人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案-閱讀頁
2024-11-08 23:40本頁面
【正文】 找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。臨摹農(nóng)民畫的內(nèi)容或利用農(nóng)民畫中的色彩進行創(chuàng)作。按要求準(zhǔn)備用具。（內(nèi)容、色彩、構(gòu)圖……）觀看教學(xué)。分小組觀察、分析、交流農(nóng)民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點。明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。準(zhǔn)備上。了解藝術(shù)作品于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。了解添畫和改畫的基本方法。啟發(fā)豐富的想象力，鼓勵學(xué)生大膽放手完成作業(yè)。板書：題整理四（1）414四（4）41教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、組織教學(xué)二、完成作業(yè)教師個別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。第四篇：人美版小學(xué)四年級美術(shù)下冊《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)反思本節(jié)課屬于“造型培養(yǎng)學(xué)生[]改畫、添畫的能力。使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨特的審美情趣。難點是使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進行改畫、添畫。自己去發(fā)現(xiàn)問題。認識農(nóng)民畫中的花紋和色彩是這節(jié)課的難點，我通過出示許多農(nóng)民畫作品供學(xué)生欣賞。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫的花紋是生活中常見的花草、動物等形象，他們用自己熟悉的形象來打扮作品。最后結(jié)合書本上的作品《山間蜜糖果》，讓學(xué)生了解改畫和添畫的基本方法，為下一步的繪畫打下基礎(chǔ)。在課前學(xué)生探索階段要密切關(guān)注各組學(xué)生的進展情況，提供及時的幫助和指導(dǎo)。但在學(xué)生的探究過程中，教師的幫助要適度，上課前要對各組學(xué)生探究的情況有所了解，這有利于更好的掌握時間，調(diào)動課堂氣氛。所以在本課的繪畫過程中，學(xué)生的表現(xiàn)還是不錯的，能夠按要求達到預(yù)期的目標(biāo)。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它利于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點，鼓勵學(xué)生生動大膽地運用農(nóng)民畫的創(chuàng)作風(fēng)格表現(xiàn)自己的感受。另外也可讓學(xué)生在學(xué)校生活中取材，運用農(nóng)民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖的方法表現(xiàn)一幅畫。學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾手法和風(fēng)格改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。教學(xué)重點：了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，學(xué)習(xí)運用農(nóng)民畫的裝飾特點和表現(xiàn)手法，大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚民族藝術(shù)的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入——小鯉魚師：出示新朋友小鯉魚，不夠漂亮。生：看設(shè)計后鯉魚。（設(shè)計意圖：通過小魚的美麗大變身，讓學(xué)生對這種表現(xiàn)手法有一種探究的興趣，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性）二、情景探知：比較欣賞師：重新設(shè)計后的小魚和原本的小魚有什么不同？生：比較色彩紋樣造型變化（設(shè)計意圖：通過分析農(nóng)民畫《魚》來初步感受畫面的裝飾和色彩有些怎樣的特點，提高學(xué)生的欣賞能力）感受夸張和裝飾手法師：這樣風(fēng)格的繪畫作品就叫做《農(nóng)民畫》。師生探知讓學(xué)生帶著問題欣賞小魚收集的農(nóng)民畫。生：欣賞圖片。師：看書畫面《磨谷谷》、《猴吸煙》、《舞龍》）這三幅學(xué)生作品是怎樣改畫和添畫的。：添畫或改畫注意構(gòu)圖飽滿、紋樣獨特、色彩搭配合理。六、根據(jù)時間進行拓展延伸
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1