整理書包教案-展示頁
2024-11-07 23:23本頁面
【正文】 無意中提了一位小朋友的書包，覺得好沉好沉，打開一看，發(fā)現(xiàn)里面塞得滿滿的，書包變成了一個(gè)小胖子，我們一起來想想辦法為書包減減肥，好嗎？請(qǐng)前后桌的4個(gè)小伙伴互相說一說。準(zhǔn)備，比賽開始。用你喜歡的認(rèn)為好的方法進(jìn)行整理。）（二）個(gè)別實(shí)踐誰愿意上來幫助朵朵妹妹整理書包？下面的小朋友要仔細(xì)看，認(rèn)真聽，他是怎么整理的。方法二：先把大書和小書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一邊，再把大書和小書一起放進(jìn)書包，再把本子和文具盒放進(jìn)書包，最后把水壺放在書包側(cè)面的小包里。生：我是將語文書本與數(shù)學(xué)書本分開放的，這樣找起來比較方便。請(qǐng)同學(xué)們說一說你是怎樣整理的？生：我是按照書本的大小來分類的。比賽開始了。同學(xué)們書包里的東西可真不少啊。(1)想一想：同學(xué)為什么找得慢一些？(兩人小組討論后發(fā)言)(2)同學(xué)，剛才你為什么找得那么慢？(3)師展示兩個(gè)書包(一個(gè)整潔，一個(gè)亂七八糟)小結(jié)：我們每節(jié)課拿書和本子，如果書包里亂七八糟的，容易拿得到嗎？(4)同學(xué)們，你們想不想整理一下自己的書包呢？(5)生：想！(6)這節(jié)課我們就一起來整理書包。(2)猜一猜：這兩個(gè)同學(xué)誰可能找得快一些？(3)按要求找出語文書和數(shù)學(xué)書。(1)同學(xué)們每天早上背著書包來到學(xué)校，今天，老師也帶來了兩個(gè)書包，我們一起來做個(gè)游戲好嗎？請(qǐng)同學(xué)們選兩位同學(xué)上來按老師的要求進(jìn)行找書比賽。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓全體學(xué)生明白自己的事情要自己做，感受自理的快樂，明確自己的事情自己做的重要性。初步掌握整理物品的一些基本方法或原則。第一篇：整理書包教案“自己的事情自己做”之“整理書包”主題班會(huì)教案一年（5）班教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力：讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗(yàn)整理分類的必要性。能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。（二）過程與方法：對(duì)比法，情境法（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：表現(xiàn)出料理自己生活的能力，能以自己的方式愛父母長輩。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生的兩個(gè)書包（一個(gè)整潔，一個(gè)亂七八糟）教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)談話師：小朋友們，上了一年級(jí)后，你們每個(gè)人都有許多的學(xué)習(xí)用品，書本，本子和學(xué)具等等，這些東西裝在哪里呢？ 師：看來，你們的學(xué)習(xí)離不開好伙伴——書包，那你們平時(shí)自己會(huì)整理書包嗎？（教師給予表揚(yáng)，并揭示課題——整理書包）游戲：比賽找書?？凑l找書的速度快。讓學(xué)生體會(huì)整理書包的必要性。(板書：整理書包)二、整理書包（一）談話請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的書包，打開看一看里面都裝了哪些東西，自己說一說。怎樣整理才能使書包變得整潔呢？請(qǐng)同學(xué)們先想一想，再動(dòng)手整理。匯報(bào)結(jié)果。生：我將書放在一起，本子放在一起。同學(xué)們整理書包的方法可真不少啊！一起來表揚(yáng)表揚(yáng)你們自己吧!師小結(jié)：方法一：先按書本的大小順序裝入書包，再把水壺放在書包側(cè)面的小包里。（教師給予鼓勵(lì)：說得真清楚，獎(jiǎng)勵(lì)他一顆小五星。（學(xué)生邊整理邊介紹）你們看，他整理的書包怎么樣？誰來說說他是怎么整理的？（教師提問）小結(jié)過渡：小朋友不僅幫助朵朵妹妹整理好了書包，而且讓她知道了怎樣整理書包了，她讓我代她謝謝你們?。ㄈ┘w實(shí)踐現(xiàn)在，我們也來學(xué)學(xué)朵朵妹妹，自己動(dòng)手進(jìn)行一次整理書包的比賽好嗎？每組推薦一位小朋友當(dāng)小老師，和老師一道為需要幫助的小朋友服務(wù)，比賽規(guī)則：先
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