因是：賣(mài)油翁技術(shù)純熟但并不自夸、自傲，沒(méi)有“以此自矜”。二、賞讀課文 讀出態(tài)度請(qǐng)給第二段人物對(duì)話分別加上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語(yǔ)。賣(mài)油翁：要讀出語(yǔ)氣的平淡，不卑不亢，不急不躁。然后，在班上分角色朗讀。小結(jié)：概括課文內(nèi)容 檢測(cè)：公亦以此自矜（）以我酌油知之（）徐以杓酌油瀝之（）但手熟爾（）惟手熟爾（）爾安敢輕吾射（）作業(yè)：抄寫(xiě)記背本課詞語(yǔ)。與同桌討論難譯句，有疑問(wèn)保留到班級(jí)討論。學(xué)生練習(xí)朗讀四、默讀課文 讀懂文意默讀課文，結(jié)合注釋翻譯全文。堯咨 自矜 家圃睨之 發(fā)矢頷之 杓 酌油三、朗讀課文，讀準(zhǔn)停頓聽(tīng)朗讀，并請(qǐng)跟讀?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”三、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音要求：畫(huà)出生字詞，并標(biāo)注拼音。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。吉州永豐（今屬江西）人。唐宋八大家之一。知道這個(gè)成語(yǔ)的出處嗎？它出自我國(guó)宋代歐陽(yáng)修的文章《賣(mài)油翁》，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。教學(xué)難點(diǎn)：文中特殊句式的翻譯、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。理解文中闡明的道理。第二篇：賣(mài)油翁教案《買(mǎi)油翁》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：《賣(mài)油翁》中積累文言詞語(yǔ)，掌握文言常見(jiàn)句式的翻譯。六、作業(yè)：課后練習(xí)題三，片斷練習(xí)。（3）但微頷之 頷，名詞活用動(dòng)詞，點(diǎn)頭。詞類(lèi)活用（1）爾安敢輕吾射 輕，形容詞活用作動(dòng)詞，看輕。通假字：（1）但手熟爾 “爾”通“而”罷了。賣(mài)油翁從容回答。知識(shí)梳理：主要內(nèi)容：本文寫(xiě)賣(mài)油翁與陳堯咨的對(duì)話以及賣(mài)油翁酌油的高超技藝?！拔乙矝](méi)有別的奧妙，只不過(guò)手熟罷了。惟：不過(guò)。（買(mǎi)油的老翁因此）說(shuō)：“我亦無(wú)他，但手熟爾。因：（因此）就。惟：只，不過(guò)。徐：慢慢地?！庇谑悄脕?lái)一個(gè)葫蘆放于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)空入，而錢(qián)不濕。乃：于是。輕:形容詞作動(dòng)詞，看輕。爾：你?！笨得C忿然曰：“爾敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。爾:通“而”，罷了。無(wú)他：沒(méi)有別的（奧妙）?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。擔(dān)子站在那兒斜著眼睛看，很久沒(méi)有離開(kāi)。頷：點(diǎn)頭。睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。睨之，久而不去?？得C公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能和他相比，他憑借這點(diǎn)本領(lǐng)自我夸耀。嘗：曾經(jīng)。以：憑借，依仗。陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。五、好，同學(xué)們做的很不錯(cuò)，下面，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕，看一看老師的內(nèi)容和你的還有哪些可以互相補(bǔ)充的，請(qǐng)同學(xué)們自行記錄。四、經(jīng)過(guò)大家的學(xué)習(xí)探討，我們請(qǐng)大家按照注解和自己的理解，以句號(hào)為單位，給大家出示你的文意理解。學(xué)生自行朗讀，五分鐘后，按照閱讀慣例輪流閱讀，大家聽(tīng)讀的同時(shí)，集體理順讀音和停頓。今天，我們就一起隨著唐宋八大家之一的歐陽(yáng)修一起到《賣(mài)油翁》中進(jìn)一步見(jiàn)識(shí)一番。三讀課文，了解人物的個(gè)性特征。第一篇：賣(mài)油翁教案賣(mài)油翁歐陽(yáng)修小門(mén)家一中初二備課組 主備人：姜保永、孫春源 審核人：姜保永學(xué)習(xí)目標(biāo)：初讀課文，掌握生疏的字和詞。再讀課文，理解疏通文意。重難點(diǎn)：目標(biāo)2 課時(shí)安排：一課時(shí) 授課過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：同學(xué)們，誰(shuí)給我們大家聯(lián)系實(shí)際解釋一下“熟能增巧”的含義，（鼓勵(lì)學(xué)生大膽而有個(gè)性見(jiàn)解的發(fā)言）。二、請(qǐng)同學(xué)們初讀課文，解決和掌握自己認(rèn)為有難度的字音和詞義。三、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，思考課后“研討與練習(xí)”一的三個(gè)問(wèn)題，并用原文的話和自己的語(yǔ)言加以表達(dá)。不同建議的我們一起思考。并加以思考掌握。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋善射：擅長(zhǎng)射箭。自矜：自夸。釋?zhuān)悍畔?。他曾?jīng)在自家的場(chǎng)地上射箭，有個(gè)賣(mài)油的老人放下?lián)?。?jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。但：副詞，只，不過(guò)。之：代詞，指射箭十有八九這一情況?？吹剿涑龅募в邪司胖渲械?，只是微微對(duì)此點(diǎn)點(diǎn)頭?！辈灰??乎：聞言反問(wèn)句式。但：只，僅。陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？我射的不是很精通嗎？”老人說(shuō)：“沒(méi)有別的（奧妙），只不過(guò)手熟罷了。”乃取一葫蘆置忿然：氣憤地。安：怎么。以：靠。陳堯咨怒氣沖沖地說(shuō)：“你怎么敢看輕我的射技？”賣(mài)油的老翁說(shuō)：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)（道理）。因曰：覆：蓋。瀝：注。遣：打發(fā)。在地上，用一個(gè)銅錢(qián)蓋到葫蘆的口上，慢慢地用杓子把油注入葫蘆，（油）從錢(qián)孔注進(jìn)去，但錢(qián)并沒(méi)有濕?！笨得C笑而遣之。遣：打發(fā)。”陳堯咨笑著打發(fā)他走了。兩次對(duì)話，陳堯咨先是質(zhì)問(wèn)，“自矜”之狀躍然紙上；接著是“忿然”，驕橫之態(tài)溢于言表。先點(diǎn)出“無(wú)他，但手熟爾”，接著當(dāng)場(chǎng)獻(xiàn)技，結(jié)論是“我亦無(wú)他，但手熟爾”，再一次肯定了熟能增巧的道理。（2）徐以杓酌油瀝之 “杓”通“勺”。（2）如亦知射乎 射，動(dòng)詞活用名詞，射技。古今異義（1）但微頷之 “但”古義，副詞“只，不過(guò)”今義，轉(zhuǎn)折連詞，“但是”（2）爾敢輕吾射“安”古義疑問(wèn)代詞，怎么 今義，形容詞，安靜安全特殊句式（1）倒裝句 嘗射于家圃 “于家圃”狀語(yǔ)后置，即“于家圃射”（2）省略句 自錢(qián)空入 句前省略主語(yǔ)“油”即“（油）自錢(qián)空入”。將配套練習(xí)題做好，以進(jìn)一步鞏固課堂知識(shí)。，了解人物的語(yǔ)氣態(tài)度，從中揣摩體會(huì)人物的性格，并順利翻譯課文內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容大意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)人物的語(yǔ)氣、態(tài)度、性格及文章蘊(yùn)含的道理。教學(xué)方法：朗讀、品讀、賞讀第一課時(shí)：引入：請(qǐng)同學(xué)們給這幅圖畫(huà)配一個(gè)成語(yǔ)作為題目。新授：一、作者簡(jiǎn)介：歐陽(yáng)修(1007～1072)，北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家。字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)“文忠”。歐陽(yáng)修自稱(chēng)廬陵人，因?yàn)榧菰瓕購(gòu)]陵郡。為什么歐陽(yáng)修晚年要自號(hào)六一居士呢？居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。讀準(zhǔn)字音，朗讀全文。用“|”劃出句子間的停頓。將重點(diǎn)詞句意思批注在句旁。集體翻譯課文。翻譯課文，記重點(diǎn)句的翻譯第二課時(shí) 引入：出示《賣(mài)油翁》連環(huán)畫(huà)根據(jù)連環(huán)畫(huà)內(nèi)容回憶原文內(nèi)容 新授一、賞讀課文讀出語(yǔ)氣，要求揣摩人物語(yǔ)氣，讀出兩人說(shuō)話時(shí)不同的語(yǔ)氣。朗讀時(shí)，陳堯咨和賣(mài)油翁兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣有什么不同？陳堯咨：要讀出他的傲慢，自信，自矜。為什么兩個(gè)人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)有這么大的不同？陳堯咨因?yàn)樯粕涠孕?，自矜；賣(mài)油翁因?yàn)榧忌贫孕?、謙和。然后，再一次分角色表情朗讀課文，要求讀出人物說(shuō)話時(shí)的神態(tài)。四、賞讀課文讀出人物通過(guò)陳堯咨前后態(tài)度的變化，你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？陳堯咨是一個(gè)射技高超，自負(fù)，但又知錯(cuò)能改的人。續(xù)寫(xiě)：賣(mài)油翁走后陳堯咨會(huì)做些什么，說(shuō)些什么。（1）公亦以此自矜（2）有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之（3）但微頷之新授：一、賞讀課文讀出主題請(qǐng)大家朗讀全文，思考這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？這個(gè)故事告訴人們一個(gè)道理，熟能生巧，即使有什么長(zhǎng)處也沒(méi)驕傲自滿(mǎn)的必要。（2）一個(gè)人即使有了高超的本領(lǐng)也不能驕傲自滿(mǎn)，山外有山，人外有人，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎。三人行，必有我?guī)?。人外有人，天外有天。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。二、拓展延伸拓展延伸讀文言文，翻譯課文內(nèi)容讀《智子疑鄰》宋有富人，天雨墻壞?！逼溧徣酥敢嘣?。說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們什么道理?讀這個(gè)故事，翻譯一下 范氏之亡也，百姓有得鐘者?？致勚鴬Z己也，遽掩其耳。（1）出自這則小故事的一個(gè)成語(yǔ)是：（2）這則故事的寓意是：做賊心虛的人，欺騙得了自己，欺騙不了別人。（1）《賣(mài)油翁》的作者是代的。（2）出自這篇課文的一個(gè)成語(yǔ)是：。(板書(shū)課題)(一)明確目標(biāo)1．文學(xué)常識(shí)，文言實(shí)詞。(二)整體感知1．文學(xué)常識(shí)(教師簡(jiǎn)介)2．范讀xx，并訓(xùn)練學(xué)生誦讀，讀準(zhǔn)下列字音咨矜睨頷杓酌圃(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成情況1．學(xué)生對(duì)照注釋翻譯xx，教師補(bǔ)充說(shuō)明。注意下列詞語(yǔ)的意思自矜、射、覆、瀝、遣、圃、釋3．請(qǐng)學(xué)生來(lái)復(fù)述這個(gè)故事，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并看其對(duì)xx是否真正理解。第一自然段都交待了哪些內(nèi)容?(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)5．陳堯咨射箭和賣(mài)油翁酌油，哪段xx寫(xiě)得具體?(學(xué)生用筆將這些文字劃出)明確并繼續(xù)提問(wèn)描寫(xiě)賣(mài)油翁瀝油的具體生動(dòng)。寫(xiě)賣(mài)油翁瀝油的一段文字要比寫(xiě)陳堯咨善射的一段詳細(xì)。對(duì)賣(mài)油翁詳寫(xiě)瀝油技藝的高超，突出了他以理服人，以技藝制勝對(duì)方的`形象，寫(xiě)陳堯咨的射技只用“十中八九”幾字簡(jiǎn)略敘述，將筆墨多放于他的恃技而驕。”7．分析討論本則故事的藝術(shù)特色。8．明確xx主旨。(四)總結(jié)、擴(kuò)展這是一篇短小精悍的筆記小說(shuō)，它通過(guò)賣(mài)油翁與陳堯咨之間的—段小故事，告訴同學(xué)們即便有了專(zhuān)長(zhǎng)，也不應(yīng)恃技驕傲，一切技藝都是熟能生巧的。2．獨(dú)立完成課后練習(xí)四。能力：培養(yǎng)學(xué)生借助工具書(shū)、注釋理解課文的能力。情感：體會(huì)課文中描寫(xiě)的人物的品質(zhì)，虛心請(qǐng)教，不驕傲不自滿(mǎn)。把握課文內(nèi)容可從刻畫(huà)人物入手，體會(huì)揭示的道理。②理解本文揭示的道理。難點(diǎn)：兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)?！菊n時(shí)安排】 2課時(shí)【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)诒緝?cè)第六單元中，已經(jīng)感受了我國(guó)古代詩(shī)歌、散文深邃的內(nèi)涵和優(yōu)美的韻味。體會(huì)。同學(xué)們想知道這個(gè)人生道理嗎？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。③生自讀課文，注意字音。④分角色朗讀（請(qǐng)學(xué)生自由分角色朗讀）。解讀通過(guò)閱讀環(huán)節(jié)，學(xué)生已初步理解了課文。由此，開(kāi)始解讀文章內(nèi)容。②學(xué)生質(zhì)疑，師生解答