于都五中20xx屆高三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁
2024-11-08 22:43本頁面
【正文】 8amp。 ReadingPeriod 4amp。2．高三上學(xué)期新單元教學(xué)課時(shí)安排（14課時(shí)，1周半完成一個(gè)單元）Period 1,2amp。二、階段計(jì)劃及教學(xué)目的和要求1．高三上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排（1）8月31日12月19日 M9U2M11U4結(jié)束。一、學(xué)情分析：我校高三學(xué)生的英語學(xué)習(xí)整體狀況不容樂觀，主要存在的問題是：學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣不濃，基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，這表現(xiàn)在學(xué)生的語言運(yùn)用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達(dá)明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。如何把新課標(biāo)要求，新的高考要求細(xì)化到高三一輪復(fù)習(xí)課中是我們本屆高三英語復(fù)習(xí)的關(guān)鍵之舉；4．力爭在高三英語復(fù)習(xí)中做到務(wù)實(shí)與創(chuàng)新。2010高考不同于以往的高考，對于每一位高三英語老師來說都是又一次全新的探索，既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，因此我們認(rèn)為首先要在思想上做好準(zhǔn)備，做到以全新的姿態(tài)迎接2010高考；2．把研究放在重要的位置。四．第三輪復(fù)習(xí)具體內(nèi)容與安排1．復(fù)習(xí)思路：全方位應(yīng)對高考，對高考進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練2．復(fù)習(xí)安排待定。三． 第二輪復(fù)習(xí)具體內(nèi)容與安排1．復(fù)習(xí)思路：加大訓(xùn)練幅度，培養(yǎng)應(yīng)試技能，鍛煉學(xué)生心智。3．基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)安排：A． 語法知識復(fù)習(xí)：2009年8月至11月中旬；B． 詞匯知識復(fù)習(xí)（單元知識點(diǎn)復(fù)習(xí)）：2009年11月中旬 至2010年3月中旬。第一篇：于都五中2010屆高三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃于都五中2010屆高三英語復(fù)習(xí)計(jì)劃一．總體安排：1． 2009年8月至2010年3 月中旬（市第一次模擬考試前）第一輪復(fù)習(xí)22009年3 月中旬至2010年5 月初（市第二次模擬考試前）第二輪復(fù)習(xí)3． 2010 年5 月初至2010 年6 月初（高考前）第三輪復(fù)習(xí)二．第一輪復(fù)習(xí)具體內(nèi)容與安排：1．復(fù)習(xí)思路：基礎(chǔ)鞏固與能力提升并舉，綜合訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練齊進(jìn)；突出基礎(chǔ)知識的鞏固和專項(xiàng)能力的提高。2．復(fù)習(xí)周計(jì)劃：A．每周進(jìn)行一套套題訓(xùn)練（晚自習(xí)或連堂正課進(jìn)行），一節(jié)試卷講評課；（周四下午進(jìn)行）；C．每周一節(jié)閱讀訓(xùn)練課（1篇完形填空加4—5篇閱讀），一節(jié)練習(xí)講評課；D．每周一節(jié)寫作訓(xùn)練講評課；E．每天早上7：00—7：20 進(jìn)行聽力訓(xùn)練；F．每周剩余時(shí)間安排基礎(chǔ)知識（語法詞匯知識）的鞏固復(fù)習(xí)。4語法知識復(fù)習(xí)的順序：A．句子結(jié)構(gòu)成分的分析；B．定語從句和名詞性從句；C．狀語從句；D．特殊句式；E．情景交際；F．非謂語動詞；G．情態(tài)動詞和虛擬語氣；H．時(shí)態(tài)和語態(tài)；I．動詞和動詞詞組；J．形容詞和副詞；K．代詞；L．冠詞M 語義辨析（介詞，連詞等）。2． 復(fù)習(xí)安排：與第一輪相似，但沒有了基礎(chǔ)知識的鞏固復(fù)習(xí)，加大套題訓(xùn)練的題量與難度，突出對閱讀理解和完形填空的訓(xùn)練以及對學(xué)生心理能力的訓(xùn)練，尤其是抗挫折能力的培養(yǎng)。于都五中高三英語組2009．09．06第二篇：0032010屆高三英語備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃2010屆高三英語教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃高三英語備課組（2009/8）★計(jì)劃關(guān)鍵詞：新課標(biāo)有效性可行性★計(jì)劃目標(biāo)：學(xué)科有效人數(shù)力爭千人★計(jì)劃出發(fā)點(diǎn)：面對2010高考，我們制定計(jì)劃是基于以下一些想法：1．思想上做好充分的準(zhǔn)備。我們準(zhǔn)備把研究的重點(diǎn)鎖定于教材，課標(biāo)，以及近五年的高考試卷，想方設(shè)法提高高考復(fù)習(xí)的針對性；3．細(xì)化復(fù)習(xí)的全過程。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)語言知識和基本的聽說讀寫譯能力會使得更多的學(xué)生信心十足地應(yīng)對高考，也就是說我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中抓住“不變”提高復(fù)習(xí)的實(shí)效，但同時(shí)需考慮到2009高考的特殊性，針對這樣的特殊性（新形勢新要求，語
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