人教版四年級上冊第七單元同步作文-展示頁
2024-12-21 00:20本頁面
【正文】 遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。 【精彩 結(jié)尾 】 回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟涌起了一陣陣的甜蜜，我的成長之路還在繼續(xù)，成長故事也仍在發(fā)生，讓我繼續(xù)期待著、等待著、向往著 —— 那美妙的歡樂的成長故事。我至今忘不了那件令我感到委屈和煩惱的一件事。”圓珠筆和紙摩擦的聲音不時傳出。最讓我記憶猶新的那就是我考出英語一級考的時刻。接著 ,把撲熱息痛片研得細(xì)細(xì)的 ,摁在傷口上；再用繃帶包扎上 ,纏了一圈又一圈 ,整整用了一卷繃帶；最后 ,又使勁兒勒了勒 ,扎緊 .做完這一切 ,我才長長舒了口氣 ,對仙人掌說 :“好啦好啦 ,一會兒就不疼了 ,別怕。我又氣又笑 ,無可奈何地去找新的魚群。魚沒捉到，水卻濺起一尺多高 ,弄了我一臉。還剩下幾十米的時候 ,最先到達(dá)的同學(xué)在給我加油 ,在呼喊聲中 ,我拼著??沖過了終點(diǎn)。 段落 ,我剛跑出六七百米 ,就覺得腳下發(fā)軟 ,累得上氣不接下氣 ,恨不得一屁股坐在地上再也不想起來了。對不起 !” 我的妹妹 ,七歲以前也擁有一段歡樂燦爛的童年 ,她常常和我及鄰居小朋友 ,到河里捉魚 ,到廟里看歌仔戲 ,到樹林里抓知了 由于生性和善又聰明伶俐 ,因此很有人緣。然后在底下一行寫上日期。 署名和日期： 這是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。寄信人要向收信人詢問、回答、敘述的內(nèi)容，都在這里表述。稱呼后面要加上冒號，以示領(lǐng)起下文。 3說真話、心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。 人教版四年級上冊第七單元《成長的故事》作文指導(dǎo) 【 習(xí)作 要求】 把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑??）的事寫下來 ,注意寫清楚故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)和人物。 圍繞“成長”，把過程、感受寫清楚、具體。 【寫作指導(dǎo)】 注意寫信的書寫形式 開頭：開頭寫收信人的稱呼，要單獨(dú)成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。 正文：這是信的主要部份。 祝福語： 一般寫表示祝愿或敬意的話，如：“此致、敬禮 ”“祝你快樂”“祝你進(jìn)步”等等。署名應(yīng)在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。 【 寫作素材 】 詞語薈萃 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 得意揚(yáng)揚(yáng) 鏗鏘有力 振興中華 模模糊糊 筋疲力盡 和睦相處 患難與共 受益匪淺 年逾古稀 疑惑不解 大不相同 左顧右盼 衣衫襤褸 為之一振 密密麻麻 春風(fēng)拂面 堪稱楷模 睡眼蒙眬 尺有所短 寸有所長 形影不離 攜手并肩 心直口快 心平氣和 心服口服 勾肩搭背 天外有天 年少氣盛 樂趣無窮 形單影只 天真爛漫 歡呼雀躍 東躲西藏 嘻嘻哈哈 心亂如麻 挺身而出 歡天喜地 先人后已 高朋滿座 無理取鬧 若無其事 自由自在 吃苦耐勞 躍躍欲試 句子 ,滿臉陪笑 ,摟著我說 :“江莉 ,別哭 ,別生氣 ,是我不好 ,不該讓你丟面子。 賊心虛 ,但表面上卻裝得挺從容 ,把獎狀捧到爸爸面前 ,還故意把胸脯挺得高高的 ,等著爸爸的夸獎?？墒强吹絼e人都在堅(jiān)持著 ,我也只得咬著牙向前跑。老師笑了 ,我也激動地笑了 ! ,因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn) ,手剛一伸小魚就逃了。這還不說 ,由于重心靠前 ,兩只手深深插到泥巴里去 了，伸出水面一看 ,兩只大黑爪不露一點(diǎn)肉色。 ,在仙人掌的傷口上抹了又抹 ?！? 【精彩開頭】 打開我成長的檔案 ,里面存放著我的喜 ,怒 ,哀 ,樂。 “嚓，嚓，嚓。書桌前，正在埋頭寫 作文的我也在回憶成長的故事?? 每個人都有自己的
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