人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案-展示頁
2024-11-08 23:40本頁面
【正文】 老虎帽，每個帽子都有一個主人，他蘊含著長輩對兒女健康成長傾注的深情和希望，并且造型，色彩和所用的材料都是智慧的創(chuàng)作。按要求完成作業(yè)。學(xué)習(xí)添畫和改畫的基本方法，為完成作業(yè)做好鋪墊。簡單了解農(nóng)民畫的特點，了解裝飾手法的運用，感受民間藝術(shù)的美感。初步了解農(nóng)民畫的風(fēng)格。自選作品形式，完成作業(yè)。交流小組交流。從人物動態(tài)、服飾、色彩幾方面對比藝術(shù)作品與生活中實景的相同之處和不同之處。觀看農(nóng)民畫作品，簡單分析理由。收集農(nóng)民畫圖片和文字資料。講解作業(yè)步驟：選擇一幅農(nóng)民畫并以這幅畫為基礎(chǔ)進行改畫或添畫。選一幅自己準(zhǔn)備的農(nóng)民畫介紹畫面內(nèi)容，并交流自己作業(yè)改畫或添畫作品。以一幅畫為例，組織交流活動。改畫——以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進行改畫。、問題：對比農(nóng)民畫中的內(nèi)容與生活中的情景有什么不同？人物動態(tài)服飾色彩觀察農(nóng)民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色……組織學(xué)生看書。你喜歡這些作品嗎？說說理由。組織學(xué)生整理學(xué)生用具。運用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。通過本教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點，學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教材分析本是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點。第一篇：人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案題學(xué)畫農(nóng)民畫學(xué)情分析學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。讓孩子最廣泛地去接觸和了解不同的民間藝術(shù)，通過大量的農(nóng)民的畫的作品給他們最大的視覺空間，感受空間，同時，不拘形式地給他們最大的描繪空間，再創(chuàng)空間。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地表現(xiàn)自己的感受。教學(xué)目標(biāo)知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。時安排一時題學(xué)畫農(nóng)民畫授時間48412教學(xué)目標(biāo)知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點。教學(xué)重點教學(xué)難點感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。教學(xué)準(zhǔn)備，圖片教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動前準(zhǔn)備組織教學(xué)引入新收集整理農(nóng)民畫資料，制作教學(xué)。一、引導(dǎo)觀看農(nóng)民畫作品。二、放映教學(xué)。觀察對比學(xué)生作業(yè)是怎樣改畫和添畫農(nóng)民畫的。添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。放映：一幅農(nóng)民畫問題：分析畫面內(nèi)容，你怎樣改畫或添畫這幅畫？、組織學(xué)生選材（前轉(zhuǎn)變的農(nóng)民畫資料）。三、完成作業(yè)提出要求：從本上或自己找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，
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