【正文】 面的碟片，初步感知形體美。根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點，通過最基本的形體練習(xí)內(nèi)容和手段，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動的能力。但大部分學(xué)生需要加強(qiáng)，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。三、主要實施手段和方法：通過課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督四、學(xué)生情況分析：通過上一學(xué)期的形體訓(xùn)練，學(xué)生都有了初步的提高，能做簡單的基本動作，且動作比較靈活，動作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：過程中會出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。1學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識和技巧；2分肌肉的靜力練習(xí), 使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿3式的音樂，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感；身體素質(zhì)：劈叉，學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)出勤情況：上課出天恩《形體訓(xùn)練》教學(xué)（2013—2014學(xué)姓名：王子強(qiáng)一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以“健康第提高學(xué)生的素質(zhì)為生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、達(dá)到師生的共同成二、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)、通過形體課程的、通過形體對各部勢；、通過接觸不同形在正確完成動作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。二 教學(xué)目標(biāo)及要求掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動作的基本核心動作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評價形體美，動作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。通過合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語言表達(dá)思想感情的能力。古典身韻圓場步、民族特色小舞蹈，讓學(xué)生了解我國的地大物博，各個民族都有其特色的美。加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，互幫互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍。提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的節(jié)奏感、和身體的協(xié)調(diào)能力。第一篇：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期形體課教學(xué)計劃2012—2013學(xué)年第一學(xué)期形體課教學(xué)計劃音美組姜莉萍本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔；以師生互動為擴(kuò)展的平臺，實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，達(dá)到師生的共同成長和發(fā)展。一、主要目標(biāo)：養(yǎng)成教育，對于學(xué)生的坐、立、行走的姿勢的錯誤糾正，養(yǎng)成好的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)感悟能力和身體語言能力，克服特別學(xué)生膽小、害羞的毛病，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；讓其擁有自信、樂觀積極向上的生活態(tài)度。主要實施手段和方法：通過課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動的參加鍛煉、日常生活的堅持和監(jiān)督二、教學(xué)內(nèi)容：軟度練習(xí)：壓腿、壓肩、壓垮芭蕾基訓(xùn)：芭蕾的體態(tài)站姿、一位擦地、芭蕾小踢腿、蹲舞蹈組合：以模仿日常生活和小動物的小舞蹈為主，以音樂游戲為輔。2012年9月第二篇：形體課教學(xué)計劃篇一：形體課教學(xué)計劃北航二班形體教學(xué)計劃一 課程簡介形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂為一體，通過徒手和墊上運動的以“美”為其特征的身體練習(xí)。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識，提高對不良姿態(tài)的矯正能力和對音樂的感知與理解能力；將體驗和領(lǐng)悟到的形體知識在實踐操作的練習(xí)中再現(xiàn)，在已有知識的基礎(chǔ)上，循序人體運動規(guī)律和形體運動特點合理創(chuàng)編一些簡單的形體組合，使其終身受益三 教學(xué)重點和難點重點：形體運動概述 2 形體練習(xí)手段與方法形體舞蹈組合的創(chuàng)編形體矯正的手段與方法難點：是否能準(zhǔn)確把握每一個動作的正確姿態(tài)形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練如何理解音樂 4 如何合理運用形體練習(xí)的方法與手段四 教學(xué)內(nèi)容第一章 形體認(rèn)知篇第二章 形體基礎(chǔ)篇第三章 形體塑造篇第四章 科學(xué)健身篇第五章 體能訓(xùn)練篇五 考核內(nèi)容理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容實踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿態(tài)組合，把上組合行進(jìn)間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度勤次數(shù)鐘允 2014年9月篇二：2013—2014學(xué)第二學(xué)期 形體訓(xùn)練教學(xué)計劃（國際）雙語學(xué)校計劃第二學(xué)期）一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面目標(biāo)；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)監(jiān)督為輔；以師生互動為擴(kuò)展的平臺，實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，長和發(fā)展。（二）能力目標(biāo)：使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣，通過規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練出良好的體態(tài)；使學(xué)生掌握肌肉的松緊和松弛能力，在訓(xùn)練的整個過程中教會學(xué)生聽音樂，養(yǎng)成跟著音樂來做動作的良好習(xí)慣；使學(xué)生在做動作的時注意美感、舒展、感覺，韻律，樂感等方面的協(xié)調(diào)。表現(xiàn)能力的差異，有些學(xué)生很快就聽懂音樂，記住音樂節(jié)奏，而有些學(xué)生則欲速而不達(dá)。五、教學(xué)進(jìn)度安排表篇三：形體課教學(xué)計劃形體課教學(xué)計劃教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對形體訓(xùn)練的興趣，樂意參加形體訓(xùn)練，提高幼兒協(xié)調(diào)、柔軟、力量等的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。激發(fā)幼兒參加形體活動的欲望。中班：喜歡參加形體活動，愿意模仿成人和同伴的動作。培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。喜愛體操，樂意收集各種有關(guān)信息資料，聽到音樂能自主練習(xí)。中班教學(xué)內(nèi)容：一．活動：1課前熱