【正文】 力?！爸饕堋钡脑瓌t?！皩W生主體”的原則，少講多練，精講精練，力爭做到習題講評過程中“三講三不講”，即講清重點，難點，疑點；學生會的不講，學生能自己解決的不講，估計講了也不能理解的則不講?！翱茖W”出效益，在高三英語教學過程中始終堅持的三個原則，“三維目標”的原則。課堂時間畢竟有限，教師應該處理好講和練的關(guān)系。現(xiàn)在的高考越來越淡化單純的語法知識考查，而是突出強調(diào)考查運用英語的能力。在復習的過程中要注重學生非智力因素的作用，及時進行訓練效果的反饋，對于每個學生在復習過程中所表現(xiàn)出的積極態(tài)度，用心的付出，點滴的進步都給予表揚與鼓勵，使枯燥的復習充滿活力與人情味，強化學生復習的成就感，提高學習的質(zhì)量。學生通過練習及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，提高分辨能力，增強知識的理解和記憶，提高語言運用能力，掌握解題技巧。以最近5年各地高考試題與模擬試題為主，讓學生在應試能力訓練的過程中加強對高中階段所學語言知識的鞏固，提高學生的應試技能。“選題”，把好學生訓練的質(zhì)量關(guān)。堅持知識與能力同步進行，在復習基礎(chǔ)知識過程中依然要關(guān)注學生語言運用能力的發(fā)展，既要突顯知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，通過歸納使學生的知識系統(tǒng)化，促進學生遷移能力的發(fā)展，更要活化學生所學知識，使學生能在不同的情境中運用所學知識。力爭通過高考復習使盡可能多的學生信心十足地走進考場，通共全體備課組成員的努力使本校英語平均分能縮小和省中的差距。主要存在的問題是：學生基礎(chǔ)知識不扎實，學生的語言運用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象。五．做好高考復習總結(jié)2012年高考結(jié)束后，將對高三一年的復習備考工作進行全面回顧和總結(jié)，找出經(jīng)驗和教訓，寫出教學體會，以利于今后學科教學成績的提高。四．考前回扣與心理指導1．時間：2012年5月26——6月3號2．內(nèi)容：做好教材和知識點的回扣與鞏固，查漏補缺，引導學生對知識進行適當梳理和瀏覽，查找知識遺漏，以彌補前面復習的不足，防止遺忘。然后對出錯較多的題目教師要補充適量的補償性練習，變換命題形式和語境，但測試點不變，目的是訓練學生克服定勢思維，培養(yǎng)他們舉一反三的靈活解題能力。然后讓學生討論出錯較多的題目，找出出錯的原因。三．綜合模擬訓練1．時間：2012年4月25日——5月25日2．內(nèi)容：模擬試題訓練（1015套模擬試題）3．要求：利用各地模擬試題組“加工拼組”符合我校學生實際的模擬試題，即給學生提供高質(zhì)量的訓練試題。5．加強限時、定時訓練，培養(yǎng)解題速度和準確度?；蛘呃媒鼛啄旮呖荚囶}，將其分類，讓學生掌握解題方法和技巧，培養(yǎng)他們多動腦，多動筆，獨立分析和解決問題的能力。2．目的：側(cè)重語言運用能力的培養(yǎng)。5．定期進行階段測試（2周一次），加強復習反饋，提高一輪復習效果。3．要求：復習、梳理基礎(chǔ)知識，使學生掌握高考必需的語言基礎(chǔ)知識（詞、短語、句式、語法知識），夯實基礎(chǔ)，為語言綜合運用能力的提高打下堅實基礎(chǔ)。第一篇：2011高三英語復習計劃三汊港中學20112012學年高三英語復習備考計劃本學期是高三迎考的沖刺階段，為了科學地組織學科備考，爭取2012年高考取得較好成績，結(jié)合我校高三英語教學實際，特制定本學期備課組工作計劃。一．結(jié)束一輪復習1．時間：2012年2月15日——3月15日2．內(nèi)容：完成一輪復習中的高二、高三上冊復習任務。4．穿插語言能力訓練題目，做到在練中鞏固與提高。二．二輪專項復習1．時間： 2012年3月20日——4月25日3．內(nèi)容：針對單項填空、完形填空、閱讀理解、閱讀表達、寫作每一個題型，進行一段時間的強化訓練。該階段精選題目非常重要，必須選擇有代表性，與高考命題思想一致的試題讓學生做。4．穿插知識要點等基礎(chǔ)知識的回顧和復習，在訓練中不斷鞏固和提高基礎(chǔ)知識的廣度、深度以及熟練地運用這些語言知識的能力。限時訓練要占總訓練總量的三分之二。每套試題均限時完成，訓練學生長時間做題的注意力集中程度。教師給予及時的點撥，要側(cè)重于進行解題方法和技巧的訓練。4．教師必須做到備課充分，備材料、備學生，及時掌握學生訓練中暴露出的問題，做到試題精講，講難點、講疑點，講學生不會的地方。3．注意做好學生的思想工作，進行心理輔導，以減輕他們的心理負擔，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和健康的應試心理。三汊港中學外語組2015第二篇：高三英語復習計劃高三英語復習計劃一、學情分析：根據(jù)高二期末考試的情況，我校高三學生的英語學習狀況總體情況良好，尖子生群體突出，學困生也有相當比例，兩極分化嚴重。二、復習目標：首輪復習(一模前)側(cè)重幫助學生全面且系統(tǒng)地掌握高中所學英語基礎(chǔ)知識，夯實學生基礎(chǔ)，抓住中等生，促進學困生，進一步